高中人教版 (新课标)3、西游记同步达标检测题

这是一份高中人教版 (新课标)3、西游记同步达标检测题，共6页。试卷主要包含了基础巩固，阅读鉴赏，语言表达等内容，欢迎下载使用。

1．下列词语中加点的字读音有误的一项是( )
A．模样(mú) 提防(dī)
嗔怒(chēn) 鬼魅(mèi)
B．筵席(yán) 剿除(chá)
晦气(huì) 皈依(guī)
C．尸骸(hái) 猕猴(mí)
盘诘(jié) 木讷(nè)
D．觌面(dí) 炮制(pá)
扛鼎(gāng) 蟒蛇(mǎng)
解析：选B B项，“剿”应读jiǎ。
2．下列句子中的“纵”与“我们纵有广大食肠”中的“纵”意思相同的一项是( )
A．纵火焚禀
B．纵观全局
C．且予纵不得大葬，予死于道路矣
D．白日放歌须纵酒
解析：选C 例句与C项同，都为“纵使”。A项，放；B项，广泛地；C项，放纵，听任。
3．填入横线处的最恰当的一项是( )
①孙悟空在乌鸡国刚降了青毛狮怪，马上又遇到了小妖精红孩儿，又是一场________……
②我等因为前生有罪，感蒙观世音菩萨劝化，与我们摩顶受戒，改换法名，________佛果，情愿保护唐僧上西方拜佛求经，将功折罪。
③行者道：“你等既受他________，常在他洞下，可知他是那里妖精，叫做甚么名字？”
A．灾难 归顺 管辖 B．劫难 皈依 节制
C．劫难 皈依 管辖 D．灾难 归顺 节制
解析：选B “劫难”，灾难，灾祸。在佛家，战争和灾难叫作劫难。“灾难”，天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。“皈依”，原指佛教的入教仪式，后来泛指虔诚地信奉佛教或其他宗教组织，此指本意。“归顺”，归附顺从；向敌对势力屈服。“节制”，指挥管辖；限制或控制。“管辖”，管理，统辖；主动性强。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
循环经济是对生产、流通和消费过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称。它________，_______，______，______，______，________，有助于构建资源节约型、环境友好型社会。
①是转变经济增长模式的一个突破口
②有效地利用资源和保护环境
③促进以最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价
④通过建立“资源—产品—再生资源”和“生产—消费—再循环”的模式
⑤换取最大的经济效益
⑥也是贯彻科学发展观的一个重要举措
A．①④⑤③②⑥ B．①⑥④③⑤②
C．④②③⑤①⑥ D．④⑤⑥③②①
解析：选C 此题考查语言表达连贯的能力。解答此题，要抓住句与句之间的逻辑关系进行分析。④②是介绍循环经济的模式，它是下文表述的基础；③⑤讲实施循环经济所带来的好处；①⑥则在此基础上进一步谈实施循环经济的重要意义。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(19分)
阅读课文“行者道：‘兄弟们，我等自此就该散了！’”到“上山找寻怪物，搭救师父去”，完成5～8题。
5．阅读“奈何师父不听人说。我老孙火眼金睛，认得好歹。才然这风，是那树上吊的孩儿弄的。我认得他是个妖精，你们不识，那师父也不识，认作是好人家儿女，教我驮着他走”，仔细体味，这部分文字反映了唐僧怎样的性格特征？作者对其持什么态度？(5分)
答：_____________________________________________________________
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解析：对人物的描写，从描写角度看主要有正面描写和侧面描写。文中是利用悟空的语言来表现唐僧的性格特点，不仅如此，也代表了作者的情感趋向。
答案：表现了唐僧不辨人妖、滥发慈悲之心、不听劝阻、刚愎自用的性格特征。作者对其持批判态度。
6．试结合文段内容，分析八戒的性格特征。(5分)
答：________________________________________________________________
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解析：概括人物性格，需从人物及相关的语言、动作、神态等方面综合考虑，做到熟悉全文的情节，找到依据，概括全面。
答案：他贪吃好睡，一遇到困难就嚷着要散伙，还常常偷懒、说谎、耍小聪明，又爱贪小便宜。但他也有优点：知错就改，在同妖魔的斗争中，挥舞钉钯，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。所以，虽然他缺点多，但很可爱，也是读者喜爱的形象。
7．品味本段语言，分析语言特色。试举例说明。(5分)
答：__________________________________________________________________
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答案：语言幽默、诙谐、简洁生动。如：“八戒道：‘正是，趁早散了，各寻头路，多少是好。那西天路无穷无尽，几时能到得！’”作者用幽默、简洁的笔调揭示了八戒的心理活动，对八戒一遇到困难就嚷着要散伙的行为进行了善意的嘲讽，使得人物形象更加丰满。
8．当唐僧被红孩儿纵风掳走以后，悟空说：“兄弟们，我等自此就该散了！”后又说：“兄弟们，还要来结同心，收拾了行李、马匹，上山找寻怪物，搭救师父去。”你如何看待这看似前后矛盾的做法？(4分)
答：_____________________________________________________________
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答案：看似矛盾，实际不矛盾。悟空先前说散，是气话。因为他认得红孩儿是个妖精，而唐僧和猪八戒及沙僧都不赞同，因而他才心灰意懒地这么说。后来又说去寻师父，体现了孙悟空的“人性”，他始终未忘自己的职责，这正是他的英雄风采，也正是明代中后期人们所普遍追求的一种人性美，体现了著作的主题。(言之成理即可)
(二)课外阅读(19分)
阅读下面的文字，完成9～12题。
好大圣，捻着诀，念声咒语，对众仙女道：“住！住！住！”这原来是个定身法，把那七衣仙女，一个个睖睖睁睁，白着眼，都站在桃树之下。大圣纵朵祥云，跳出园内，径奔瑶池路上而去。正行时……
那赤脚大仙觌面撞见大圣，大圣低头定计，赚哄真仙，他要暗去赴会，却问：“老道何往？”大仙道：“蒙王母见招，去赴蟠桃嘉会。”大圣道：“老道不知。玉帝因老孙筋斗云疾，着老孙五路邀请列位，先至通明殿下演礼，后方去赴宴。”大仙是个光明正大之人，就以他的诳语作真。道：“常年就在瑶池演礼谢恩，如何先去通明殿演礼，方去瑶池赴会？”无奈，只得拨转祥云，径往通明殿去了。
大圣驾着云，念声咒语，摇身一变，就变做赤脚大仙模样，前奔瑶池。不多时，直至宝阁，按住云头，轻轻移步，走入里面。……那里铺设得齐齐整整，却还未有仙来。这大圣点看不尽，忽闻得一阵酒香扑鼻；忽转头，见右壁厢长廊之下，有几个造酒的仙官，盘糟的力士，领几个运水的道人，烧火的童子，在那里洗缸刷瓮，已造成了玉液琼浆，香醪佳酿。大圣止不住口角流涎，就要去吃，奈何那些人都在这里。他就弄个神通，把毫毛拔下几根，丢入口中嚼碎，喷将出去，念声咒语，叫“变！”即变做几个瞌睡虫，奔在众人脸上。你看那伙人，手软头低，闭眉合眼，丢了执事，都去盹睡。大圣却拿了些百味八珍，佳肴异品，走入长廊里面，就着缸，挨着瓮，放开量，痛饮一番。吃勾了多时，酕醄醉了。自揣自摸道：“不好！不好！再过会，请的客来，却不怪我？一时拿住，怎生是好？不如早回府中睡去也。”
好大圣：摇摇摆摆，仗着酒，任情乱撞，一会把路差了；不是齐天府，却是兜率天宫。一见了，顿然醒悟道：“兜率宫是三十三天之上，乃离恨天太上老君之处，如何错到此间？——也罢！也罢！一向要来望此老，不曾得来，今趁此残步，就望他一望也好。”即整衣撞进去。那里不见老君，四无人迹。原来那老君与燃灯古佛在三层高阁朱陵丹台上讲道，众仙童、仙将、仙官、仙吏，都侍立左右听讲。这大圣直至丹房里面，寻访不遇，但见丹灶之旁，炉中有火。炉左右安放着五个葫芦，葫芦里都是炼就的金丹。大圣喜道：“此物乃仙家之至宝。老孙自了道以来，识破了内外相同之理，也要些金丹济人，不期到家无暇；今日有缘，却又撞着此物，趁老君不在，等我吃他几丸尝新。”他就把那葫芦都倾出来，就都吃了，如吃炒豆相似。
一时间丹满酒醒，又自己揣度道：“不好！不好！这场祸，比天还大；若惊动玉帝，性命难存。走！走！走！不如下界为王去也！”他就跑出兜率宫，不行旧路，从西天门，使个隐身法逃去。即按云头，回至花果山界。
9．孙悟空得知王母娘娘不请他参加“蟠桃嘉会”后，激起了他强烈的反抗，有哪些表现？(5分)
答：__________________________________________________________________
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答案：孙悟空定住了七仙女，调弄了赤脚大仙，喝尽了“玉液琼浆”，吃完了“百味八珍”，嚼尽了太上老君的“金丹”。
10．文段表现出孙悟空怎样的性格特征？(4分)
答：_________________________________________________________________
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答案：充分表现了孙悟空无所畏惧、敢于反抗的叛逆性格。
11．文段反映了怎样的社会现实？(5分)
答：__________________________________________________________________
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答案：封建社会等级森严，统治者过着养尊处优、作威作福的生活，对以没有权势的“弼马温”为代表的下层百姓镇压和欺骗；同时也暴露了统治者的色厉内荏。
12．孙悟空“丹满酒醒”之后，揣度道：“不好！不好！这场祸，比天还大；若惊动玉帝，性命难存。”然后，使个隐身法逃去。如此行动，你认为有损孙悟空的英雄形象吗？(5分)
答：___________________________________________________________________
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答案：孙悟空是个文学形象，一个文学形象的成功塑造关键是符合生活真实。孙悟空是个英雄，更是一个人，一个平常的人，他有自己的性格，他机智，但有时也有恶作剧，这些都是一个英雄形象的真实描写。这里写孙悟空隐身遁去正好符合人物性格的二重组合。
三、语言表达(10分)
13．某校高一(1)班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？(4分)
正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经非常不易。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。
反方：____________________________________________________________________
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答案：我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软；他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪迷惑。是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。(答案不唯一，反驳有针对性，抓住“固执己见”“人妖不辨”，言之有理即可)
14．在某文学社团组织的庆祝活动中有这样一个情景：《西游记》中的唐僧师徒一行来到机场欢送参加奥运会的体育健儿。假设要你扮演猪八戒，请你写出他的扮相特点，写好猪八戒上场时自报家门的台词，40字左右。(6分)
(1)扮相：________________________________________________________________
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(2)台词：___________________________________________________________________
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解析：回答第(1)题，要扣住猪八戒的嘴、耳的特征。回答第(2)题，要扣住猪八戒的姓名、来历、性格、身份四个特征。
答案：(1)扮相：长嘴大耳，猪肚外露，身着青色僧衣，手持九齿钉耙。
(2)台词：我猪悟能，法号八戒，原任天蓬元帅之职，性情温柔，是唐僧西天取经的得力助手之一。