高中生物一轮复习_第一讲_走近细胞

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（1）细胞学说的建立过程（2）多种多样的细胞
I：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。
结论：细胞是生物体 的基本单位。
知识点一 生命活动离不开细胞（P2-4资料分析）
1、病毒的组成；2、病毒的生活方式；3、病毒的分类；4、病毒的增殖过程；5、病毒的相关应用。
1．（2010）病毒是一类具有细胞结构的生物
知识点二 生命系统的结构层次
1.每种生物都具有生命系统的所有层次？2.组成细胞的蛋白质、核酸等分子属于生命系统的吗？3 细胞膜、细胞器等结构属于生命系统吗？4.细胞是能完整地表现出各种生命活动的最微小层次,是地球上最基本的生命系统？5.病毒没有细胞结构属于生命系统的结构层次吗？6.病毒不属于生物？
1.下列各项组合中，能体现生命系统的结构层次由简单到复杂的是( )①皮肤 ②胃黏膜 ③神经元 ④变形虫 ⑤细胞内蛋白质等化合物 ⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一池塘中的所有鱼 ⑨一片森林 ⑩一池塘中的所有生物 A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑩⑨ C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤②①④①⑩⑨
1．（2010）蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状
2．（2013）肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸3．（2013）与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码
1.以细胞为基础的生物分类系统
知识点三 原核细胞与真核细胞
藻类植物（褐藻、黑藻、绿藻【衣藻】）
原生动物类（草履虫、变形虫）
要正确区分原核生物和真核生物，判断方法如下：1、细菌类：凡“菌”字前有“杆”字（结核杆菌）、“球”字（链球菌）、“螺旋”及“弧”字（霍乱弧菌）的一般都是细菌类，此类生物属于原核生物。2、带“藻”字的不一定都是植物，如蓝藻（颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等）属于原核生物，但绿藻、褐藻、红藻都是真核藻类。3、带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌（根霉、曲霉、毛霉等）、食用菌（蘑菇、木耳、灵芝）都是真核生物，而放线菌是原核生物。
1、原核生物细胞都有细胞壁？2、原核生物都属于单细胞生物？3、真核生物都属于多细胞生物？4、带“藻”字的一定都是植？如蓝藻（颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等）5、带“菌”字的一定是原核生物？如酵母菌、霉菌（根霉、曲霉、毛霉等）、食用菌（蘑菇、木耳、灵芝）都是真核生物
2.常见的两种原核生物
有核糖体、线粒体、高尔基体等多种细胞器
只有核糖体一种细胞器，无其他细胞器
都含磷脂和蛋白质，都是流动镶嵌模型
植物细胞壁主要成分是纤维素和果胶
主要成分是肽聚糖，不含纤维素
3.比较原核细胞和真核细胞
有无以核膜为界限的细胞核
只有拟核，无核膜、核仁和染色质
细胞核DNA在染色质上细胞质DNA在线粒体、 叶绿体中 裸露
拟核DNA质粒DNA 裸露环状
无丝分裂、有丝分裂和减数分裂
基因突变、基因重组染色体变异
①都有相似的细胞膜和细胞质、核糖体②都有遗传物质ＤＮＡ
转录在核内，翻译在细胞质(核糖体)内
1.细胞多样性的体现：（1）原核细胞和真核细胞差别很大。（2）不同真核细胞存在差异，如植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有；动物和低等植物细胞有中心体，高等植物细胞没有。（3）不同原核细胞存在差异，如细菌有球形、杆形、螺旋形；支原体没有细胞壁，其他原核细胞有细胞壁。
知识点四 细胞的多样性和统一性
A细胞没有以核膜为界限的细胞核
考点二 多种多样的细胞与细胞学说
知识点五 细胞学说
换器→调节光圈→转动细准焦螺旋
实验一 用显微镜观察多种多样的细胞