小学语文人教部编版四年级下册第五单元单元综合与测试课后作业题

这是一份小学语文人教部编版四年级下册第五单元单元综合与测试课后作业题，共7页。试卷主要包含了看拼音写词语，给划线的字选择正确的读音，比一比，再组词，填空，多音字组词，品析句子，完成练习，口语交际等内容，欢迎下载使用。

一、看拼音写词语。
qīng jìng qiǎn lán fàn wéi chà nà duó mù
（_________） （_________） （_________）（_________） （_________）
fēn biàn càn làn zǐ sè bù jǐn kuò dà
（_________） （_________） （________） （_________） （_________）
二、给划线的字选择正确的读音
盘曲（qū qǔ)即使（jì jí）溪流(xī qī)
孔隙（kǒnɡ kōnɡ）似乎（sì shì） 调子（tiá dià）
三、比一比，再组词。
努（________） 仅（_______） 烂（_______） 范（_______） 扩（________）
怒（________） 叹（_______） 栏（_______） 茫（_______） 矿（________）
四、填空。
（1）.“突兀”有两种解释：①高耸的样子。②突然，出乎意外。在“山相当高，突兀森郁”中，“突兀”应该选择第（______）种解释。我会用另一种解释写一句话：
___________________________________
（2）.“精神”常见的解释有两种：①表现出来的活力。②英俊；相貌、身材好。在“山上开满了映山红……都比盆栽的杜鹃显得有精神”中，“精神”应该选择第（______）种解释。我会用另种解释写一句话：______________________。
五、多音字组词。
刹___（_______）___（_______）
系___（_______）___（_______）
六、根据课文叙述的先后顺序，给下列句子排排队。
（_______）我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
（_______）过了孔隙就来到了内洞。
（_______）出金华城大约五公里到了罗店，过了罗店就渐渐入山。
（_______）入山大约五公里就来到双龙洞口。
（_______）在外洞找泉水的来路，原来是从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
（_______）洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂。
七、判断下面句子，是比喻句的在括号里打“√”。
（1）.飞泻下来的雪水，像千百条闪耀的银链。 （ ）
（2）.山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。（ ）
（3）.浪花往上抛，形成千百朵盛开的白莲。（ ）
（4）.太阳替黑云镶了一道发光的金边。（ ）
八、品析句子，完成练习。
（1）.然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。
“__________”描写得极其准确、生动，使我们感受到黑云背后的太阳要冲破黑云的势力，其中“______”字把太阳的威力刻画了出来。
（2）.这不是很伟大的奇观吗？
这句话是个______句。仿写这样的句子：
__________________________________
九、根据课文《记金华的双龙洞》内容，完成练习。
《记金华的双龙洞》一文的叙述顺序是：_____→____→_____→______。（填序号）
A．通过孔隙来到内洞 B．双龙洞洞口和来到外洞
C．出洞 D．去双龙洞途中的风光
十、口语交际。
某旅游景点有如下一则温馨提示：走路不看景，留神您脚底；看景不走路，驻足观美景。这则提示告诉游客什么呢？这样的提示好不好？谈谈你的看法。
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十一、开心阅读。
桂林山水（节选）
桂林山水，总是无时无处不在你身边，不在你眼里，不在你心里，不在你的感受和思维中留下它的影响。
但是，如果你住在阳朔，那感觉不知会是怎样的？就去过一次的印象说，只好用“仙境”二字来形容。那山比起桂林来，要密得多、青得多、幽得多、也静得多。一座座山，从地面上直拔了起来，陡升上去，却又互相连接，互相（反映 掩映），互相衬托着。由于阳光的照射，云彩的流动，雾霭（ǎi）的聚散和升降，不断变幻着深浅浓淡的颜色。而且，阳朔的山，不像桂林的那样裸露着岩石，而是长满了（茂密 密集）的丛林，把它遮盖得像穿了绿色的天鹅绒的裙子。这还不算，最妙的是在春天，清明前后，在那翠绿的丛林中，开满了血红的杜鹃，就像在绿色的天鹅绒的裙子上，绣满了鲜艳的花朵。这使人在一片幽静的气氛中，能生发出一种（猛烈 热烈）的情感。
到阳朔去，最好是坐了木船在漓江里走。单是那江里的倒影，就别有一番境界。那水里的山，比岸上的山，更为清晰；而且，因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的（姿态 姿势）也随着船的位置不断变化。漓江的水，是出奇的清，恐怕没有一条河的水能有这样清。清到不管多么深，都可以看到底；看到河底的卵石，石上的花纹，沙的闪光，沙土小虫爬过的爪痕。河底的水草，十分茂密，长长的，像蒲草一样，闪着碧绿的光，顺着水的方向向前流动。
1.用“√”选择括号里恰当的词语。
2.短文中画“___”的句子使用了比喻的修辞手法，把__________比作_________，把__________比作_________，形象生动地表现出阴朔的山美。
3.作者用“仙境”二字来形容阳朔的自然景观，你觉得还可以用哪个词来形容阳朔的自然景观？（ ）
A．奔放壮美B．秀丽幽雅C．雄伟壮大D．美丽壮观
4.作者用阳朔的山与桂林的山作对比，写出了它们各自的特点。阳朔的山____________，桂林的山__________，阳朔的山比桂林的山__________。
5.下面对漓江景物的特点概括准确的一项是（ ）。
A．水平如镜，河底可见B．山水相映，江水清澈
C．山随船动，水草茂密D．草随船动，清可见底
6.阳朔的景物是极美的，作者给我们一个游览建议——坐木船。作者为什么这样说？
_____________
7.作者先写阳朔的____________，再写阳朔的___________，表达了作者对__________的思想感情。
十二、快乐习作。
小朋友你一定和爸爸妈妈外出旅游过吧，哪一处风景名胜给你留下深刻的印象呢？无论是一处著名的旅游景点，还是一处不起眼的小地方，拿起你的笔写一写吧。
要求：一、按一定的顺序写；二、抓住景物的特点写；三、题目自拟。
【参考答案】
一、清净 浅蓝 范围 刹那 夺目 分辨 灿烂 紫色 不仅 扩大
二、qū jí xī
kǒng sì dià
三、努力 不仅 灿烂 范围 扩大 发怒 叹气 栏杆 茫茫 矿石
四、① 示例：我们这样进去显得很突兀，还是先等一等吧。 ① 示例：叔叔换了新衣服，看起来更加精神了。
五、chà 刹那 shā 刹车 jì 系鞋带 xì 关系
六、5 1 2 4 3
七、√ 3.√
八、镶了一道发光的金边 镶 反问 难道这个教训不值得我们永远牢记吗？
九、D B A C
十、这则提示告诉游客看风景要时刻注意安全。这样的提示非常温馨，语言表达委婉贴心，而且句式整齐，朗朗上口，容易给人留下深刻的印象。因此，对游客能起到很好的提示效果。
十一、
1.掩映 茂密 热烈 姿态
2.长满茂密丛林的山 穿了绿色的天鹅绒的裙子 丛林中血红的杜鹃 绿色的天鹅绒的裙子上绣的鲜艳的花朵
3.B
4.长满茂密的丛林 裸露着岩石 更密、更青、更幽、更静
5.B
6.坐在木船上可以欣赏江里的倒影，水里的山比岸上的山更为清晰，随着江水的流动，山也仿佛在动。山的姿态也随着船的位置不断变化，别有一番情趣。
7.山 水 桂林山水无比喜爱
十二、示例：
黄山游记
听爸爸说黄山是中国最壮丽的山，俗话说：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。所以我想黄山是最雄伟的群山之首。
今天，我就怀着激动的心情来到黄山，我们早早起床，坐着汽车沿着崎岖的山路，走了很久才来到了黄山脚下。我和爸爸准备坐缆车上山，等缆车的人好多啊！我们等了一个小时才坐上缆车。这 时天才蒙蒙亮。
坐在缆车上往下望，下面全是奇松怪石，然后还有片片白云，真有一种腾云驾雾的感觉。终于到了半山腰，下了缆车，我们先要去看的是迎客松。走在山路上向四处望，好雄伟啊！周围浩瀚的云 海，深吸一口气清凉舒爽和城市里污染的空气一点也不一样，真是一片世外桃源。突然爸爸说：”看！迎客松。“我抬头望去，只见一棵高大的松树，它的一枝粗壮的枝干，向前伸着，好像真的在迎接 来黄山的客人。
看完迎客松，我们继续向光明顶前进，中途走过陡峭的一线王，狭窄的山路一次只能通过一个人，十分危险。经过了好久终于来到了光明顶，从山顶山往下望，我才发现黄山之美，果然名不虚传。 奇松怪石、云海构成了黄山的美妙景色，我不禁感叹大自然的美。
短短一天的行程结束了，黄山的美却深深地印在我的脑海里，我爱黄山！我以后还要去黄山玩。