人教版（新课标）高中化学必修二【教材分析与导入设计】第三章第4节

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本节教材分析
三维目标
1．知识与技能：
（1）认识油脂的组成、主要性质和主要应用；
（2）认识糖类物质的组成、主要性质和主要应用；
（3）认识蛋白质的组成、主要性质和主要应用；
（4）进一步训练学生的化学实验操作技能。
2．过程与方法：
（1）从饮食与营养等生活实际出发学习本节中的有机化合物，将学到的有机化合物知识与生活实际相联系；
（2）通过活动与探究学习有机化合物的性质；
（3）学会分析有机化合物分子里的重要原子团（官能团）与物质性质的关系的方法。
3．情感态度价值观：
了解与人类生命、营养、健康密切相关的有机化合物，使学生体会学习有机化学对生产生活的指导意义，从而增强学生学习化学的兴趣，提高科学素养，为学生的可持续发展打下良好基础。
教学重点
糖类、油脂和蛋白质组成的特点；糖类、油脂和蛋白质的主要性质。
教学难点
葡萄糖与弱氧化剂氢氧化铜的反应；油脂的水解反应。
教学建议
教学过程中要注意以下几个方面：[来源:Z#xx#k.Cm][来源:学.科.网]
（1）基本营养物质在课程标准中“只要求从组成和性质上认识”，因此教学过程中只要求定性了解，对于教材中没有出现的化学方程式，不要求学生掌握，例如葡萄糖与新制氢氧化铜的反应。
（2）改进实验教学，体现探究过程，增强教学效果。例如教材中实验3－6可以设计成探究实验。如何证明淀粉已开始水解？如何证明淀粉已水解完全？注意检测时溶液酸碱性的调节。
（3）把握教学内容深浅度，严格按照课程标准进行教学。区分好基本营养物质在必修2和选修5两个模块中教学要求的差异，可以对比两个模块的教材及课程标准，不要将基本营养物质的教学拓展到选修5模块内容。
新课导入设计[来源:学*科*网]
导入一
俗话说：“人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌。”要保持人的正常生命活动，就必须饮食，必须摄取营养物质。在你的饮食中，每日摄取的有机物主要有哪些，你知道它们的主要成分吗？
[学生回答]摄取的主要有机物及其主要成分：
人们习惯称糖类、油脂、蛋白质为动物性和植物性食物中的基本营养物质。为了能从化学角度去认识这些物质，我们首先来了解这些基本营养物质的化学组成。
导入二
有人为了减肥而少吃食物，你认为正确吗？如何针对不同的人群设计科学的食谱？这个问题涉及到人体所必需营养物质？
糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水、无机盐就是通常所说的六大营养素。而这六类物质中，能为人体提供能量的物质有哪些呢？ 有机物
面食
蔬菜
肉类
油类
蛋类
主要成分
淀粉
纤维素
油脂、蛋白质
油脂
蛋白质