辽宁省大连市中山区2020-2021学年八年级上学期期末语文试题（word版 含答案）

这是一份辽宁省大连市中山区2020-2021学年八年级上学期期末语文试题（word版 含答案），共17页。试卷主要包含了字词书写，选择题，句子默写，基础知识综合，名著阅读，课内阅读，课外阅读，诗歌鉴赏等内容，欢迎下载使用。


一、字词书写
1．请用正楷字将下画的汉字沙写在田字格里，要求书写正确、规正、整洁。
良言家训立身之本
二、选择题
2．下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（ ）
A．倔强（jǘe） 洗涤（dí） 妙手偶得（ǒu） 连棉不断（mián）
B．格调（dià） 推崇（cóng） 惟妙惟肖（xià） 自出新裁（xīn）
C．星辰（chén） 丘壑（hè） 坦荡如砥（dǐ） 巧妙绝伦（lún）
D．应衬（yìng） 簇拥（zù） 俯仰生姿（zī） 触目伤怀（chù）
3．下列关于名著的表述有误的一项是（ ）
A．孙少安身上有一种责任感，在知道姐夫被劳教的事情后，他不仅要解决事情本身，同时还要安稳一家人的情绪。
B．田晓霞敢爱敢恨，真诚善良。喜欢孙少安，就大胆追求，亲自回村里找少安见一面。最后，因为救女孩，被洪水冲走。
C．《钢铁是怎样炼成的》以叙事和描写为主，同时穿插了内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。
D．保尔从小就在社会最底层饱受折磨和屈辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命的道路，成为一名无产阶级英雄。
三、句子默写
4．默写填空
（1）富贵不能淫，_________，________。（《富贵不能淫》）
（2）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。_________，________。（李贺《雁门太守行》）
（3）_________，________。故君子有不战，战必胜矣。（《得道多助，失道寡助》）
（4）无风水面琉璃滑，不觉船移。_________，________。（欧阳修《采桑子》）
（5）《三峡》中，侧面烘托山势险峻的句子是：_________，________。
（6）古代文人总是心怀天下，情系国家。陆游“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，借风雨梦境抒发感人至深的报国之志；杜甫“_________，________”，借花鸟传达出痛切的感时伤世之情。（请用《春望》里的诗句回答）
四、基础知识综合
5．按要求完成文后各题。
①如果说有什么事情拥有持久永恒的魅力并令人沉醉其间，读书便是其中之一。②一位作家说：“人拥有宁静的时光，这本身便是幸福，而宁静的时光因阅读会显得尤其美好”。③通过坚持到底，一点不松懈的阅读，我们可以寻觅到温暖的阳光地带，采撷到五彩缤纷的花朵，领略到生命的告诫与伟岸。④“有书便是艳阳天，”道出了读书之于心情的影响，诠释了读书之于人生的意义。
（1） 第①句中有一处语言不简明，你的修改建议是_______________
（2） 若用一个四字成语替换第③句中的画线部分是：_____________
（3） 第④句中有一处标点使用有误，你的修改建议：_____________
五、名著阅读
6．填写下表，完成批注。
六、课内阅读
阅读下文，完成下面小题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
7．解释文中加点的字
（1）傅说举于版筑之间
（2）故天将降大任于是人也
（3）出则无敌国外患者
8．用现代汉语翻详文中画直线的句子
征于色，发于声，而后喻。
9．文章第一段连用六个排比句有什么作用？
七、课外阅读
阅读下文，完成下面小题。
新城游北山记
晁补之
去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。稍西，一峰高绝有蹊介然①仅可步。系马石觜，相扶携而上。篁筱②仰不见日，如四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾，如糜鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯③，如蜗鼠缭绕④，乃得出。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在何境也。且暮，皆宿。
于时九月天高露清山空月明仰视星斗皆光大如适在人上。窗间竹数十竿相摩戛⑤，声切切不已。二三子不得寐。迟明，皆去。
既还家数日，犹恍惚若有遇，因追记之。后不复到，然往往想见其事也。
（注释）①介然：界线分明的样子。②篁筱：竹子。③楯（shǔn）：栏杆的横木。④缭绕：迂回，回环。⑤摩戛：摩擦。
10．下列句中加点字的意思相同的一组是（ ）
A．一峰高绝有蹊介然仅可步/哀转久绝（《三峡》）
B．与之语/未复有能与其奇者（《答谢中书书》）
C．且暮/年且九十（《愚公移山》）
D．二三子不得寐/得志，与民由之（《富贵不能淫》）
11．文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ）
A．于时九月/天高露清/山空月明/仰视星斗/皆光/大如适在人上。
B．于时九月天高/露清山空月明/仰视星斗/皆光大/如适在人上。
C．于时九月天高/露清山空月明/仰视星斗/皆光/大如适在人上。
D．于时九月/天高露清/山空月明/仰视星斗/皆光大/如适在人上。
12．用现代汉语翻译文中画直线的句子。
二三子相顾而惊，不知身之在何境也。
13．选文最后一段有什么作用？
八、诗歌鉴赏
14．阅读下面这首诗，完成下面小题
落日怅望
马戴
孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！
描绘画线句子所呈现的画面，并说说诗人写景的视角是怎样转换的。
九、现代文阅读
阅读下文，完成下面小题
筷子小传
①公筷公勺摆上桌，分餐进食好处多。筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年。
②先秦时代，筷子被称为“梜”（jiā），战国晚期至汉代开始称为“箸”，到了明代得名“筷”。
③商王纣用筷子的故事被人熟知。《韩非子·喻老》言：“昔者纣为象箸而箕子怖。”就是说商王纣挥霍无度，大臣箕子为之恐惧。“纣为象箸”便典出于此。这说明，在商王纣时，已经有筷子的存在。河南安阳殷墟1005号墓中曾出土6支青铜箸头，可以接柄使用。
④到了明清时期，箸的称呼被“筷子”取代。明陆容在《菽园杂记》中写道：“如舟行讳‘住’、讳‘翻’，以‘箸’为‘快儿’。”意思是说，船家期盼快而安全地到达目的地，因而忌讳说“住（停止）”“翻”等字，故将“箸”称为“快儿”。此名迅速传开，寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。因筷子多用竹木制成，久而久之，后人就给“快”加了个竹字头，称作“筷子”了。
⑤古时筷子的使用很有讲究。宋代朱熹的《童蒙须知》中有言，“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。食已，则置匙箸于案。”
⑥筷子也是中华文化的重要载体。它一头圆、一头方，圆象征天，方象征地，这是中国人对自然最朴素的理解。在许多地方，筷子可作为新婚礼物，寓意成双成对。
⑦作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，常成为文创产品的灵感来源。国潮筷子、古风筷子、卡通筷子，配以富有设计感的包装盒，筷子成了一份实用性与美感兼备的礼物。
⑧走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多。就材质而言，除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，还有彩漆、雕花筷子以及多种材质镶拼而成的筷子。
⑨为适应人们对健康生活的需求，一次性筷子应运而生，不同颜色的筷子则适合家庭成员间区分使用。一种配有筷子及勺子的便携餐盒既环保又卫生，深受年轻人喜爱。为推广分餐制，写有“公筷”的筷子正被越来越多的餐馆所接受。
⑩小小筷子关联着社会的文明健康。多一双公筷，多一分安心。
（文/施芳）
15．选文介绍了筷子那些特点？请概括回答。
16．第①段加点词语有什么作用？
17．阅读第②～④段，填写空格，理清说明思路。
18．第⑧段运用了什么说明方法？有什么作用？
阅读下文，完成下面小题
烟火里的爱
①那日回到家时，天色已晚，舟车劳顿的我很是萎靡，原想吃点水泡饭就得了，洗洗便睡。母亲不同意，她说知道我要回来，白天就买好了饺子皮，下午开始剁肉做馅儿，晚上包好了就可以吃上热乎乎的饺子，空着肚子的人哪能睡一场好觉？于是，她让我歇着，自己开始忙活。在我吃的方面，她讲究的是“一日三餐，吃好吃饱”
②虽然一身倦意，但我看着母亲端来饺子馅儿，拿出圆筛子，放上一碗水，摊开了饺子皮，熟练无声地包起饺子，便不好再阻止。灶台边放着的花茶，是我过年时带回家给她泡着喝的，常听她说受凉嗓子疼，想着花茶可以润喉滋脾。我过去打开一看，还有很多包，只有一包是撕开了口子的，我问母亲：“怎么没泡呢？”
③她抬头望了我一眼，便继续低着头包饺子。“我喝不惯这个，白开水就行了，冲茶多麻烦啊。”“那包饺子不麻烦吗？白开水泡点饭不是更省事吗？”我有些不依不饶。听到母亲的回答，我倒是有几分后悔去问。母亲回道：“你回来了做什么都不麻烦，我一个人哪怕是喝茶都觉得费工夫。”我没有答话，实在是不知道如何回应她这种觉得理所当然的疼爱，我是既心暖又心疼。
④平日，母亲一人在家的时候，若不是过节祭祀的日子，很少煮肉烧鱼，常常是炒点自家种的蔬菜，烧一个汤，将就一日三餐。越是耗费时间精力的，比如包饺子、擀面、烙饼这类，她越是不愿意忙的。我知道，即便她从不讲。
⑤白茶清欢的日子，母亲觉得一个人过没什么不好。可我回来了，地必然是要大肆在油烟里做各种吃食，从不怕麻烦。回到家的第二个晚上，她捧出田里留的最老的南瓜，切开，去除掉黄澄澄的瓤，打算烙南瓜饼。她笑意浓浓，拍着南瓜，一边说道：“南瓜越老越香，特意给你留着，我做南瓜饼的手艺可是从你外婆那里传下来的。”听她得意的语气，真觉得她好像一个等着被夸的孩子。然而我知道的是，做南瓜饼耗时费力，光站在灶台边一个个煎就需一两个小时，凡是好吃的食物都是要倾心去做的。
⑥母亲愿意用整晚的时光为我做南瓜饼，她说，每次吃都会想起外婆，每次做出来都会想，味道是否和外婆曾经为她做的一样。我知道，她是想我以后吃到南瓜饼也会想到她，吃不到的时候也会深深想念，她想将她做的味道烙进我的生命里，令我念念不忘。
⑦我看着她用不锈钢的勺子一点点将南瓜肉刮下来，那逐渐堆砌的南瓜肉卷着边，在瓷盆里很精致，仿佛是艺术品。当再无南瓜肉能够刮下来，只剩南瓜的外壳时，便可以将准备好的鸡蛋打在南瓜肉里，放上切好的一堆碎葱，然后撒上盐、倒上豆油、添点儿味精。这时去看瓷盆里的南瓜，感觉漂亮得很，大片的黄配上新鲜的绿色，没有被破坏的鸡蛋就像娃娃躺在上面，单单去看，我就觉得世界的幸福应该都汇聚在那里了。
⑧母亲让我起火热锅，她则将面粉散落在南瓜肉里，和配料搅拌在一起。“我们一会儿就可以尝到香喷喷的南瓜饼了，明天中秋节，还可以盛两个放盘子里祭月亮……”母亲站在灶边等着锅热，往窗外看着那轮已经渐圆的月亮，这个中秋她不再是独自一人，应该会挺开心吧。
⑨我很享受这样的时刻，母亲在锅边用勺子一个个烙着南瓜饼，锅里的南瓜裹着面粉一点点变得金黄，散发出沁人的香，她的脸上有着满足的笑容，说着一些寻常的话。我添着柴火，时不时跑到她身边，眼馋着锅里的南瓜饼，嗅一鼻子的南瓜香，体会着油烟里她的快乐。简单不喧哗，外面的月亮安静地照着屋内的我们。
⑩待第一锅的饼熟了出锅，……母亲做的南瓜饼里，有着整个秋天的味道，带着烟火里的深情，无声无息就入了生命里。
⑪月亮升至树梢，满满一盆的南瓜饼在屋内散发着清香，我们边烙边吃，早就吃不下了。全部烙好后，母亲收拾碗筷，洗刷锅盆，这才发现刮南瓜肉的时候太过用力，手指肚上都划出了小口子，沾水了会隐隐作疼。
⑫我说：“吹吹吧，给你贴上创口贴，怎么那么不小心呢？”母亲憨憨地笑着：“忙着做好吃的，一点儿都没觉得。你回来了我就高兴，一点儿都不疼。”她身上满满的南瓜香，还有岁月静好的味道，一并让回家的我感到心安。母亲在，家才是我日夜思念的地方，她做的所有饭菜，今生难忘其味道。
⑬我会永远记得母亲在烟火里给我的疼爱，带着温暖走过日后的岁月。
（文/袁秋茜）
19．文章围绕“我和母亲”写了几件事？请概括回答
20．说说第⑤段加点词语有什么作用？
21．请从修辞的角度赏析第⑦段画线的句子
22．文章写的母亲，几次提到“外婆”有什么作用？
23．补写出第⑩段母亲喂我吃南瓜饼的情景以及我当时的感受（不超出所给字格）
十、作文
24．题目：因为自觉
要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能表达真情实感。
25．按要求作文
每一张迎接春天的笑脸，都藏着过去一年的努力和坚持。
这句话给你怎样的联想和感悟？请自选角度立意，写一篇文章。
要求：①自拟题目；
②自选文体（诗歌除外）， 但要文体明确。
（注意）选择上面任一题作文，都要遵循下列要求：①不要使用网络语言；②全文不少于600字，但不要超出所给字格；③文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。
批注角度：人物的感情
泛读概括
细读情节
批注
久病的保尔终于恢复到可以走路了，来到了烈士公墓。
细节一：
保尔缓缓地摘下帽子，悲愤、极度的悲愤充溢在他的心中。
细节2：
他心里想着，“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
保尔：
1：_____________
2：_____________
3：_____________
参考答案
1．字体规范、端正、整洁 良言家训立身之本
【详解】
硬笔楷书书写的基本要求是规范、端正、整洁、生动。规范，指书写正确，笔画不多不少，能按照笔顺规则书写。端正，指的是字写得横平竖直，结构比例适当，字型方正，字迹清楚。整洁，指的是字形大小均匀，行列整齐，卷面清洁。生动，指的是字的笔画有“点”，有“锋”，字形整体自然连贯，有一定的“书法味”，在共性的基础上有点个性。对于在田字格里书写，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。注意“良、身”的写法。
2．C
【详解】
A.倔强jué，连棉不断——连绵不断；
B.推崇chóng，自出新裁——自出心裁；
D.应衬——映衬，簇拥cù；
故选C。
3．B
【详解】
B.田晓霞喜欢的人是“孙少平”，不是“孙少安”。故选B。
4．贫贱不能移 威武不能屈 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 以天下之所顺 攻亲戚之所畔 微动涟漪 惊起沙禽掠岸飞 自非亭午夜分 不见曦月 感时花溅泪 恨别鸟惊心
【详解】
本题考查默写古诗文句子的能力。要注重平时积累，准确记忆，规范书写。（1）——（4）题是直接型默写，（5）——（6）题是理解型默写，要注意易错字如“贱”“提携”“畔”“涟漪”“掠”“曦”“溅”等。
5．删掉“持久”或“永恒” 坚持不懈 将逗号放到引号外。
【详解】
（1）本题考查修改病句的能力。第①句重复啰嗦，“持久”和“永恒”重复，可以删掉其中一个即可。
（2）本题考查掌握成语的能力。“坚持到底，一点不松懈”可以用成语“坚持不懈”或“持之以恒”替换。
（3）本题考查使用表达符号的能力。间接引语句末点号放在引号外，应将逗号放到引号外。
6．对牺牲了的革命者的崇敬 对革命者被绞死的的悲愤之情 愿为理想而献身
【详解】
本题考查批注的能力。要认真阅读原著，了解内容，梳理情节，把握人物，结合具体语境揣摩体会人物的思想感情。从“保尔缓缓地摘下帽子”可知，他对牺牲了的革命者的崇敬之情。从“悲愤、极度的悲愤充溢在他的心中”可知，保尔对革命者被绞死的的悲愤之情。从“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”可知，这是保尔的誓言，表现了他为理想而献身的伟大精神。
7．（1）选拔、任用 （2）所以 （3）在国外
8．表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。
9．举出事实说明这些人出身贫贱，但经历磨难后成就大业，增强语言气势。充当事实论据，有力地论证了患难出人才的道理，引出下文对“生于忧患而死于安乐”的议论。
【分析】
7．
理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“出”指的是“在国外”；“举”是古今异义词，“选拔、任用”的意思。
8．
此题考查翻译文言文句子的能力。要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“征（征验，表现）、于（在）、色（脸色）、发（显露，流露）、喻（了解，明白）”的意思，必须翻译出来。
9．
本题考查对文章内容的理解与分析能力。文章第一段连用六个句子，运用排比句的方法列举了六位古代圣贤在困难忧患中崛起的事例，有力地证明“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”这一著名论断；在增强语言气势的同时，又作为事实论据，有力地论证了逆境造就人才的道理；也引出下文的议论，从而有力地论述了文章的中心论点“然后知生于忧患而死于安乐也”。据此理解分析作答。
【点睛】
参考译文：
舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用。所以上天要把重任降临在这个人，一定先要使他内心苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使他所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心收到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力原来没有的才能。
一个人，常常发生错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞，然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道常处于忧虑祸患之中能使人（或国家）生存发展，而常处于安逸享乐之中会使人（或国家）走向灭亡的道理了。
10．C
11．D
12．大家惊慌相视，不知道身在何处。
13．强调北山之游印象深刻，交代做记原因。
【详解】
1.本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
A. 不同，极/消失；
B.不同，同/欣赏。
C.相同，将近。
D.不同，能/实现。
故选C。
2.本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意：此时正是九月，天空高旷露水清莹，山间空寂月光明亮。仰看星斗，都大而光亮，好像正在人头顶上。据此断句为：于时九月/天高露清/山空月明/仰视星斗/皆光大/如适在人上。故选D。
3.本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有“二三子（大家），顾（看）”。
4.本题考查理解和分析段落的作用。作答时要紧扣所考段落內容来理解和分析。“犹恍惚若有遇”“然往往想见其事也”意思是“脑海中还是恍恍惚惚地浮现出山上的情景”“然而往往想起这次游山的事”。可知，本文作者在体验过北山美景之后回味无穷，突出了对这次游山的印象深刻，也表达出自己对这处美景的赞美与怀念之情。同时也交代了写这篇文章的原因。
【点睛】
参考译文：
离新城的北面三十里，越往里走山就越深了，尽是野草树木和泉水岩石，环境越来越幽静。稍稍往西，有一座很高的山峰，山下一条小路，窄得只可容人行走。大家把马的缰绳系在岩石的尖角上，相扶相携着往上攀登，竹林十分茂盛抬头看不见太阳。走了约四五里，才听到鸡叫声。有僧人穿着布袍、趿拉着鞋子前来相迎，与他交谈，他惊愕地与你对视着，像麋鹿一样不可接近。山顶有数十间房屋，曲折回旋而依崖壁而建并筑有栏杄，要像蜗牛一样爬行、老鼠一样攀援迂回着走才得以出来，而这间屋的门和那间屋的窗正好相对。坐定之后，一阵山风吹来，堂殿上的铃铎都响了起来。大家惊慌相视，不知道身在何处。天色将近黄昏了，就都睡在山上。
此时正是九月，天空高旷露水清莹，山间空寂月光明亮。仰看星斗，都大而光亮，好像正在人头顶上。窗间有数十竿竹子，被风吹动互相摩擦，不停地发出急促的声响。竹子间的梅树和棕榈树，森然耸立如同相对而立鬓毛突出的鬼魅，大家又面面相觑惊恐不安而不能入睡。等到天亮，就都离开了。
回家几天之后，脑海中还是恍恍惚惚地浮现出山上的情景，于是追记了这些。后来我没有再到北山去，然而往往想起这次游山的事。
14．夕阳从近处的树梢往下沉落，它的余晖一片火红，照着秋山。由近到远。
【详解】
本题考查理解诗句的能力。要读懂全诗，了解内容，结合语境分析理解。画线句的句意：斜阳余辉洒落高大树木，秋山上的落日好似火烧。夕阳从近处的树梢往下沉落，它的余晖返照秋山，一片火红，像野火在远远的秋山上燃烧，渐渐地隐没在山的后面。从“下乔木”“远烧”可知，作者所描绘的景物不但切合诗人眼前的情境，而且由近到远，层次分明。
15．①历史悠久②中华文化的重要载体，具有丰富的文化意蕴③花样繁多
16．“至少”表示时间的限定，说明筷子在中国使用时间超过3000年，强调筷子的历史悠久，体现了说明文语言的准确性。
17．①明清时期“筷子”名称的由来②时间顺序③总说到分说（概括到具体）
18．分类别，条理清晰地说明了筷子种类多。
【分析】
15．
本题考查概括内容的能力。要结合全文，抓住关键语句，注意提示性词语，用简洁准确的语言概括。从“筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年”可知，筷子的历史悠久。从“筷子也是中华文化的重要载体”“作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，常成为文创产品的灵感来源”可知，筷子是中华文化的重要载体，具有丰富的文化意蕴。从“走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多”可知，筷子的花样繁多。
16．
本题考查理解词语表达效果的能力。了解词语的本义，结合语境分析词语的表达效果，简洁准确表述。“至少”本义是表示最小的限度，最少的意思，它从时间上起限定作用，说明筷子在中国使用时间超过3000年，强调筷子的历史很悠久，它体现了说明文语言的准确性。
17．
本题考查提取并概括信息的能力。要结合全文，抓住关键语句，注意提示性词语，用简洁准确的语言概括。从“到了明清时期，箸的称呼被‘筷子’取代”可知，第①空应填“明清时期‘筷子’名称的由来”。从“商王纣用筷子的故事被人熟知”“到了明清时期，箸的称呼被‘筷子’取代”可知，所以第②③段是按时间顺序说明的。第②段概括介绍筷子名称的演变，第③④从“商王纣用筷子的故事被人熟知”“到了明清时期，箸的称呼被‘筷子’取代”具体介绍，是按照概括到具体（总说到分说）的逻辑顺序写的。
18．
本题考查辨析说明方法并分析其作用的能力。从“就材质而言，除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，还有彩漆、雕花筷子以及多种材质镶拼而成的筷子”可知，第⑧段从材质、造型两方面运用了分类别的说明方法，条理清晰地说明了筷子种类繁多。
19．母亲为我包饺子；母亲为我做老南瓜饼；我给母亲粘创可贴
20．大肆，贬词褒用，在这里生动形象地写出母亲费时费力为我做各种各样的食物，不怕麻烦。与上文母亲自己一人将就一日三餐做对比，突出了母亲对我的疼爱。
21．比喻，将瓷盆里的南瓜肉比作艺术品，生动形象地写出了南瓜肉儿的精致，表达了珍爱之情。
22．写出母亲对外婆做的南瓜饼的怀念，侧面表现母亲想像外婆一样通过饭菜表达对儿女的爱，突出文章的中心，天下的母亲都是一样的，对自己儿女的爱是无私的。
23．只要拥有乐观的心，每天都会是好日子，生活便充满美好与幸福。例：（放在窗边让风吹凉一会儿，然后用筷子夹一块让我张嘴尝。正如她常说的，“孩子无论多大，在父母眼里始终是孩子”，所以我就真像一个孩子接受着她的宠溺。南瓜饼入口香甜，咽下去则满腹都是南瓜香。）
【分析】
19．
本题考查学生对文章事件的概括。解答时注意题干要求“围绕‘我和母亲’”，仔细阅读文章，划分层次，逐层概括作答。文章①—④段写第一件事，“我”舟车劳顿回到家中已经很晚，母亲不怕费事执意为“我”包饺子，而她自己平日里一日三餐却很将就；⑤—⑮段写第二件事，回到家的第二天晚上，母亲不嫌麻烦亲手为“我”烙南瓜饼吃；⑪-⑫段写第三件事，母亲刮南瓜肉的时候太过用力，手指肚上都划出了小口子，“我”给母亲粘创可贴。据此概括作答。
20．
本题考查词语的赏析。“大肆”意思是毫无顾忌地，本是贬义词，但在文中却是贬词褒用，结合语境“可我回来了”“在油烟里做各种吃食，从不怕麻烦”可知，生动形象地写出了母亲不怕麻烦，频繁地为“我”做各种吃食；与上文“母亲一人在家的时候，若不是过节祭祀的日子，很少煮肉烧鱼，常常是炒点自家种的蔬菜，烧一个汤，将就一日三餐”形成鲜明对比，突出了母亲对“我”的疼爱。
21．
本题考查语句的赏析。划线句“那逐渐堆砌的南瓜肉卷着边，在瓷盆里很精致，仿佛是艺术品”运用了比喻的修辞，将瓷盆里的南瓜肉比作“艺术品”，语言生动形象；结合原句“在瓷盆里很精致”可知，写出了南瓜肉的精致；联系全文情感来看，这不仅仅南瓜肉，更是母爱的呈现，故比喻中表达了“我”对南瓜饼的珍爱之情，对母亲的感激之情。
22．
本题考查学生对文章情节作用的分析。本文表达的是母爱的主题，母亲为了“我”，不嫌繁琐，不惧油烟，为“我”做好吃的，这是母亲爱孩子的本能。外婆也是一位母亲，她当年对母亲也是这般的疼爱，通过做饭这一生活小事来表达对儿女的爱。母亲提到外婆，一是回忆自己享受母爱的温暖，二是表达一个母亲对孩子的爱，说明天下所有的母亲都一样的，都是对自己苛刻，对子女却无私奉献，愿意倾其所有，深化了文章的主题。
23．
本题考查情景补写。结合⑩段内容“母亲做的南瓜饼里，有着整个秋天的味道，带着烟火里的深情，无声无息就入了生命里”可知，这南瓜饼里是母亲细腻而深沉的爱，是母亲对子女无私奉献的平凡而伟大的母爱。因此要补写出母亲把“我”当小孩喂吃南瓜饼时的温柔与细腻，还要写出“我”被母亲再喂吃南瓜饼时内心的甜蜜与幸福。据此理解进行补写即可。
24．例文
因为自觉
现在，我总是急着五点回到家，顾不上休息给妈妈打上一个电话后便开始安心地做作业。以前可不是这样，我还得感谢那一次教训，是它让我及时悔过。
那一次，我独自在校门前徘徊。那时天还很亮，久违的阳光让人舍不得离开。于是我的视线定格在了那五彩斑斓的“儿童乐园”，可是转念又一想：要是被老师发现或者回家时太晚，不是要受到严厉惩罚的吗？可是那红红的滑梯，绿绿的城堡正牢牢地粘着我的视线。玩一会儿的念头促使我毅然走向了那里。玩得不亦悦乎的我根本没有发现时间在流逝，不过多久，天色已暗了下来，在身边呼呼作响的寒风也似乎在警告我：快点回家！我拔腿就往校门外溜，可是，肚子却唱起了“空城计”，校门外的一个简易食品摊上花花绿绿的精美包装，五花八门的食品小吃，馋得我垂涎三尺。我迫不及待地掏出一枚硬币，买了一包，大嚼起来。天色已晚，路灯猛然亮起来，似乎在为我叹息，我这才惊慌地奔回了家。但是，面对这那作业记录本上一长串的作业，和已经溜走的时间，不由得忐忑不安起来。我的脑子里突然起了一个坏念头：、只要把那些烦人的作业擦掉不就行了吗？于是，我便动起手来不一会儿便把作业记录本上的作业缩成了令我满意的三条，他们并没有怀疑，我心里长长地叹了一口气，可是明天哪……我不敢往下想。
真是的，“躲得过初一，躲不过十五。”最后，我没做作业的事当然被老师发现了，同学们也添油加醋，把昨天我在校内校外的情况反映给了老师。老师非常生气所以打电话让爸爸妈妈到学校，我不敢看他们痛心的眼睛，恨不得有条地缝钻进去，他们是那样相信我是自觉的，是出色的。我不敢倾听他们沉重的话语，他们那浓浓的失望刺痛着我的心。
这是我学会自觉中的一个过程，后来，因为自觉，就再也没有闹出尴尬的事情了。因为自觉，让我养成了一个良好习惯。
【详解】
这是一篇命题作文，题目是“因为自觉”。“自觉”既指自己感觉到，意识到；也指自己有所认识而觉悟。自觉就是有意识的维护、发展自我。往往表现在不被外界事物所影响或左右。题目中有“因为”，暗示其必有结果，可以思考：因为自觉，我学习成绩提高了；因为自觉，我养成了良好习惯；因为自觉，我得到了他人的尊重；因为自觉，我取得了成功……依据题目要求“以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式”，文章应该写以记叙类的文章。选择符合题意的素材，通过叙写因为自觉而使自己思想上有了启迪的帮事，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想作文。
25．范文：
梅花香自苦寒来
小时候暑假回乡下玩，妈妈从集市上买了一株梅花。我高兴地把它种在后院，每天都给它浇水，但十多天过后，它却一点变化也没有。慢慢地，我们都好像把它遗忘了。
一晃我上中学了，每天除了上学就是跳舞，假期也没空回乡下，那株梅花也被我彻底遗忘了。
我痴迷跳舞。为了参加全省艺术人才大赛，我苦练了两个月。谁知赛前热身活动没做好，表演时一个劈叉竟导致我小腿骨折了，两三个月才基本康复！从此我便告别了心爱的舞台。每当看到昔日的小伙伴在台上翩翩起舞时，心里就有一种说不出来的滋味。
去年寒假我随爸妈又回了乡下。天空飘着些小雪，咦，空气中怎么有一股沁人心脾的馨香呢？我忽然想起了那株梅花。我快步走到后院，不由得停住了脚步：两三米高的梅花树上，缀满了火焰般炽热的花朵，在白雪的映衬下，显得格外娇妍动人！雪风一吹，花瓣像下梅花雨一样簌簌地飘到地上，馨香弥漫了整个院落。
外婆给我讲起了梅花的故事，她说当时都把梅花忘记了，一个多月都没浇水，还是外公去围鸡笼发现后才给它浇了水。后来后院养了鸡，可怜的小梅花，还被鸡啄过，原来上面全是洞，来不知怎么的，竟然越长越好了。一到冬天，我们院子里就全是梅花瓣，老远就能闻到香味。
我内心忽然一颤：这从小被人遗忘的梅花，经历干旱酷暑风霜雨雪的折磨，尚且如此坚强，我又怎能因为一点小小的挫折就放弃自己的梦想呢？
当天从乡下回来，我就重新报名学习舞蹈。无论严寒酷暑，也无论学业多繁重，我每天放学都会去练习舞蹈。压腿，下腰，踢腿，劈叉，点翻，平转，大跳……每一组动作我都会练习若干遍。长时间没跳，韧带似乎都萎缩了。尤其是劈叉的时候，我觉得自己都快被撕成两半了。每当我想放弃的时候，我脑海里又浮现了雪地里那火红的梅花。
又到了一年一度的艺术人才大赛。我特意选了《梅花雪》的曲目。在舞台上，我仿佛看到了一片雪地，我就是那株梅花。随着音乐，我时而匍匐在地，缓缓抬起双臂，想象梅花在雪地里艰难生长；时而跳跃奔腾，想象梅花凌寒绽放的骄傲……我已经完全把自己与梅花融为一体了，已分不清是我在舞蹈还是梅花在舞蹈。
比赛结束，我毫无悬念地夺得金奖。站在高高的领奖台上，我仿佛又嗅到了雪地红梅绽放的馨香……
【详解】
本题考查材料作文。所给材料是具有隐喻和象征意义的，“春天”象征着希望、美好；“笑脸”指一种快乐、幸福的姿态；“迎接春天的笑脸”则可以理解为迎接着希望、美好、成功、收获的快乐、幸福的姿态。结合“都藏着过去一年的努力和坚持”可知，是因为努力和坚持才有了收获、成功的美好。故文章主题是成功、收获、希望都离不开努力和坚持。如果写记叙文，要通过具体的事例来表达成功、希望、收获离不开努力和坚持的主题，一般从自己的生活选材，因为只有自己经历过的事情，写起来才能更有真情实感，才能抓住一些细节，更好的展现主题。如果写议论文，可以着眼于为什么成功、收获离不开坚持和努力，生活不可能一帆风顺，总是有各种或大或小的波折和磨难，一见到困难就退缩、就转变方向，那么很难走到想要的方向和终点，只有坚持和努力才能够追寻到自己的理想。