高中语文梦游天姥吟留别当堂检测题

这是一份高中语文梦游天姥吟留别当堂检测题，共6页。

【导学号：46162029】
天姥(mǔ) 殷岩泉(yǐn) 漂白(piā)
刨床(pá) 剡溪(shàn) 木屐(jī)
威吓(xià) 呼号(há) 澹澹(dàn)
渌水(lù) 起哄(hōnɡ) 泡货(pā)


【答案】 “漂”应读piǎ，“刨”应读bà，“吓”应读hè，“哄”应读hònɡ。
2．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是( )
A．烟涛微茫信难求 信：实在
渌水荡漾清猿啼 渌：清澈
B．失向来之烟霞 向来：原来
须行即骑访名山 须：等待
C．洞天石扉，訇然中开 訇然：形容声音很大
我欲因之梦吴越 因：于是
D．恍惊起而长嗟 恍：恍然，猛然
迷花倚石忽已暝 暝：天黑、夜晚
【解析】 C项，“因”，依据。
【答案】 C
3．下列各组句子中，加点的词意义和用法相同的一组是( )
A.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(云霞明灭或可睹,一食或尽粟一石))
B.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(陈陈相因,践华为城，因河为池))
C.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(且放白鹿青崖间,河汉清且浅，相去复几许))
D.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(安能摧眉折腰事权贵,沛公安在))
【解析】 A项，“或”，都为副词，或许。B项，“因”，动词，因袭；副词，凭借。C项，“且”，副词，暂且；连词，并且。D项，“安”，代词，怎么；代词，哪里。
【答案】 A
4．名句默写。
(1)海客谈瀛洲，____________________。
天姥连天向天横，____________________。
(2)____________________，一夜飞度镜湖月。
____________________，渌水荡漾清猿啼。
(3)千岩万转路不定，____________________。
青冥浩荡不见底，____________________。
(4)____________________，仙之人兮列如麻。
____________________，使我不得开心颜？
【答案】 (1)烟涛微茫信难求 势拔五岳掩赤城
(2)我欲因之梦吴越 谢公宿处今尚在 (3)迷花倚石忽已暝 日月照耀金银台 (4)虎鼓瑟兮鸾回车 安能摧眉折腰事权贵
eq \a\vs4\al([阅读提升层次（B）])
(一)阅读下面这首唐诗，完成5～6题。
【导学号：46162030】
春日忆李白
杜 甫
白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鲍参军。
渭北春天树，江东日暮云。
何时一樽酒，重与细论文？
【注】 庾开府、鲍参军：指庾信、鲍照，均为南北朝时著名诗人。渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。
5．这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗做出了什么样的高度评价？





【解析】 首句总写李白诗歌当世无双，次句赞其思想卓尔不群，三、四句评价其诗风。
【答案】 ①诗坛地位，无人可比；②诗的思想情趣，洒脱不凡；③诗的风格，清新、俊逸。
6．“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？





【解析】 结合注释可知，“渭北”和“江东”是杜、李二人当时所在，两个地名对举，意在表明彼此的牵挂，再结合诗题中的“忆”，便不难分析出作者的思念与牵挂之情。表现手法可以从情与景、虚与实的角度切入，也可以考虑联想、想象或象征、拟人、对偶手法的运用。
【答案】 表达了双方翘首遥望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、情景交融的表现手法。
(二)阅读下面这首诗，完成7～8题。
金陵城西楼月下吟
李 白
金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。
白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。
月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。
解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖[注]。
【注】 谢玄晖：名谢朓，南齐著名诗人。
7．下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是( )
A．“金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越”两句中“金陵”点明了地点，“凉风发”暗示了季节，“夜寂”概括了时间和环境，“望吴越”交代了登楼的目的。
B．“古来相接眼中稀”中的“相接”是从古至今，由人及己的意思；“眼中”在结构上有过渡作用，暗示后面将要写的内容。
C．“解道‘澄江净如练’，令人长忆谢玄晖”两句话中有“话”，意思是谢朓的诗我能理解，但今日我写此诗，又有谁能读懂呢？
D．诗人笔触所及，广阔且悠远，而读者细细品味，则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后，脉络清晰。
E．这首诗， 时而写自己行迹或直抒胸臆，时而描绘客观景物或赞美古人，给人一种明快、浪漫、清新的感觉。这就格外突出了诗中的抒情主线，使全诗浑然一体，愈见精美。
【解析】 B项，“相接”是精神相通，心心相印的意思。E项，诗歌体现出的是苍茫、悲凉、沉郁的基调，突出诗人的寂寞和忧愁。
【答案】 BE
8．从炼字的角度来说，颔联中哪两个字用得极好？好在哪里？请简要赏析。


【解析】 本题考查鉴赏诗歌的语言。仔细审读这首诗的颔联，抓住动词“摇”“滴”所具有的表达效果进行分析，指出诗人所要表达的情感。
【答案】 “摇”“滴”二字用得极好。此二字化静为动，使静止的画面生动起来。凉风吹来，江水摇动，影子跟着摇动，让人感到城也摇动起来；秋月皎洁，露珠坠落，仿佛是从月亮上滴落下来似的。使本属平常的水、城、露、月等景物，呈现出不同寻常的情态。
eq \a\vs4\al([语言表达层次（C）])
9．下面的话是围绕唐诗的成就而展开的，但两段话在语气上不连贯，请你在横线上写出必要的句子，使两段话连贯起来。
【导学号：46162031】
唐诗是中国诗歌发展史上的高峰。唐诗的数量浩如烟海。在唐代，古体诗大放异彩，近体诗异军突起；诗人辈出，流派纷呈，杰作层出不穷。唐诗的艺术水平确乎达到了后难为继的高度，对以后的诗歌发展产生了重大影响。________________________________________________________盛唐时期，唐代诗坛可谓群星璀璨。从玄宗即位到代宗登基的半个世纪中，孟浩然、王维、高适、岑参、王昌龄、贺知章等一大批杰出诗人把唐诗的天空装点得光辉灿烂，以李白为代表的浪漫主义和以杜甫为代表的现实主义双峰并峙，将中国诗歌发展推向顶峰。


【解析】 解题时，先通读语段，了解大意。根据题目要求来看，横线上的内容处于语段的中间，具有承上启下的过渡作用。由语段内容可知，上文讲的是唐诗是中国诗歌发展的高峰，后文却讲盛唐的诗歌的艺术成就。据此可以选择一个转折句或其他句子进行自然过渡即可。注意语句的通顺、合理。
【答案】 如果说，唐诗是中国诗歌发展的高峰，那么，盛唐诗是这座高峰的顶点。
10．下面是某校新生入学报到流程图，请用文字转述新生报到流程，要求简洁、明了。
【导学号：46162032】



【解析】 作答本题，首先要找出说明顺序，可以先说明“已缴费学生”，再说明“未缴费学生”，对“未缴费学生”还要按“缴纳学费”和“绿色通道”两类予以说明。
【答案】 已缴费的学生可直接到所在学院报到，然后入住公寓。未缴费的学生应先到银行收费点缴纳学费，然后再到所在学院办理报到、入住手续；其中需要办理绿色通道的同学，则须到学院审批，经计财处核准后，方可办理报到、入住手续。