高中语文人教版 (新课标)选修沙之书练习题

这是一份高中语文人教版 (新课标)选修沙之书练习题，共8页。

【导学号：46722059】
①“新概念作文”常常被质疑为空洞无物。赵长天昨日奋起辩护：“现在的学生，生活中能有多少内容呢？他们已经被读书逼得没有多少生活了。”
②生活在快节奏时代的我们，已经很少静得下心来好好读书了，即便读也是东鳞西爪的文字信息的汇集，难得有对着美食大快朵颐式的阅读快感。
③短短几日，对海南的印象只是浮光掠影，但我却坚定了一个信念，加入WTO之后，我们的祖国取得了更加丰硕的成果。
④在《九命七羊》中，王蒙讲述了自己的心路历程，对中外历史人物和事件的看法也津津有味，绘形绘色。
⑤梁文道毫不客气地批评说，目前中国大部分文化节目都老态龙钟，使优秀传统文化节目失去了年轻人这一广大的受众群体。
⑥《奇特的年份》是帕斯捷尔纳克用象征手法写成的短篇小说，其独特之处在于完全通过“表现”来传递作家的认识，这不能不说是他另起炉灶之举。
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．③④⑥
【解析】 ①空洞无物：多指言谈、文章极其空泛或不切实际。②东鳞西爪：比喻零星片段的事物。也说一鳞半爪。③浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。④津津有味：形容兴味浓厚。应改为“娓娓道来”。⑤老态龙钟：形容年老体弱、行动不灵便的样子。使用对象不当。⑥另起炉灶：比喻重新做起；比喻另立门户或另搞一套。应改为“独辟蹊径”。
【答案】 A
2．下列各句中，有语病的一项是( )
A．博尔赫斯的一生几乎都是以书为伴的。他从小沉浸在父亲巨大的藏书室中，工作后又担任图书管理员、图书馆馆长。
B．一个退休的图书馆馆员从陌生的《圣经》推销员手里买下了一本“沙之书”，沉迷于它的神秘和不可知的恐惧，最终把这本书藏在了图书馆的阴暗角落。
C．他像是自言自语地说：“如果空间是无限的，我们就处在空间的任何一点。如果时间是无限的，我们就处在时间的任何一点。”
D．我本想把那本“沙之书”放在威克利夫版《圣经》留下的空当里，但最终还是把它藏在一套不全的《一千零一夜》后面。
【解析】 B项，“沉迷”的对象应该是好事，后面跟“不可知的恐惧”语意不通，搭配不当。
【答案】 B
3．下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是( )
A．标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。
B．标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。
C．标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗含中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。
D．标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。
【解析】 本题以图文转换的形式考查对画面的理解。实质考查对图案及寓意的理解。选项D中“也象征着我国飞速发展的文化产业”不合适。
【答案】 D
4．请根据下面文段的意思，简要概括出博尔赫斯的诗歌与散文的特点。
【导学号：46722060】
诗歌、散文和短篇小说是博尔赫斯三大创作成果，而且各有千秋，相互辉映。有一种很生动的说法是：“他的散文读起来像小说；他的小说是诗；他的诗歌又往往使人觉得像散文。沟通三者的桥梁是他的思想。”



【解析】 应抓住关键语句“他的散文读起来像小说”，“他的诗歌又往往使人觉得像散文”等考虑作答。
【答案】 他的诗歌语言质朴，风格纯净，意境悠远。他的散文大多非常短小，但构思新颖，结构巧妙。
5．欣赏右边这幅漫画，请为其题诗或配文。
要求：①符合画面情景；
②表达鲜明生动；
③字数不超过40字。


【解析】 本题考查图文转换及语言表达的鲜明生动的能力。首先要认真审读题干，题干明确要求“题诗或配文”，其意在于突出情趣；然后认真观察漫画，准确捕捉漫画信息“一只猫儿和衣服上画的鱼儿图案”；最后展开丰富的联想和想象，揣摩猫儿和鱼儿的心理活动作答，注意不要超出字数限制。
【答案】 示例一：鱼儿扑扑跳，猫儿哈哈笑。
水快没有了，看你哪里跑。
莫把假当真，请君仔细瞧。
示例二：虽说这鱼儿不在水中，那猫儿也算是饱了眼福，正所谓“望梅止渴”，画“鱼”充饥。
6．阅读下面的某地区居民运动方式调查表，完成题目。
(1)该地区居民在运动方式的选择上有什么特点？


(2)针对以上特点，请你为该地区的全民健身运动提两点建议。


【解析】 本题重点考查考生表文转换的能力。考生在解答第(1)题时，要先对图表进行观察，找出较为突出的特点，然后对图表中的数据进行横向、纵向的比较，并关注其中较大和较小的数据；第(2)题的建议要有针对性，能与第(1)题的特点相吻合。
【答案】 示例：(1)城镇居民以球类为主，农村居民以步行为主；无论男女均多选择步行。
(2)①突破传统项目的选择，在运动项目的多样化上下功夫；②鼓励广大居民多选择技术含量相对高一点的运动项目。
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阅读下面的文字，完成7～10题。
【导学号：46722061】
法 官
[英]赤哥黎
查理·哈斯克尔去世时，留下了妻子和9个孩子，他们靠一小块土地为生。约翰是家里的长子，母亲告诉他，他必须承担起照顾全家的责任，那年他16岁。
约翰到镇里最有钱的法官多恩那儿去要一美元，那是法官买约翰父亲的玉米时欠的钱。多恩把钱给了他，然后说，约翰的父亲也欠他40美元。“你打算什么时候还钱？”法官问约翰。“我希望你不要像你的父亲那样。他是个懒汉，从不卖力气干活。”
那年夏天，除了星期天，约翰天天都到别人的田里干活；每天晚上和星期天全天在自家的地里干活。到夏天结束的时候，约翰积攒了5美元交给法官。
冬季天冷，不能耕种，约翰的朋友塞夫给他提供了一个在冬季挣钱的机会。塞夫教约翰诱捕动物，获取兽皮。塞夫告诉他，靠狩猎能挣到很多钱，但需要75美元买一杆枪和捕猎用的绳、网以及过冬的食物。约翰去见多恩并说明了他的打算，多恩同意借给他那笔钱。
约翰吻别了母亲，和塞夫一起来到林子深处的一间小木屋。这年冬天，约翰学到了很多东西，捕到了很多猎物，得到的兽皮至少可以挣200美元。
约翰打算回家，但是塞夫想继续打猎直到4月份。因此，约翰决定一个人回家。塞夫帮约翰捆扎好兽皮和捕猎用的东西，让他能够背在背上。
到了下午，约翰的腿疼了起来，背上的东西也更加沉重。当他终于到达河边时，他高兴极了，因为这意味着他离家不远了。他看到河边长着一棵笔直的大树，高度足以达到河的对岸。他砍倒大树，在河面上形成一座独木桥。
约翰身背兽皮，怀抱猎枪，跨到放倒的树上。树在他脚下稳如磐石。就在他快要走到河中央时，树干突然动了起来，约翰从树上掉到冰上，沉到水里。他的枪掉了，兽皮和捕猎用的工具也从背上滑了下来，被湍急的河水冲走了。约翰破冰而行，挣扎到河岸。他在雪地上躺了一会儿，然后爬起来，找来一根长树枝，沿着河边来回走着。他一连几个小时戳着冰块，寻找那些东西。最后，他放弃了。
他径直来到法官家。天已很晚，但是法官仍在他的办公室里。约翰敲门进去，浑身冰冷。他向法官讲述了所发生的事情。等他把话讲完，多恩说：“这对你和我来说都很不幸。回家去吧，孩子。”
约翰拼命干活。他又攒够了5美元付给法官，但是还欠30美元——那是他父亲欠的债，另外还有用来买捕猎工具的75美元。
十月份的时候，法官派人叫来约翰。“约翰，”他说，“你欠了我很多钱，我想我能够要回这些钱的最好方法，就是今年冬天再给你一次狩猎的机会。如果我再借给你75美元，你愿意再去打猎吗？”约翰羞愧难当，半天才开口说：“愿意。”
这一次，他必须独自一人进森林，因为塞夫已经搬到别的地方去了。在那个漫长而孤独的冬天，约翰每天出去打猎，一直待到4月底。这时，他得到的兽皮太多了，决定回家了。到家后，法官帮他把兽皮卖了300美元。约翰付给法官150美元，那是他借来买捕猎工具的钱；然后又把他父亲借的那部分钱一张一张地交到法官的手里。
又到了夏天，约翰除了在自己家的田里干活，还去读书和学写字。这以后的十年里，他每年冬天都到森林里去打猎，他把卖兽皮挣来的钱全部攒了下来。最后他用这些钱买了一个大农场。
约翰三十岁的时候，成了本镇的头面人物之一。那一年法官去世了，法官把他的那所大房子和大部分财产留给了约翰，还给约翰留下了一封信。约翰打开信，看了看日期。这封信是法官在约翰第一次外出打猎向他借钱那天写下的。
“亲爱的约翰，”法官写道，“我从未借给你父亲一分钱，因为我从未相信过他。但是第一次见到你时，我就喜欢上了你。我想确定你和你的父亲不一样，所以我考验了你。这就是我说你父亲欠我40美元的原因。祝你好运，约翰！”信封里有40美元。
(有删改)
7．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )
A．小说并没有对法官多恩的外貌、服饰进行精雕细刻，但从简单的言行描写中，人物形象依然清晰感人，给读者留下深刻的印象。
B．第二次狩猎后，约翰获得的兽皮卖了300美元，他终于还清了自己购买捕猎工具所借的150美元以及父亲生前借法官的40美元。
C．约翰很小就扛起了家庭的重担，他吃苦耐劳，具有担当和责任感，经受住了一次次的考验，从而改变了自己的命运。
D．约翰经过多年打拼，三十岁的时候，便成了镇里的头面人物之一。事实证明，只要勇于拼搏，同命运抗争，就能成功。
E．法官多恩去世以后，把他的那所大房子和大部分财产留给了约翰，因为他自己没有后代。
【解析】 本题考查理解文章内容的能力。B项，“父亲生前借法官的40美元”错，从文章结尾处可知法官从未借给约翰父亲一分钱。D项，“只要……就……”的说法过于绝对，且约翰的成功还有法官多恩对他的帮助的影响，选项说法不全面。E项，“他自己没有后代”一说于文无据。
【答案】 AC
8．法官多恩明知约翰家境困窘，还是慷慨借钱给约翰，这是为什么？请结合小说，从法官多恩的角度简要分析。


【解析】 本题考查筛选文中信息的能力，解答此题，可以先找出答题区间，再由表及里，逐项归纳。如由最后一段法官写的“第一次见到你时，我就喜欢上了你”“我考验了你”，可概括出几点；进而分析法官多恩的品行，如从“把他的那所大房子和大部分财产留给了约翰”，以及两次借钱给约翰等，可知他热心善良、乐于助人等。
【答案】 ①法官多恩第一次见到约翰时，就喜欢上了他；②为了考验约翰，证明他跟他父亲是不一样的人；③想帮助约翰一家摆脱生活困境；④法官多恩具有热心善良、乐于助人的优秀品质。
9．这篇小说构思精巧，请简要分析小说构思的妙处。


【解析】 本题考查分析文章结构、把握文章思路的能力。解答这道题，要注意理清情节结构特点，通过对开端、发展、高潮、结局的分析，探寻构思上的精妙。小说两次写法官多恩借钱给约翰，让人既担心他的动机，又担心约翰将来没有能力偿还债务。这是开端和发展，充分蓄势。高潮和结局是法官多恩把大部分财产留给了约翰，甚至还归还了那“假借”的40美元，令读者恍然大悟。本文最大的亮点在于出人意料的结尾。
【答案】 小说开篇写法官多恩说约翰的父亲欠他40美元，法官多恩一次次借钱给约翰，让读者以为法官多恩是为了给约翰提供本钱，让他早日替父亲还清欠债。直到小说结尾，通过一封信，揭开真相，表现出法官多恩的良苦用心和美好品格。欧·亨利式的结尾，令人拍案叫绝。
10．小说的题目是“法官”，文中却用大量篇幅描写约翰。对此，有人认为小说的主人公是法官多恩，有人认为是约翰。请谈谈你的观点和具体理由。



【解析】 本题考查探究的能力。本题要求探究作品的主人公是谁。辨析作品的主人公，首先要看哪个人物能够表现作品的主题；其次，像本文一样，还要从情节、标题等方面加以分析。该题为开放式探究题，认为两个人之中哪一人是主人公都可以，但要结合文本，阐述具体理由。
【答案】 (示例一)小说对法官多恩虽然着墨不多，但他仍是小说的主人公。理由：①标题是文章的眼睛，起着概括文章主要内容的作用。从本文标题上看，法官多恩统摄全篇，是小说描写的主要人物。②从情节上看，约翰只是个线索人物，他的遭遇推动着故事情节向前发展，最终达到高潮，突出多恩这一人物形象。③从主题上看，小说意在表现热情善良、慷慨大方、解人危困的人性之美，而这一主题正是通过法官多恩的言行表现出来的。
(示例二)作者用大量笔墨写约翰，约翰应该是小说的主人公。理由：①作者综合运用动作描写、细节描写等对约翰进行精雕细画，约翰形象鲜明，感人至深。②约翰吃苦耐劳、诚实守信，他的行为传递着一种正能量，能够激励人，鼓舞人。③从情节上看，约翰的举动推动着故事发展，最后达到高潮。
区域
运动项目
城镇(%)
农村(%)
男(%)
女(%)
武术健身气功
6.0
2.1
4.7
5.9
健身操舞秧歌
12.8
8.0
3.8
20.1
健美力量练习
7.3
5.8
8.5
5.4
自行车
23.8
21.0
24.7
21.8
登山
14.9
10.4
14.4
13.8
球类
31.6
16.8
37.9
19.9
步行
63.7
72.3
57.9
72.7
游泳
17.6
4.1
16.4
13.9
跑步
23.8
25.9
29.2
19.1
其他
13.3
9.5
11.9
13.3