人教版 (新课标)必修3 文化生活1 感受文化影响教案
展开2015高中政治 第1单元 第2课 第1框 感受文化影响教材分析与导入设计2 新人教版必修3
一、新课推进
【讲授新课】
教学内容 | 教学活动 | 设计意图 | |
教师活动 | 学生活动 |
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导入新课： | 请大家共同欣赏音乐《二泉映月》，优美的旋律充满了教室空间…… | 大家感受文化的影响，思考问题：如何正确认识和理解文化对人的影响？
| 通过欣赏音乐，让学生感受文化的影响，让优美的旋律带着学生进入课题。 |
推进新课：（一）文化影响面面观 1、文化对人影响的来源，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 | （课堂探究）：（1）你从这两幅画面中发现了哪些文化上的区别？你还能举出更多的事例吗？ （2）面对我们祖先创造的精美文化产品，人们的感慨，既有差异，又有共同之处。你能否解释这是为什么？ （展示图片）经典诵读（近些年在祖国大陆、港澳台以及海外华人社区中对少年儿童进行古文经典篇目的诵读活动）
| 积极思考并讨论问题
谈一谈你对这种活动的看法？ | 文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。只有在个人的主动参与和自觉体验中，优秀文化才能起到对个人的熏陶和教化的作用。对少年儿童进行古文经典篇目的诵读活动，就是创造出特定的文化环境和文化活动，让青少年接受中华文化的积极影响。 |
2、文化对人的影响主要表现在以下两个方面：
| (课堂探究)：我们共同欣赏几幅图片，说明什么呢？你知道这些礼节的意义吗？你还知道哪些不同民族的礼节？
| 学生合作探究、交流，畅所欲言。 | 学生能够对各国各民族的文化有所了解。思考为什么会有这些差异。 |
①文化影响人们的交往行为和交往方式 | （材料展示）在我国，东北人勇敢豪爽，广东人精明强干，江浙人温婉细致，山东人既传统又豪爽，而山西人则憨厚朴实 | 积极思考并讨论问题
| 人们生活在不同的文化背景中。在不同文化的影响下，人们的交往行为和交往方式反映出很大的差异 |
②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
| （合作探究）：请同学们结合教材第15页比较图，探究文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 （材料展示）文学作品《寓公移山》、《精卫填海》、《老人与海》和《骑马下海的人》体现出文化对生产实践、认识活动和思维方式影响。
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启示同学们运用所学知识进行分析判断，可各抒己见。谈谈自己的看法。
| 通过合作探究，比较，使学生加深对中西文化差异的印象。这种文化差异使中国人在自然面前往往表现出乐观和自信的浪漫主义，而西方人在自然面前则更多采取尊重自然、探索自然的现实主义态度。 |
（二）潜移默化的影响——潜移默化是文化对人的影响特点之一
| （课堂探究）：（1）你认为游览泰山也是一种文化体验吗?说说你的理由 (2)结合自己的亲身经历，谈谈其中一种文化形式对你的影响。
| 积极思考并讨论问题
| 通过学生思考、讨论、交流，活跃课堂气氛，激发学生兴趣和学习积极性。 |
1、文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。 | 文化对人的影响不是立竿见影的，而是“润物细无声”，从精神深处培养、教育和塑造着我们。
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⑵主动地、自觉地接受健康向上的文化影响
| （材料展示） “要想剪除旷野的杂草方式只有一种，那就是在上面种庄稼。想让灵魂无纷扰，唯一的方法就是用美德去占据它。”这句话的含义是什么？
| 文化的作用是双重的。先进的、健康的文化会促进社会的发展；落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
| 我们应该主动地、自觉地参与接受健康向上的文化影响，这往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶地过程 |
（三）、深远持久的影响——深远持久是文化对人的影响特点之二
| （合作探究）：诗歌欣赏《 回乡偶书二首》 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。 思考：“乡音难改”说明了什么？请同学们列举事例说明“文化对人的影响是深远而持久的”。这种深远而持久的特点具体表现在哪里呢？
| 积极思考并讨论问题
| 通过学生思考、讨论、交流，活跃课堂气氛，激发学生兴趣和学习积极性。 |
⑴文化对人各个方面的影响都是深远持久的。无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面。 ⑵人的世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产深远持久的影响 | （课堂探究）：(1)你能补充一两个定居海外的华裔在生活方式和习俗方面仍然表现出受我们民族文化影响的事例吗?(2)能否谈谈你阅读这段话时的感悟，并用自己的理解说明文化对人的影响力?
| （1）启发同学们搜集材料，了解历史上或现实生活中海外华侨的生活方式受中华民族文化影响的具体事例。 （2）让学生谈自己的感悟。 | 培养学生搜集、整理材料的能力，以及分析、概括能力；也可调动学生的积极性、主动性。 |
小结
| 通过本课的探究学习，我们感受到文化对于人的影响十分广泛，这种影响不仅来自于特定的文化环境，而且来自于各种形式的文化活动。文化不仅影响着人们的交往行为和交往方式，而且影响着人们的实践活动、认识活动和思维方式。它具有潜移默化和深远持久的特点。因此，我们每一位青年学生应该接受健康向上的文化影响，实现我们的完美人生。
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| 概括、巩固新课。 |
探究与拓展 | 近年，韩国的电视剧、音乐、游戏、料理席卷我国，面对此“韩流”，我们的正确态度应该是什么？ | 积极思考、探究。 | 检验教学，巩固新课。 |
二、课堂小结
通过本课的探究学习，我们感受到文化对于人的影响十分广泛，这种影响不仅来自于特定的文化环境，而且来自于各种形式的文化活动。文化不仅影响着人们的交往行为和交往方式，而且影响着人们的实践活动、认识活动和思维方式。它具有潜移默化和深远持久的特点。因此，我们每一位青年学生应该接受健康向上的文化影响，实现我们的完美人生。
本课从文化与人的关系入手，讲述了文化与人的互动关系，文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。我们应该主动地、自觉地参与接受健康向上的文化影响，树立科学的世界观、人生观、价值观。学生是校园文化的参与者、享有者和创造者，也是未来文化发展的主力军。因此，教学设计应该从树立学生主人翁意识，自觉参与和创造健康向上的文化出发，注重教学本身的育人氛围，激发学生的上进心和求知欲。
三、板书设计
四、布置作业
在市场经济条件下，人口流动的范围日益扩大，人口流动也更加频繁，人们会经常面对新的生活环境，能否迅速适应新的环境，人们的交往行为和交往方式是一种重要的影响因素。据此回答1～2题。
1．来自不同地区的人们，进行各种社会交往的方式，都带有各自的（ ）
A．政治目的 B．经济目的
C．文化印记 D．地理特征
2．人们交往方式的差异，可能是受到以下因素的影响（ ）
①政治地位 ②价值观念 ③风俗习惯 ④文化程度
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
世界文化的多样性见之于生活中的各种现象。例如，人们在互换礼物时，中国人一般不会当面立即打开礼物，而美国人则会立即打开礼物并表示感谢；人们在写名字时，中国人的名字是姓在前，名在后，而欧洲人的名字一般是名在前，姓在后。据此回答9～10题。
3．上述现象表明（ ）
A．文化对人们交往方式和思维方式的影响
B．文化是人们在社会生活中创造的
C．文化在社会发展中起着重要的作用
D．文化的多样性根源于人们思维方式的多样性
4．中国人和欧洲人名字的不同写法主要说明（ ）
A．人们的知识构成不同影响到思维方式不同
B．不同的价值观念决定了不同的思维方式
C．不同的文化环境和习惯形成不同的思维方式
D．不同的知识素养形成不同的交往方式
5．《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了几代革命青年的成长，由此可以看出（ ）
A．世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和标志
B．世界观、价值观、人生观是在长期学习和生活过程中形成的
C. 世界观、价值观、人生观是各种文化因素交互影响的结果
D. 世界观、价值观、人生观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响
6．网络文化的兴起，这本来是一个加快文化传播速度、拓展文化空间、丰富文化内容的极好工具，然而我们却在网络上发现了黑客，发现了迷信，发现了黄色网站，发现了色情文学，发现了极为下流的聊天者的话语……而—些人对此还趋之若鹜，百看不厌。
营造绿色网络环境在行动。根据国务院的统一部署，近两年来在全国开展的网吧专项整治工作已取得明显成效。
（1）网络文化对人有何影响？
（2）对互联网存在的弊病，你认为应该如何治理？
7．俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”、“居要好邻，同要好伴”。用文化对人的影响的知识分析如何正确处理朋友之间的关系。
答案
1．C （解析：文化影响人们的交往行为和交往方式，所以人们的交往方式都带有各自的文化印记。）
2．B （解析：人们所受到的文化影响不同导致了交往方式的差异性，②③④都是文化的因素。）
3．A （解析：世界文化的多样性，不同国家和地区的文化具有不同的特点，从而影响人们的交往方式和思维方式使其各有不同的特点，B、C两项都不符合材料的含义，D项说法错误。）
4．C （解析：中国人与欧洲名字的写法不同直接表明的是思维方式的不同，而思维方式受文化环境和习惯的影响，这种思维方式的表现与知识构成和价值观念没有直接关系。）
5．D（解析：A、B、C三项都不符合题意，题干材料主要表明了文化对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响。答案应选D。）
6．（1）文化有先进、落后与腐朽之分，网络文化也是如此。先进文化对社会、对人生有促进作用；而落后腐朽文化则会起阻碍作用。网络文化的兴起，其先进的内容能促使人们树立正确的世界观、人生观和价值观；但也出现了落后和腐朽的文化，毒害着青年一代。因此，我们要用先进文化武装我们的头脑，占领思想文化阵地。
（2）①健全法制，加强管理。净化未成年的成长环境。②加强社会主义精神文明建设，提高人们的思想道德素质。③加强和改进未成年人的思想道德建设，教育未成年人健康上网。
7．（1）文化影响人们的交往方式和交往行为，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响具有潜移默化的特点。
（2）“近朱者赤，近墨者黑”、“居要好邻，同要好伴”的俗语，说明了一定的文化氛围、一定的文化活动，对人的交往方式、交往行为和思维方式具有潜移默化的影响。这就要求我们主动参加健康在益的文化活动，防止错误思想和活动对自己的影响；要求我们正确处理朋友之间的关系，要多交益友，少交损友；对朋友的优点要学习，对朋友的缺点要指出并帮其改正，相互帮助，共同进步。
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