政治思品必修1 经济生活第一单元 生活与消费第二课 多变的价格1 影响价格的因素教案

这是一份政治思品必修1 经济生活第一单元 生活与消费第二课 多变的价格1 影响价格的因素教案，共2页。

课 题
第十一课第2课时 积极参与国际竞争与合作
课型
新授课
课时
1 课时
教学目标
1．知识目标：
识记：（1）世界贸易组织的作用、原则。（2）我国目前对外开放的基本格局。（3）我国对外开放的战略。（4）“走出去”的含义。
理解：（1）加入世界贸易组织对我国经济发展的影响。（2）“引进来”与“走出去”的关系。（3）对外开放必须坚持的原则。
2．能力目标：通过本课的学习，培养辩证地，全面地分析问题的能力，以及运用所学的知识分析实际问题的能力。
3．情感态度价值观目标：通过本课的学习树立对外开放的观念；树立自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神
重点难点
教学重点：世界贸易组织的基本原则；在新的历史条件下，我国如何积极参与世界经济竞争与合作。
教学难点：在新的历史条件下，我国如何积极参与世界经济竞争与合作
教学方法
教师采取讨论法、多媒体教学等方法进行教学。在教学手段上，采用学生自主学习为主、教师讲授为辅的方式，通过课堂探究掌握知识，通过事例分析动用知识
课前准备
教师准备：收集一个最近发生的国际上针对我国的反倾销案例。《导学案》第十一课第2课时、《固学案》第十一课第2课时。
学生准备：上网查阅有关世界贸易组织的知识、我国企业参与收购、开采国外企业、矿山的实例。利用课余时间通读课文，把握关键词或理出知识框架。完成《导学案》P87《知识体系梳理》部分
导 学 过 程 设 计
程序设计
学习环节
教师行为
学生行为（预设）
媒体运用
情境导入
老师引入新课
教师：介绍一个国际上最近发生的针对我国的反倾销案例。让学生谈自己的看法，并小结：为了更好参与世界经济竞争，促进我国经济的飞速发展，我们有必要学习有关这方面的知识
学生结合案例进行讨论
视频展示案例的实际内容
第一层级
环节一
1．引导学生快速阅读本课内容。
2．要求学生在阅读课文后填写P87《知识体系梳理》中的内容。
3.在教室走动观察学生阅读课文、填写内容的情况
阅读课文，通过自学，填写《知识体系梳理》中的空白处
环节二
老师提出《导学案》P88《基础学习交流》中的问题：世界贸易组织的地位、作用、原则、目标是什么？中国入世的影响有哪些？如何提高开放型经济水平？“引进来”与“走出去”战略的比较？正确认识“绿色壁垒”与反倾销。要求学生同桌讨论，点同学回答问题并进行点拨、归纳
根据P88《基础学习交流》中的问题阅读教材，同桌互学，完成问题，养成积极回答问题的习惯
通过黑板或投影仪逐一呈现问题和答案
环节三
针对《导学案》P88边栏中的《误区提示》，“ 1.“走出去”有利于利用外资，促进国民经济又好又快发展。2.面对开放的世界，在社会主义现代化经济建设过程中，必须把改革开放作为自己发展的根本基点。”提醒学生注意正确理解“走出去”，懂得独立自主、自力更生是我国在对外开放时应该坚持的根本基点
同桌讨论误区提示中的问题，针对不同意见进行思想的碰撞，最后达成共识
微课学习
第二层级
合作探究一
老师布置P88《重点难点探究》（一）中的问题，要求学生分小组先进行讨论，然后形成小组意见，最后再要求小组展示，小组展示的形式可以多样：在座位上口头表达、在黑板上板书、写在卡片上通过多媒体展示。其间，老师要在全班走动，观察各组学生的讨论情况，并进行指导。学生讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小组最快，点最快的小组回答问题，针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。
老师归纳点评：对各小组展示的内容进行点评，多肯定、鼓励，并分析我国应该如何应对贸易保护主义及反倾销调查
分小组共同讨论问题，人人参与，有疑惑举手问老师，并积极举手抢答。一方面对本组代表发言进行补充，加一方面注意倾听其他小组的发言，做好补充的准备
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合作探究二
老师布置P89《重点难点探究》(二)中的问题，要求同上。
老师归纳点评：分析提高我国开放型经济水平的措施
同上
拓展应用
要求全班同学思考P89《思维拓展应用》中的练习，并进行提问，注意提问时不要局限于少数学生，要注意照顾不同层次的学生，给所有人机会
学生独立完成，积极举手发言，倾听其他同学的答案和老师的点评
第三层级
课内巩固
布置学生完成P89～P90《基础智能检测》和《全新视角拓展》中的练习，根据时间进行提问和讲解
快速完成练习并同桌对比答案、进行讨论
第四层级
课堂总结
反思
老师对本节课内容进行总结，师生共同完成P90《思维导图》，要求学生对本节课内容进行总结，课后对所学内容进行反思
完成并理解掌握《思维导图》，对本节课内容进行总结，课后进行反思
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板书设计

课后巩固
布置学生完成《固学案》P43～44（必做1、3、4、5、7、8、9、10题，其余选做）