人教版 (新课标)八年级下册第四节 人的性别遗传教课内容课件ppt

这是一份人教版 (新课标)八年级下册第四节 人的性别遗传教课内容课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了猜一猜，生男生女机会均等，情景分析，课堂练习，课堂小结，课后作业等内容，欢迎下载使用。
场景一：老太太在庙里烧香拜佛，保佑生个孙子。
场景二：一位妇女因为生了女孩，结果引来男方家人的辱骂，妇女也陷入自责之中。
重男轻女的思想至今还在
那么生男生女是怎么回事呢？
第二章 生物的遗传与变异
第四节 人的性别遗传
未经整理的男性、女性染色体图
探究活动一：男女染色体的差别
经过整理后的男、女染色体成对排序图
思考讨论：1、在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？2、哪幅图是男性的染色体图？哪幅图是女性的染色体图？3、图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？4、想一想，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？以性染色体为判断依据，男性有几种精子，女性有几种卵细胞？
1、在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？
3、图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？
2、哪幅图是男性的染色体图？哪幅图是女性的染色体图？
4、想一想，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？以性染色体为判断依据，男性有几种精子，女性有几种卵细胞？
在精子或卵细胞中只有一条性染色体。
以性染色体为依据 : 男性有两种精子， 女性有一种卵细胞。
探究活动二：精子和卵细胞的随机结合
【作出假设】： 。
生男生女机会是不均等的
白色围棋子（X染色体）黑色围棋子（Y染色体）
1、在两个袋子中各随机抓取一枚棋子，依次记录抓取结果，如果抓到“白白”则代表性染色体组成为 ，性别为 ；如果抓到“白黑”则代表性染色体组成为 ，性别为 ；
注意事项：1、一次抓取完成后，必须把取出的棋子放回袋子中 重新摇匀，然后进行第二次抓取。 2、应随机抓取，不能刻意挑选。
2、统计：每组共抓取10次，统计生男生女的次数，在表格中的相应位置打“ √ ”
按步骤完成探究活动，并将记录结果进行统计整理。
【得出结论】 。
想一想：生男生女取决于什么呢？
取决于 。
哪一种类型的精子与卵细胞结合
有些人为了满足家庭有男孩或女孩的愿望，要求医生为孕妇做胎儿性别诊断，以决定取舍。如果许多人都这样做，对人类社会会产生什么样的影响？
会造成男女性别比例失调，并将大大引发买卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题。
卫生部曾经发了紧急通知，严禁对胎儿做性别鉴定，对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。
1、场景一中的老太太在庙里烧香拜佛，保佑生个孙子，她一定能如愿吗？为什么？
2、场景二中的妇女生了女孩，引来男方家人的辱骂，男方家人做的对吗？为什么？
1、生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的（ ）
2、男女性体细胞中都有23对染色体，生殖细胞中都有23条染色体，因此男女性的染色体是完全一样的。（ ）
3、男性可以同时产生含有X染色体和含有Y染色体的两种精子；女性只产生一种含有X染色体的卵细胞。 （ ）
6、如果一对夫妇第一胎生了一个女孩，那么第二胎生一个男孩的几率是（　　 ） A、50%　　 B、100%　　 C、75%　　 D、25%
5、人的精子内染色体的组成，可以表示为：（ ） A 22条+X B 22条+Y C 22条+X 或 22条+Y D 22对+XY
4、一对夫妻生了一个漂亮的小女孩，该小女孩细胞内决定性别的是（ ）A 细胞膜 B 细胞质 C Y染色体 D 性染色体
7、人的性别是在（ ）时决定的。A 形成生殖细胞 B 形成受精卵 C 胎儿发育 D 胎儿出生
1、男性性染色体为 ；女性性染色体为 。2、精子有 种，其性染色体组成为 ； 卵细胞有 种，其性染色体组成为 。3、Y染色体在形态上比X染色体 。4、模拟实验证明：生男生女机会 。
2、许多生物特别是高等动物都有雌雄性别的分化。不同生物的性别决定有不同的形式。请课后查询相关资料，总结其他的性别决定方式。（选做）
1、完成练习册相关内容。（必做）