人教版九年级全册第2节 内能教学课件ppt

这是一份人教版九年级全册第2节 内能教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了观察对比，运动的分子呢，分子动能，分子势能，哪些物体具有内能呢，实验观察2，实验观察1P9，判断内能改变方式，蒸汽机，内燃机等内容，欢迎下载使用。

①运动着的足球具有动能
结论:运动着的分子也动能.
③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。
讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？
结论：互相排斥的分子也具有势能。
内能 物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 内能的单位：焦耳（J）
分子动能+分子势能=内能
讨论：物体的内能大小跟哪些因素有关？
当物体温度升高时，内能会增大。内能的大小跟物体的温度、质量、体积、状态等有关；
　因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体都具有内能。
你怎样让一段50 cm的铁丝温度升高呢？
　　1．用火焰加热　　　2. 太阳晒　　3. 用手搓　　　　　4. 用手焐　　5. 在地上摩擦　　　6. 用锤子不断敲击　　7. 反复弯折　　　　8. ……
　　将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？
2．改变物体内能的方法
热传递的本质：　　内能从一个物体转移到另一个物体。
　　物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少。
　（1）热传递可以改变内能
（2）做功可以改变内能
对物体做功，内能增加，温度升高。　　
物体对外做功，内能减少，温度降低。
做功改变内能的本质：　　机械能与内能的相互转化。
一、内能： 内能的特点：
物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和
1、任何温度下的物体都具有内能2、一个物体的温度越高，内能越大
二、改变物体内能的方法：
1.改变物体内能的方式有___种：___和______。2.在热传递的过程中，传递能量的多少叫_____，热量的单位是_____。3.物体吸收热量，内能____，放出热量，内能_____。
1、关于内能，下例说法中正确的是（ ）A、物体的内能增大，一定是吸收了热量B、物体的内能增大，一定是外界对它做了功C、同一物体，温度越高，它的内能就越大D、物体的机械能增加，它的内能一定增大
2、下例事例中，属于用热传递的方法改变内能的是（ ）A、地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高C、两手相互摩擦，手心发热D、锯木头时，锯条变得烫手
3、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）A 0摄氏度的冰没有内能B 两个物体温度相同，它们之间就不能发生热传递C 物体的温度越高，所含的热量越高D 50摄氏度的水的内能一定比10摄氏度的水的内能多