高中语文人教版 (新课标)必修五12 作为生物的社会第2课时课后作业题
展开第四单元 第十二课 第二课时
1.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一组是( D )
①“我已经用了洪荒之力”成为网友的常用语,而中国游泳选手傅园慧就是始作俑者,因为是她在里约奥运会女子100米仰泳半决赛后接受采访时首用此语的。
②国庆节七天假期结束,大家已上学多日,但王晓同学久假不归,座位还空着呢!
③读个好大学是孩子们现在努力学习的目的,也是很多家长的梦想。但是家长们总把这个目标挂在嘴边,让孩子们不胜其烦。
④巴厘岛政府为了发展旅游业,宣布让国有企业迁出市区。一时间,很多国有企业的地皮待价而沽,卖不出去。
⑤为了庆祝叙利亚在12强赛小组赛中10战胜中国,政府军和反对派决定停火48小时,但这一消息已被证实是子虚乌有,没有任何确切的来源。
⑥利益催生市场乱象,不少商人拿仿冒品来鱼目混珠,欺骗不知情的顾客。
A.①②④ B.②⑤⑥ C.③④⑥ D.③⑤⑥
【解析】 ①始作俑者: 俑,古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始用俑殉葬的人,比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的创始人。贬义。与语境不符,因为傅园慧不是干坏事。②久假不归:假,借;归,归还。原指假借仁义的名义而不真正实行,后指长期借用而不归还。不能理解为“长期请假不回来”。 与语境不符。③不胜其烦:胜,禁得起;烦,烦琐。烦琐得使人受不了。符合句意。④待价而沽:沽,卖。等有好价钱才卖。比喻谁给好的待遇就替谁工作。与语境“卖不出去”不符。⑤子虚乌有:子虚,并非真实;乌有,哪有。指假设的、不存在的、不真实的事情。符合句意。⑥鱼目混珠:拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。符合句意。
2.下列句子中,没有语病的一句是( A )
A.模型中的很多景观都来源于全球各地有代表性的风景和建筑,譬如瑞士村庄和大都市等。其中一部分景观展示了美国铁路的发展史。
B.这一雕塑完工后,慕名而来的游客越来越多,很多人将这一惊人作品堪称为一大“世界奇观”。
C.这次“五月里的鲜花”歌咏大赛在校大礼堂举行,参赛选手通过小组赛、复赛和决赛的激烈角逐,最后高二一部八班获得了冠军。
D.在紧凑的行程中,参加拍摄的爷爷们虽然能够睡六到七个小时,但是编导们睡觉的时间就只能缩短到五个小时。
【解析】 B项,句式杂糅,“很多人将这一惊人作品堪称一大‘世界奇观’”由“很多人将这一惊人作品称为一大‘世界奇观’”和“这一惊人作品堪称一大‘世界奇观’”杂糅而成,改成其中一个即可。C项,本句属中途易辙导致的结构混乱。第二个分句的主语是“参赛选手”,“通过”一词暗示第三个分句的主语应该还是“参赛选手”,但句中“高二一部八班”做了第三个分句的主语,可将“参赛选手”删去。D项,语序不当,“虽然”应该放在“参加拍摄的爷爷们”之前。
阅读下面的文字,完成3~6题。
蜜蜂同时过着几种生活:既是动物,又是动物的组织、细胞或细胞器。离窠外出寻找花蜜的单个蜜蜂(根据一个跳舞的小蜂给它的指令:“去南偏东南七百米,有苜蓿——注意根据太阳偏转调整方向。”)仍然是如同有细丝系住一样属于蜂窠的一部分。工蜂在营建蜂窠的时候,看上去就像胚细胞在构成一片发育中的组织;离远一点看,它们像是一个细胞内的病毒制造出一排排对称多边形晶体。分群的时刻来到,老蜂王打算带着它的一半家口离窠而去,这时的景象就像蜂窠在进行有丝分裂。群蜂一时来回骚动,就像细胞液里游动的颗粒。它们自动分成几乎一点不差的两部分,一半跟着要离去的老蜂王,另一半跟着新的蜂王,于是,像一个卵子分裂一样,这个毛茸茸晶黑金黄的庞然大物分裂成两个,每一个都拥有相同的蜜蜂基因组。
3.从文段中提取要点,并概括文段主旨。
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【答案】 要点:单个蜜蜂是一个体动物;工蜂在营建蜂窠的时候,像胚细胞在构成一片发育中的组织,又像一个细胞内的病毒制造出的多边形晶体;分群时,像一个卵细胞分裂一样。主旨:蜜蜂既是动物,又是动物的组织、细胞或细胞器。
4.如何理解蜜蜂“又是动物的组织、细胞或细胞器”?请根据文本选段举例说明。
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【答案】 说蜜蜂“是动物的组织”,因为单个蜜蜂离窠外出寻找花蜜时,它也不是独立的,它要根据一个跳舞的小蜂给它的指令去行动,仍然是如同有细丝系住一样属于蜂窠的一部分。说蜜蜂“是细胞或细胞器”,因为群蜂一时来回骚动,就像细胞液里游动的颗粒,像细胞器;蜜蜂分群时,一半跟着老蜂王,另一半跟着新的蜂王,像一个卵子(蜂窠)在进行有丝分裂一样,因而像细胞。
5.分析文段中画线句子的特点及表达效果。
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【答案】 此句用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了蜜蜂是一个有组织的群体的特点。
6.本文语言形象生动,选文部分也能体现这一特点。请举出几个这样的例子并加以体会。
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【答案】 如“根据一个跳舞的小蜂给它的指令:‘去南偏东南七百米,有苜蓿——注意根据太阳偏转调整方向。’”
“分群的时刻来到,老蜂王打算带着它的一半家口离窠而去,这时的景象就像蜂窠在进行有丝分裂”等。
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