青岛版 (六三制2017)四年级下册第二单元 声音的秘密本单元综合与测试课堂检测

第二单元声音的秘密

4.声音的产生

一、填空

1.声音是由物体________产生的。

2.根据音叉、水、空气等发声时都在_______的现象，得出物体发声时会_______

的结论,就是在_______。

3.声音 ___能量。 (选填“具有”或“不具有”)

4.用手拨动钢尺时,能听到声音,并发现钢尺在_______。

二、判断

1.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,说明振动的物体不一定发声。（ ）

2.人发出的声音是由声带振动产生的。（ ）

3.录音机发出的声音是录下来的,不是由物体振动产生的。（ ）

4.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。（ ）

5.有的声音是由物体振动产生的,有的声音不是由物体振动产生的。（ ）

6.人们有很多办法让物体发出声音,而不让物体本身振动。（ ）

三、选择

1.把正在发声的音叉插人水中,能观察到（   ）

A.水面会溅起水花B.水面会冒出气泡C.水面没有变化

2.关于声音的说法正确的是(   )。

A.音乐不是由物体振动产生的

B.一切正在发声的物体都在振动

C.只要物体振动,我们就能听见声音

3.小芳用嘴向空的矿泉水瓶中吹气,发出了声音,这是因为(    )。

A.矿泉水瓶在振动B.小芳的嘴唇在振动C.瓶中的空气在振动

4.想让正在发声的锣停止发声,我们应该(    )

A.用锤敲击锣面B.用手按住锣面C.堵住自己的耳朵

5.下列说法错误的是(    )。

A.声音太大,震得人耳朵疼,说明声音具有能量

B.物体的振动停止,发声也会停止

C.笛子发出的声音是由声带振动产生的

6.下列关于声音的说法,错误的是(    )。

A.小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音B.拨动钢尺会发出声音

C.拉开一根弹性绳子就会有声音

7.某班级组织合唱红色歌曲来表达对党的热爱，下列说法正确的是 ）

A.歌声是由歌唱者的声带振动产生的

B.教室外的人也能听到悠扬的歌声,这是因为声音不会停止

C.激昂的旋律使听众热血沸腾,这是因为声音可以传递能量

四.实验探究

小明做了关于“物体发声时的状态”的实验,请你帮他把实验记录表填写完整

5. 声音的传播

一、填空

1.物体振动发声时，会引起周围的_______也跟着振动,形成声音的“波浪”。像水波可以向远处传播一样______也可以向远处传播。

2.声音可以在_______、_______和_______中向各个方向传播。

3.比较不同材料制作的“土电话”传播声音的效果时,线的长短要_______。(选填“一样”或“不一样”)

二、判断

1.物体一般都能传播声音,只是传播声音的本领有所不同。（  ）

2.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（   ）

3.在月球上,由于四周非常寂静,所以不用大声说话也能听得很清楚。（  ）

4.一般来说,声音在水中比在空气中的传播速度慢。（  ）

5.声音的传播要通过一定的介质。（  ）

三、选择

1.下面材料中,传播声音效果最好的是(  )。

A.铝箔B.木尺C.棉线

2.某人在湖边钓鱼,另一个人在湖的对岸用木棒拍打水面。假如一潜水员 刚好游到钓位，则(   ) 。

A.钓鱼的人先听到拍打声B.潜水员先听到拍打声

C.钓鱼的人和潜水员同时听到拍打声

3.钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼受到惊吓就会游走,这表明(  )。

A.声音在任何情况下都能传播B.液体不能传声

C.声音不仅能在空气中传播,也能在水中传播

4.“隔墙有耳”这个成语所包含的科学道理是(   )。

A.空气能传播声音B.固体能传播声音C.真空能传播声音

5.教室里,同学回答问题时,大家都能听到他的声音,说明声音的传播方向 (    )。

A.是向四面八方的B.只是向后的C.只是向前的

四、实验探究

1.如图所示,小明利用闹钟、钟罩等材料组成的装置来探究声音的传播现象。

(1)用钟罩罩住发声的闹钟。在抽掉钟罩内的空气之前小明_______到闹钟的声音。(选填“能”或“不能")

(2)当钟罩内的空气逐渐被抽走之后,闹钟的声音会逐渐_______。

(3)如果在钟罩内装满水,小明_______听到闹钟的声音。(选填“能”或“不能")

(4)这个实验说明:__________________________________________

2.研究声音的传播。

(1)请你从下面选出两种材料制作“土电话”。你选择的是(    )。(填序号)

①水槽②纸杯③棉线④橡胶管

(2)我们平常说话时,声音是通过_______传播到对方耳中的。用“土电话”通话时,声音是通过_______传播到对方耳中的。(选填“固体”“液体”或“气体”)

(3)比较“土电话”通话和平常说话,我们发现(   )。

A.声音在固体中的传播效果更好B.声音在液体中的传播效果更好

C.声音在气体中的传播效果更好

五、拓展长廊

查阅资料,说说什么是回声。

6.声音的变化

一、填空

1.声音有_______、_______之分。

2.用手拨动伸出桌面长短不同的钢尺,钢尺伸出桌面的长度越长，拨动产生的振动越_______,发出的声音越_______;钢尺伸出桌面的长度越短,拨动产生的振动越_______，发出的声音越________。

二、判断大厅

1.声音的高低与物体振动快慢有关。(   )

2.声音的高低与敲击物体时的用力大小有关。（  ）

3.高音比较尖锐,低音比较低沉。（  ）

4.声音的强弱叫作音量。（  ）

5.一般来说,声音的强弱与物体振动的幅度有关。（  ）

6.声音的强弱可以用高低来描述。（  ）

三、选择乐园

1.同一个物体,振动幅度越(    ),发出的声音越强。

A.大B.均匀C.小

2.声音的高低和(   )因素有关。

A.发声物体的体积大小B.发声物体振动的快慢C.发声物体振动的幅度大小

3.小明用锤子敲击三根长短相同但粗细不同的铁管,小刚敲击三根粗细相同但长短不同的铁管,他们发现不同条件下声音的高低是不.同的。请你回答:

(1)敲击长短相同、粗细不同的铁管时,发出声音较高的是(  )。

A.细铁管B.中等粗细的铁管C.粗铁管

(2)敲击粗细相同、长短不同的铁管时,发出声音较低的是(  )。

A.短铁管B.中等长度的铁管C.长铁管

(3)发出声音高的铁管,说明它振动的速度(  )。

A.快B.慢C.不均匀

四、实验探究

观察鼓面上豆子跳动的情况。

实验器材:小鼓、豆子、鼓槌

实验过程:将豆子放在鼓面.上，然后用鼓槌敲打鼓面，观察豆子的跳动情况。

实验记录:

我的结论:________________________________________

7.噪声的危害与防治,

一、填空

1.在城市市区街道、广场、公园等公共场所组织娱乐、集会等活动，使用音响器材可能产生干扰周围生活环境的过大音量的，必须遵守______________的规定。

2.我们可以给汽车安装____________________来减少噪声。

二、判断

1.《中华人民共和国环境噪声污染防治法》规定:禁止任何单位、个人在城市市区噪声敏感建筑物集中区域内使用高音广播喇叭。(    )

2.噪声会影响我们休息。(    )

3.建筑工地会产生噪声。(    )

4.长期生活在充满噪声的环境里,会影响我们的听力和身体健康。(    )

5.乐器发出的声音一定不是噪声。(  )

三、选择

1.下列揩施中,不能减弱噪声的是(   )。

A.在摩托车上安装消音器B.在耳朵上戴助听器C.在公路两旁植树造林

2.下列声音能使我们心情愉快的是(  )。

A.音乐会上拉小提琴的声B.工地锯木头的声音C.飞机起飞时发出的声音

3.城市里有些地方有禁止鸣笛的警示,这是为了(   )

A.提醒人们快走 B.美化环境C.减弱噪声造成的污染

4.跟小明一墙之隔的邻居经常引吭高歌,干扰他的学习和休息。为了减弱 这一噪声,他采取了下列措施,其中无效的是(   ) 。

A.用棉花塞住耳朵B.将毛毯挂在窗户上C.将窗户打开,加快空气流动

5.以下不属于噪声的是(  )。

A.图书阅览室内的絮絮细语声B.上音乐课时,听到老师弹奏的钢琴乐曲声

C.夜晚,人们正要人睡,忽然传来清晰的吉他声

6.假如你的住所附近有一噪声源，那么防止噪声的最有效的办法是 ( )。

A.关闭门窗不出门B. 要求加装隔音板C.戴上防噪声的耳塞

四、我会分类

将下列声音按要求分类。

①汽车刹车声②打桩机发出的声音③商场噪声④车间车床声 ⑤飞机轰鸣声⑥市场上的叫卖声⑦火车驶过的呼啸声⑧轮船汽笛声⑨混凝土搅拌机发出的声音⑩公共娱乐场所的喧哗声

1.生活噪声:______________________________________

2.交通噪声:______________________________________

3.工业噪声:______________________________________

4.建筑施工噪声:_______________________________________

五、问题城堡

1.让人听起来不舒服的声音就是噪声,噪声不仅会影响人的心情还会损伤人的听力,我们可以采取哪些揩施保护听力?

2.生活中人们是怎样减少噪声的呢?

参考答案：

4声音的产生

一、1.振动2.振动 振动 归纳3.具有 4. 振动

二、1.× 2. √3.× 4.× 5.× 6×

三.1.A 2.B 3.C 4.B 5.C 6.C 7.A

四、实验方法

5声音的传播

一、1.空气 声波2.气体 液体 固体3.一样

二、1.√ 2× 3× 4.× 5.√

三、1.A 2.B 3.C 4.B 5.A

四、1.(1)能(2)减弱 (3)能 (4)声 音的传播需要介质

2. (1)②③(2)气体 固体(3)A .

五、声波在传播过程中,碰到大的反射面(如建筑物的墙壁.大山里面等)在界面将发生反射,人们把能够与原声区分开的反射声波叫作回声。

6声音的变化

一、1.高低强弱2.慢低快高

二、1.√2.× 3.√ 4. √5.√ 6.×

三、1.A 2.B 3.(1)A (2)C (3)A

四、大 高 小  低

我的结论:声音的强弱与振动的幅度大小有关。

7.噪声的危害与防治

一.1.当地公安机关2, 汽车消音器

二、1.√ 2.√ 3.√ 4√ 5.×

三、1.B 2.A 3.C 4.C 5.B 6.B

四、1.③⑥⑩2.①⑤⑦⑧3,④4.②⑨

五、1.避免长时间待在充满噪声的环境中。2. 不乱挖耳朵。3,不长时间戴耳机。

2,在汽车排气管安装消音器;在道路两旁安装隔音屏隙;在道路旁种树;等等。