人教部编版七年级下册课外古诗词诵读综合与测试当堂达标检测题

这是一份人教部编版七年级下册课外古诗词诵读综合与测试当堂达标检测题，共8页。试卷主要包含了答 等内容，欢迎下载使用。

A.这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。
B.全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。
C.“明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，示出诗人新颖而独到的想象力。
D这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞无限惆怅之情
(2)有人评价这首诗具有“以声写静、以动衬静”的艺术特色，你赞同这个观点吗?请
简述理由。(3分)

（3）诗歌表现诗人怎样的思想感情？能体现诗人这种思想感情的词语有哪些？（2分）

（4）“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说“独”字好在哪里？（2分）

（5）幽树林中的幽深渲染了怎样的境界？


（6） 诗人独自在竹林里做了哪些事情？从中可以看出诗人怎样的性情？


（7）这首诗借助景物描写，传达了诗人怎样的心情？

答案：
21.(1)D(3分。诗中没有表达诗人因仕途坎坷而内心落寞、无限惆怅之情)
(2)示例:赞同。①诗人在写月夜幽林的同时，又写“弹琴”“长啸”，这是以声响托出静境，即“以声写静”;②以动态的景物“弹琴”“长啸”来渲染、反衬静态的景象，烘托出一种更宁静的环境，即“以动衬静”。(答出一个方面即可，联系“弹琴”“长啸”作分析2分;答出“烘托”或“反衬”1分;仅答“赞同”或“不赞同”不得分)
答案：
3..本诗描绘了月夜竹林的清新幽静，刻画了一个孤高自许、高洁脱俗的隐者形象，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
独坐、弹琴、长啸。
4.“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
5.答：幽深等字的运用，渲染了一种幽静、雅致的境界。
6.答： 独坐、弹琴、长啸。 高雅闲适、超凡脱俗的性情。
7.答 :宁静、淡泊的心情。
《春夜洛城闻笛》
一、《春夜洛城闻笛》首句中的“暗”字有何妙处？全诗表达了作者的什么情感？
二、《春夜洛城闻笛》用词严谨，照应严密。诗中“谁”与“暗”相照应，“飞”与
“________”呼应，“春风”则与标题中的“__________”相呼应，“折柳”为别离曲，故又与结
句中的“________”相呼应。
三、“何人不起故园情”一句中“何人”仅仅是说别人，说大家，对吗?

四、赏析”此夜曲中闻折柳”一句。
古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。诗赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。
六、“飞”和“暗”用得好，说说它在文中的表达效果是什么?
七、《春夜洛城闻笛》第二句和第四的艺术手法分别是什么?它们的表达效果又是什么?
八、前人评价说“折柳”二字是全诗的关键，诗中“折柳”的寓意是什么?你是否同意关键之
说，为什么?
九、《春夜洛城闻笛》写得感人，说说它的感人之处。
十、 《春夜洛城闻笛》表达了作者怎样的情怀?
十一、用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。
十五、关于《春夜洛城闻笛》的“关键”，理解正确的一项是()
A.玉笛 B.春风 C.折柳 D.此夜
十六、对《春夜洛城闻笛》的赏析不正确的一项是( )
A.首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断
续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。
B.第二句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬。
C.此诗着重在以诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。
D.全诗扣紧一个“闻”字，抒写诗人闻笛后的孤寂心情和乡思之切。
《逢入京使》
1、解释词语：
故园： 漫漫：
龙钟： 凭： 传语：
2、这首诗表达了诗人怎样的情感？

3、“凭君传语报平安” 表达了诗人怎样的心理？

4、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。

5、一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？


十一、下列对《逢入京使》的赏析有误的一项是（ ）
Ａ、第一句是写眼前的实景。“故园”指的是在长安自己的家。“东望”是点明长安的位
置。离开长安已经好多天，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。
Ｂ、第二句带有夸张的意味，是强调自己思忆亲人的激情，这里就暗暗透出捎家书的微意
了。“龙钟”在这里是淋漓沾湿的意思。“龙钟”和“泪不干”都形象地描绘了诗人对长安亲人
无限眷念的深情神态。
Ｃ、三四句完全是行者匆匆的口气。走马相逢，没有纸笔，也顾不上写信了，就请你给我捎
个平安的口信到家里吧！岑参此行是抱着“功名只向马上取”的雄心，此时，心情是复杂的。他
一方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。Ｄ、 一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有
些矛盾。
《晚春》
（1）这首诗突出运用了什么修辞手法？结合诗句具体分析这一手法。
诗歌表达了作者怎样的思想感情？
一、花褪残红的暮春，在古代诗歌中一般带有凋零感伤的特点；但本诗所描绘的暮春之景，却是“生气勃勃”，请结合全诗的内容和表现手法，简析本诗是怎样描绘这一景象的？
二、《晚春》抒发了作者怎样的感情？
三、《晚春》一、二句写出了怎样的晚春景致?用自己的语言描绘出来。
四、《晚春》的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请从修辞手法的角度对这两句诗作赏析。
六、请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。
七、《晚春》运用拟人手法有何妙处?
八、本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗?为什么?
九、《晚春》的语言特点？请分析
十、《晚春》一、二句写出了晚春景致怎样的特点?
《晚春》的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请对这两句诗作赏析
十二、请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
十三、请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。
答案：
21.(1)D(3分。诗中没有表达诗人因仕途坎坷而内心落寞、无限惆怅之情)
(2)示例:赞同。①诗人在写月夜幽林的同时，又写“弹琴”“长啸”，这是以声响托出静境，即“以声写静”;②以动态的景物“弹琴”“长啸”来渲染、反衬静态的景象，烘托出一种更宁静的环境，即“以动衬静”。(答出一个方面即可，联系“弹琴”“长啸”作分析2分;答出“烘托”或“反衬”1分;仅答“赞同”或“不赞同”不得分)
答案：
3..本诗描绘了月夜竹林的清新幽静，刻画了一个孤高自许、高洁脱俗的隐者形象，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
独坐、弹琴、长啸。
4.“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
5.答：幽深等字的运用，渲染了一种幽静、雅致的境界。
6.答： 独坐、弹琴、长啸。 高雅闲适、超凡脱俗的性情。
7.答 :宁静、淡泊的心情。
【分析】这是一首写晚春景物的诗。这时，百花盛开，万紫千红，它们像是知道春天不久就要归去，所以特别珍惜这美好的时光，各逞姿色，争芳斗艳，尽情舒展生命的机能。而那些全无才思的杨花榆荚，在春风中纷纷飘落，只晓得如雪花那样，毫无目的地漫天飞舞。

【解答】
（1）本题考查拟人修辞手法及其作用。一个“斗”字，运用了拟人的修辞，把花朵人格化，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。
（2）本题考查诗歌思想感情的把握。百花盛开，万紫千红，它们像是知道春天不久就要归去，所以特别珍惜这美好的时光，各逞姿色，争芳斗艳，尽情舒展生命的机能。而那些全无才思的杨花榆荚，在春风中纷纷飘落，只晓得如雪花那样，毫无目的地漫天飞舞。表达了诗人感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光，勤奋努力的思想感情。或者：表达了诗人鼓励人们不甘落后，敢于创造的思想感情。（赞美春天的蓬勃生机，也对）。
答案：
（1）拟人；使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。
（2）感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光
答案：
五、《逢入京使》
1、解释词语：
故园：指作者在长安的家
漫漫：形容路途遥远
龙钟：沾湿
凭：托
传语：捎口信
2、这首诗表达了诗人怎样的情感？
答：表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
3、“凭君传语报平安” 表达了诗人怎样的心理？
答：表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。
4、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。
答：离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。
5、一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？
答：不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。