高中政治四步教学法（人教版，必修4）：1.1 生活处处有哲学 第2步-讲

这是一份高中政治四步教学法（人教版，必修4）：1.1 生活处处有哲学 第2步-讲，共13页。

▲重难疑点探究
如何全面理解生活与哲学的关系？

▲典型例题剖析
题型 生活与哲学的关系
搞清楚生活与哲学的关系时本框题的核心问题。多以选择题的形式出现。要注意材料的侧重强调：有时侧重强调哲学源于生活，有时侧重哲学对生活具有反作用。
典例1 哲学就是要触动每个人的精神内存，让人回到自己的精神家园并守护自己的精神家园。对此理解正确的是
A.哲学产生于人类的实践活动
B.哲学是自发产生的世界观
C.哲学高于一切具体科学
D.哲学有助于形成正确的思想方法
思路分析：题干中“哲学就是要……”是强调哲学的作用。
A项说的是哲学的产生，不符合题意；哲学是理论化系统化的世界观，所以并非自发产生，故B项错误；材料未谈及哲学与具体科学的关系，故C项不符合题意；D项与题干的思想一致。
D。
典例2 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，是指导人们生活得更好的艺术。下列选项中能体现这一道理的有
①杞人忧天 ②用烛光装满小屋 ③揠苗助长 ④司马光砸缸
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
思路分析：“哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，是指导人们生活得更好的艺术”是本题的关键句。
从材料可以看出，要选择能够体现生活智慧的选项。杞人忧天与揠苗助长均未坚持科学的思想方法，故①③应舍弃；而②④则体现了聪敏、智慧，是正确的。
B
［方法指引］
在考查哲学与生活的关系时，材料有时侧重考查哲学离不开生活，有时侧重考查哲学对生活的指导作用。角度
阐释
哲学就在我们身边
哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学的智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而不是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。
从一定意义上说，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或者那样的具有哲学性质的问题。
哲学指导人们生活得更好的艺术
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
哲学的本义是爱智慧或者追求智慧。哲学是现世的智慧，是文化的活的灵魂。
哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待集体利益和个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。