初中物理人教版八年级下册8.3 摩擦力图片ppt课件

这是一份初中物理人教版八年级下册8.3 摩擦力图片ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了学习任务，感受摩擦力，摩擦力，滑动摩擦力f，c接触面不光滑，b有相对滑动的趋势，与相对滑动方向相反，结论1，结论2，实验结论等内容，欢迎下载使用。

人教版八年级物理学 第8章 第3节
1. 摩擦力分类及其滑动摩擦力。
2. 滑动摩擦力的大小。
3. 摩擦力的利用和防止。
任务一：摩擦力分类及其滑动摩擦力
1．小钢球在桌面滚动，观察小球越滚越慢，直到停止。
3．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。
2．用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。
1．两个互相接触的物体，当它们做相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对滑动的力，这个力叫滑动摩擦力。
2．滑动摩擦力 产生条件
a.两个物体接触且有压力
3．滑动摩擦力的方向：
下列矿泉水瓶没有受到摩擦力的是（ ）A、静止的斜面上的矿泉水瓶。B、在地面上滚动的矿泉水瓶。C、静止在水平地面上的矿泉水瓶。D、用手握住,静止在空中的矿泉水瓶。
任务二：滑动摩擦力的大小
用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。
F摩 = N
研究影响滑动摩擦力大小的因素
由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。
我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度……有关。
请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的猜想。
弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。
每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。
（1）用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，测出滑动摩擦力；
（2）改变放在木块上的钩码，测出滑动摩擦力；
（3）在木板上铺上棉布，测出滑动摩擦力
在接触面的粗糙程度和接触面积大小相同情况下,接触面所受压力越大,滑动摩擦力越大
在接触面的压力大小和接触面积大小相同情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
在接触面的粗糙程度和压力大小相同情况下,接触面积越大,滑动摩擦力大小不变,可见滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关
滑动摩擦力大小与速度、接触面积无关
1．滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关。在接触面的粗糙程度相同时，受到的压力越大，滑动摩擦力越大； 2．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关。在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
如图所示，用水平力把F=50N，将重为20N的木块压在竖直的墙壁上，当木块沿竖直方向匀速下滑，则木块受到的摩擦力大小是（ ） A20N B30N C70N D50N
任务三：摩擦力的利用和防止
在许多情况下摩擦是有用的。
很多时候摩擦又是有害的
减小压力减小接触面粗糙程度用滚动代替滑动使两个相互接触的表面隔开
下列事例中，为了增大摩擦的是( )A行李包下安装轮子。B冰壶表面打磨的很光滑。C鞋底有凹凸不平的花纹。D磁悬浮列车悬浮行驶
关于摩擦力的产生，下列说法正确的是( )A两个不接触的物体间也可能存在摩擦力。B发生相对运动的两个物体间才存在摩擦力。C相互接触且有相对运动的物体间一定存在摩擦力。D有弹力才可能有摩擦力。
下列属于有害摩擦的是( )A机械运转时轴承与滚珠之间的摩擦。B黑板与黑板擦间的摩擦。C传送带与转动轮之间的摩擦。。D骑自行车时走与自行车手把之间的摩擦。
一、摩擦力分类及滑动摩擦力摩擦力分类 滑动摩擦力的产生和方向
二、滑动摩擦力的大小与接触面压力的关系 与接触面粗糙程度的关系
三、摩擦的利用和防止增大摩擦 减小摩擦
自行车上，哪些部位存在摩擦？哪些摩擦要增大？哪些摩擦要减小？各用的什么方法？