人教版 (新课标)必修3 文化生活第一单元 文化与生活第二课 文化对人的影响1 感受文化影响第1课时教案

这是一份人教版 (新课标)必修3 文化生活第一单元 文化与生活第二课 文化对人的影响1 感受文化影响第1课时教案，共4页。教案主要包含了世界文化异彩纷呈，透视文化的多样性教师活动等内容，欢迎下载使用。
（授课人：        授课日期：     年      月       日  星期        班级            ）授课题目.第三课第一框题:        世界文化多样性  .拟  2 课时第  1 课时三维目标（一）知识目标: 识记文化多样性的表现、涵义，尊重文化多样性的态度。2、理解尊重文化多样性的意义。（二）能力目标: 培养学生体会文化多样性的独特魅力、正确对待多元文化的能力。(三)情感、态度、价值观目标: 帮助学生充分认识、关注世界文化的特殊性和独立性，增强中华文化的自豪感。 重   点重点：尊重文化多样性的态度、原因、意义难   点尊重文化多样性的态度、原因、意义课   型讲授      □习题       □复习     □讨论      □其它教  学  内  容  与  教  师  活  动  设  计自主备课导入新课：世界文化多姿多彩，各具特色。不同的国家、民族具有各自特色的文化，这使世界文化呈现出争妍斗艳，五彩缤纷的景象。如何正确认识、对待世界文化的多样性？这是本节课探究的问题。讲授新课: 一、世界文化异彩纷呈 教师活动：引导学生阅读教材第28－29页材料，并思考所反映的问题 学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评：这些图片材料说明，世界文化多姿多彩，各具特色。不同的国家、民族具有各自特色的文化，这使世界文化呈现出争妍斗艳，五彩缤纷的景象。 世界文化多姿多彩的魅力，人们从民族节日和文化遗产中，能够深切感受到。 教师活动：引导学生阅读教材第29页材料，并思考所提出的问题 学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评：从中国的春节和西方的圣诞节，可以感受到东西方文化的差异。 1、民族节日各具特色 民族节日蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。    教  学  内  容  与  教  师  活  动  设  计自主备课2、文化遗产呈现世界文化的多样性 文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。世界上许多以文物、建筑群和遗址类著称的文化遗产，如中国的长城、埃及的金字塔等，不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富。 为了使不同民族优秀文化遗产免遭破坏，联合国教科文组织决定，以名录的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。     教师活动：引导学生阅读教材第30页“相关连接”材料，并思考所反映的问题 学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评：这是对各民族文化遗产的一种保护。你知道我国还有哪些世界性遗产？   学生活动：积极思考并发言探究  二、透视文化的多样性教师活动：引导学生阅读教材第31页“相关连接”材料，并思考所反映的问题。教师点评：各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素不同，决定了各民族文化之间存在着差异。 1、文化的多样性及其表现 相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。世界各种文化表现形式的多样性，也都要通过民族文化的形式呈现出来。 文化多样性，可见诸语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个方面。 2、文化是民族的，又是世界的 世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。 但是，各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会有世界文化百花园争如斗艳、五彩缤纷的景象。 所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征，文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。对人类社会来说，文化多样性的重要作用，就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不可少。      教学后记: