语文三年级下册第三单元单元综合与测试同步练习题

这是一份语文三年级下册第三单元单元综合与测试同步练习题，共10页。试卷主要包含了在括号里填上恰当的词语，补写词语，选择恰当的关联词填空，比一比，再组词，选词填空，给下列句于排序，阅读短文，回答问题，习作等内容，欢迎下载使用。
统编版语文三年级下册第四单元复习试卷倾听思考一、认真听老师读短文两遍，然后回答下面的问题。（1）下列那种说法正确的是（    ）A.爸爸说我画的不好看，我就哭了，爸爸买了一只青蛙来哄我开心。B.我画的《夏天的景色》很漂亮，尤其是里面的青蛙，爸爸夸奖了我。C.我画的青蛙颜色不对，爸爸用84消毒液帮我神奇把青蛙的“衣服”脱掉了。D.84消毒液和白开水差不多，可以洗手、洗脸。（2）短文说了一件什么事情（    ）A.短文写了我是怎样画《夏天的景色》的事情。B.短文写了爸爸教我画画的事情。C.夏天到了，爸爸带我去池塘里看青蛙。D.爸爸用科学知识帮我给青蛙“换衣服”的故事。积累运用二、读拼音，写词语。kòng xì     sǎ luò       wēi xiǎn    tán huā    jiāo nèn     gānzào       kūnchóng（      ）  （      ）  （       ）  （       ）（      ）  （          ）  （        ）三、在括号里填上恰当的词语。（      ）的角落    （      ）的记号    （      ）的记忆力（      ）的景物    （      ）的小喇叭    （      ）的蔷薇四、补写词语。（ ）来（ ）去   （ ）来（ ）去   准（ ）无（ ）争（ ）斗（ ）   （ ）然（ ）放(1)秋天一到，公困里的菊花(       )，非常迷人。(2)他思考片刻，(       )地做出了这道题。五、选择恰当的关联词填空。只要.....就.....   无论....总是......   尽管.......还.......   不是...而是.....(1)听说蜜蜂(      )飞到哪里，它(     )可以回到原处。(2)你(     )看看什么花刚刚开放，(     )知道大致是几点钟。(3)(     )它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们(     )是飞回来了。(4)蜜蜂靠的(     )超常的记忆力，(     )一种我无法解释的本能。六、比一比，再组词。缸（    ）    稍（    ）    捧（    ）    牵（    ）    暮（    ）卸（    ）    梢（    ）    棒（    ）    牢（    ）    幕（    ）七、选词填空。适宜  适合(1)深夜气温过低，开花也不________。(2)长期以来，它________了晚上九点左右的温度和遵度，到了那时，便悄悄绽开. .陆续   继续(3)他虽然很累，但是________向着1500米终点跑去。(4)下课后，同学们________走出教室.八、给下列句于排序。(    )第二天，他发现狼又一次从那个窟窿把一只羊叼走了。(    )那个人没有修补羊圈。(    )那个人赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。(    )街坊劝告他赶快把羊图修补好。(    )有个人发现羊圈破了，一只羊被狼叼走了。九、按要求该写句子。（1）河边的柳条。（改成拟人句）                                             。（2）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?（改为陈述句）                                                    。（3）一个人（    ）要外表美，（    ）要心灵美。（填关联词语）（4）小喇叭、牵牛花、紫色的、吹起了（连词成句,并加上恰当的标点符号。）                                                                           。阅读理解十、认真阅读下列短文，按要求作答。    蚂蚁经常到离巢穴很远的地方寻找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢穴去“搬兵”——把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。    蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢?它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信息。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。    蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。它还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来的时候就根据:这种气味确定路线。（1）根据短文内容，在方框内填上恰当的动词。食物：___________________________________________信息：___________________________________________方向：___________________________________________（2）下面有三个题目，你认为哪个题目最合适?想-想，填在文前的横线上。①蚂蚁“搬兵”②蚂蚁的趣闻③我爱蚂蚁（3）蚂蚁是怎样把食物运回巢穴的?在文中找出答案，画上“________”。（4）蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的?在文中找出答案，画上“     ”。（5）从对蚂蚁的观察中，我知道了蚂蚁有______________________________________________________________________________________________十一、阅读短文，回答问题。紫荆花    清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番”夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊！    一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树杈，弯弯曲曲地向四周延伸，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！    花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶守红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的弯曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，花竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。    秋风瑟瑟，紫荆花微微颤动着，随风飞舞，投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着……它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给了人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。    感叹之余又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生。突然，我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生，风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊，紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机！    望着这一切，我沉醉了，沉醉在一派迷人的秋色中……（1）联系上下文，先解释加粗的字，再解释词语。①竞相怒放：_________________________________________________________。②含苞欲放：_________________________________________________________。（2）从文中找出具体描写紫荆花的色、形、味的句子。色：_______________________________________________________形：_________________________________________________________。味：_________________________________________________________。（3）读文中的句子，按要求填空。①画横线句子中的”未来”指的是_________________________________________________________②”啊，紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机！”这句话的意思是：_________________________________________________________________________________________________创作表达十二、习作。    在丰富多彩的世界里，有许多有趣的事情，请把你观察或发现到的印象深刻的一件事情写下来。.要求：(1)题目自拟。(2)要把难忘的原因作为重点写。不少于300字。                                                                                                                 100字                                                                                              200字                                                                                                                 300字                                                                                              400字                                             答案倾听思考一、认真听老师读短文两遍，然后回答下面的问题。【听力材料】一次有趣的实验    我从小就喜欢画画，五岁时就能画好多东西了。有一次，我画了一幅《夏天的景色》，欣赏了一下，不错，特别是荷叶上的青蛙是用彩色卡纸剪出来的。我把这幅画给爸爸看，爸爸看了后说：“我只见过绿青蛙，却从没见过粉色、黄色的青蛙呀！”我非常难过，嘟着嘴巴，眼泪在眼眶里打转，都摇摇欲坠了。爸爸却笑着说：“别哭，别哭，爸爸给你变个魔术让青蛙脱掉粉、黄衣服。”可以吗？”我半信半疑地看着爸爸。    这时爸爸从背后拿出一瓶液体，看起来与白开水没什么两样。我疑惑地问：“这有什么用呢？跟水一样。”爸爸笑了起来：“傻女儿，这是84消毒液，不是你喝的白开水。而且它对人的皮肤有伤害，在用时要小心。”“哦。”我似懂非懂地点了点头。爸爸将他所说的84消毒液倒到盘子里。奇迹发生了，在一瞬间粉色的青蛙变白了。我目瞪口呆，青蛙脱掉了难脱的衣服。真神奇！于是我用毛笔给青蛙穿上绿衣服。“哇，青蛙更漂亮了。爸爸你怎么变的快教教我！”“其实是84消毒液变的，青蛙身上的颜色是酸性，而84消毒液是碱性，所以青蛙身上的颜色没了。”    噢，科学太奇妙，太深奥了。（1）C（2）D积累运用三、读拼音，写词语。空隙、撒落、危险、昙花、娇嫩、干燥、昆虫三、在括号里填上恰当的词语。安静、白色、超常、陌生、紫色、艳丽四、补写词语。荡、荡、游、游、确、误、奇、艳、欣、怒、(1)争奇斗艳(2)准确无误五、选择恰当的关联词填空。(1)无论、总是(2)只要、就(3)尽管、还(4)不是、而是六、比一比，再组词。水缸、稍微、捧起、牵牛花、暮色、装卸、树梢、木棒、牢记、夜幕七、选词填空。适宜、适合、继续、陆续八、给下列句于排序。54213九、按要求该写句子。（1）在风中梳理着自己的长发（2）我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。（3）不仅、也（4）牵牛花吹起了紫色的小喇叭阅读理解十、认真阅读下列短文，按要求作答。（1）寻找、传递、辨别（2）蚂蚁的趣闻（3）它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。（4）它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信息。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。（5）搬运食物、传递消息、认路十一、阅读短文，回答问题。（1）①竞：竞赛、竞争。形容花儿盛开的样子。②含：裹着。裹着的花苞将要开放。（2）色：红；花瓣呈紫红色，淡黄色的花蕊。形：有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的弯曲。像羽扇，像铃铛。味：幽香。（3）①”未来”指的是花全开了，在秋季缀 满枝头。②在秋季的紫荆花为人类及大自然增添了生命力，赞美了紫荆花无私奉献的精神。创作表达十二、习作。略