2020-2021学年1 价值与价值观学案

第十二课　实现人生的价值

第一框　价值与价值观

1．把握价值和价值观的基本含义。2.结合实例理解人的价值及评价标准。3.运用价值观的导向作用分析现实问题。重点：人的价值及评价标准。难点：价值观的导向作用。

[基础·初探]

一、人的价值

1．哲学意义上的价值

(1)内涵：哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。

(2)外延：它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。

2．人的价值

(1)含义：人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。

(2)衡量标准

①对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。

②人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

【温馨提示】

人生价值包括贡献和索取两个方面，人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。

二、价值观及其导向作用

1．价值观

(1)价值观的含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。

(2)社会主义核心价值观：在我国现阶段，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

2．价值观的作用

(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。

(2)价值观是人生的重要向导。

【温馨提示】

正确的、积极的价值观对人的活动选择、认识和改进世界起积极作用，而错误的、消极的价值观对其起消极作用。

[预习·提升]

1．判断

(1)哲学意义上的价值与经济学所说的价值是共性与个性的关系。(√)

(2)满足自己需要的活动不具有价值意蕴。(×)

(3)荣誉与头衔越多，他的价值就越高。(×)

(4)错误的价值观对人的行为也具有导向作用。(√)

2．思考

价值观是不是一成不变的？

提示：不是。价值观作为一种社会意识，是由社会存在决定的，伴随社会存在的变化与发展，人的价值观也会发生变化。

先思考再核对答案

1．教材P96探究问题

【提示】　不是一回事。物的价值是一事物对主体具有的积极意义，而事物本身是没有需求的。人的价值不同于物的价值的重要标志在于，人以自己的创造来满足社会和他人需要的同时，自身也有需要。可见人的价值包括两个方面的内容。一是个人对社会的责任和贡献；二是社会对个人的尊重和满足。

2．教材P97探究问题

【提示】　受人们已形成的价值观的支配。

3．教材P98探究问题

【提示】　该经理所秉承的信念有利于树立企业的形象，从而使企业生产的产品在市场上畅销不衰，深受消费者的欢迎，获得巨大利润。

4．教材P98探究问题

【提示】　价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。

学生分组探究一　人的价值

第1步背景——鲜活材料，审清细节

青年时代的鲁迅，有感于积贫积弱的现实，决定学习矿业，以图振兴。后来，他逐渐认识到，中国的问题更在于人的体质，于是改学医学。在日本学医期间，他深感中国人精神的缺陷，于是弃医从文，成为文坛一名斗士，为黑暗的中国带来一丝睿智和光明。

第2步探究——分层设问，破解疑难

1．运用人生价值的两方面内容分析鲁迅的选择。

提示：①人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献；即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。鲁迅一生创造了许多伟大的著作，为社会发展和民族进步做出了极大贡献。②人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人创造价值，得到社会对自己价值的承认，实现了对自我的满足。鲁迅的作品得到中国乃至世界的承认，鲁迅的精神已成为中华民族的宝贵财富，鲁迅的名字已载入中华史册。

2．应如何评价鲁迅的人生价值？我们从鲁迅的选择中得到什么启示？

提示：(1)对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。鲁迅为中华民族的救亡图存，为中国的革命事业做出巨大贡献，值得世人永远敬仰。

(2)在工作、学习和生活中，我们要为社会发展、人类进步事业作出贡献。

第3步结论——自我总结，素能培养

1．要从“关系”上理解价值的概念

(1)理解价值本质上是一种“关系”。就是事物以它自身的属性和功能对主体的一种“满足关系”。事物能够满足主体的需要，它就有价值；满足的程度大，它的价值就大；满足的程度小，它的价值就小；不能满足，甚至对主体有害，它就没有价值。

(2)价值是主体和客体之间的一种特定的关系，即客体以自身属性满足主体需要的关系。它涉及两个方面：一是人即主体的需要，二是事物即客体的某种性质、结构和属性，二者缺一不可。

2．全面准确把握人生价值的两个方面

(1)一般来说，人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，即个人的社会价值；二是社会对个人的尊重和满足。通常认为前者是贡献，后者是索取。贡献和索取是相互联系、密不可分的。个人对社会作出了贡献，推动了社会的发展，就为个人索取打下了基础。个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发起更大的积极性和创造性，为社会作出更大的贡献。

(2)贡献和索取不是对等的关系。个人对社会的责任和贡献应该居于首位，“贡献越多，索取越多”的观点是片面的。因为人生价值的真正意义在于贡献，贡献始终是首要的、第一位的。“大公无私、公而忘私、无私奉献”是我们应该大力倡导的精神。

第4步巧练——习题印证，落实强化

1．哲学上讲的价值(　　)

①是一事物对主体的积极意义　②指凝结在商品中的无差别的人类劳动　③是一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性　④具有高度的概括性和普遍性

A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④

【答案】　C

2．歌德曾说过：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值。”这表明(　　)

A．人生价值就是个人获得社会的承认

B．人的价值在于个人对社会的责任和贡献

C．要实现人生价值，首先实现自我满足

D．人生的真正价值在于获得重要的工作岗位

【答案】　B

学生分组探究二　价值观的导向作用

第1步背景——鲜活材料，审清细节

无德禅师说：“没有理想、信念和责任的人，才会是疲劳的、不快乐的。理想、信念和责任并不是空洞的，而是体现在人们每时每刻的生活中。必须改变生活的观念、态度，生活本身才能有所变化。有了名誉要服务于大众，才有快乐；爱情要奉献给他人，才有意义；金钱要施舍于穷人，才有价值。这种生活才是真正快乐的生活。”

第2步探究——分层设问，破解疑难

1．为什么说“必须改变生活的观念、态度，生活本身才能有所变化”？

提示：价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，是人生的重要向导。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同，行为选择也会不同，人生道路选择也不同，因此，要改变生活，需从改变生活的观念和态度入手。

2．禅师的教诲对我们选择人生道路有何启示？

提示：每个人应当树立正确的价值观，用自己的劳动创造物质财富和精神财富来回报社会，满足他人的需要。

第3步结论——自我总结，素能培养

全面把握价值观的导向作用

(1)从作用的性质看，不同性质的价值观具有不同的导向作用。科学的价值观对社会存在具有积极的引导作用，错误的、非科学的价值观对社会存在具有阻碍作用。

(2)从作用的内容看

①价值观对认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。价值观是一个评价标准，评价标准不同，人们对某一认识活动和改造活动该不该做的回答就不同。

②是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死的冲突时作出的选择也不同。

第4步巧练——习题印证，落实强化

3．下列对价值观的认识正确的是(　　)

①价值观是一种社会意识　②不同的人对同一事物往往具有不同的价值观　③价值观随着社会存在的变化而变化　④价值观是断定事物有无价值及价值大小的根本观点

A．①②④ B．②③④

C．①③④ D．①②③

【答案】　D

4．近年来，内蒙古草原局部生态不断改善，一度销声匿迹的狼群又回到了草原。狼是草原生态链上重要的一环，对维护草原生态平衡具有重要作用。狼的回归，从一个侧面反映了草原生态建设的进步。这说明(　　)

①任何事物都处在联系之中　②人的意识推动社会实践的发展　③社会存在决定于社会意识　④价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用

A．①③ B．②③

C．①④ D．②④

【答案】　C

中国文明网“好人365”栏目报道：47年来，新疆维吾尔族退休干部阿布列林·阿不列孜践行焦裕禄精神，从一名普通青年成长为精通4种语言的出色法官；他时刻秉公执法，只因4岁女儿拿了嫌犯亲属送的一个核桃就动手打她，他说，“一个核桃关都过不去，以后会犯大错”；他兢兢业业办案，批捕、起诉正确率都达100%，从来都没有办过“人情案”。2017年2月8日，阿布列林·阿布列孜被评为“感动中国”2016十大年度人物。

“好人365”栏目推出以来，引发了网民的持续关注。网民通过评论、留言，表达了对“中国好人”的赞叹、敬佩和景仰。许多网友还留言：好人们的事迹是盛满爱的“心灵鸡汤”，弘扬了真善美，传播了正能量，激发了广大干部群众崇尚、学习、争当“中国好人”的巨大热情。

——[先对接知识]———————————————

——[再演练应用]———————————————

1．阿布列林·阿不列孜的事迹主要说明(　　)

①人是价值的享受者　②自我价值与社会价值是辩证统一的　③对一个人的价值评价主要看他对社会的物质贡献　④价值观是人生的重要向导

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

【答案】　C

2．“一个核桃关都过不去，以后会犯大错”蕴含深刻的哲理，下列成语与此哲理相近的是(　　)

A．哀兵必胜 B．唇亡齿寒

C．吐故纳新 D．绳锯木断

【答案】　D

3．好人们的事迹是盛满爱的“心灵鸡汤”，弘扬了真善美，传播了正能量，激发了广大干部群众崇尚、学习，争当“中国好人”的巨大热情。这生动地说明了(　　)

A．价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用

B．价值观作为个人行为准则，对人们的行为具有驱动、制约和决定作用

C．价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值

D．价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运

【答案】　A