|教案下载
搜索
    上传资料 赚现金
    新人教版八年级下册物理12.2滑轮教案
    立即下载
    加入资料篮
    新人教版八年级下册物理12.2滑轮教案01
    新人教版八年级下册物理12.2滑轮教案02
    新人教版八年级下册物理12.2滑轮教案03
    还剩4页未读, 继续阅读
    下载需要5学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教版八年级下册12.2 滑轮教案

    展开
    这是一份人教版八年级下册12.2 滑轮教案,共7页。教案主要包含了新课引入,新课讲解,课堂小结,课堂例题投影,达标测试学案,布置作业等内容,欢迎下载使用。

    滑轮

                     ——新授课

    整体设计说明

    通过生活中人们向高处运送木料或预制板的情景再现创设学习情景导出课题感受、认识动定滑轮并探究定、动滑轮的特点通过实验的设计归纳则可培养学生归纳、推理能力通过小组合作实验可以培养学生合作能力和集体意识通过实验数据的分析可以培养学生收集和处理信息的能力带领学生学习滑轮的本质滑轮组的教学及生活中的简单机械---轮轴和斜面让学生体会物理从生活中来又走向生活的课程设计理念最后一环是小节和作业布置利用遗忘规律起当堂巩固和延伸课堂教学的作用

    教材分析

    本节是在学习了二力平衡、功和功率、杠杆这些知识的基础上进行的是对功和功率学习的延续是对简单机械学习的深化它为机械效率的学习奠定了基础是本章的核心内容之一

    教法建议

    本节内容由定滑轮和动滑轮滑轮组两部分构成教学的重点是研究定滑轮和动滑轮的特点教学的难点是滑轮组要引导学生完成研究定滑轮和动滑轮的特点的实验让学生亲身体验找出定滑轮和动滑轮的特点加深对滑轮的认识并为学习滑轮组做好知识储备学生通过实验总结出定滑轮和动滑轮的作用和特点后要通过对比找出它们各自的优缺点这样有利于培养学生辩证地认识事物的意识和习惯对于滑轮组的特点可进行必要的拓展为学习滑轮组的机械效率做好铺垫分散教学的难点要引导学生自主阅读轮轴和斜面的相关内容

    学情分析

    对学生来说科学探究是学的重要内容又是一种重要、有效研究物理问题的方法;对教师来说它既是教学目的又是一种重要的教学方法滑轮是学生知道但是并不熟悉的一种简单机械可是在实际生产和生活中又有着广泛的应用因此针对本节课的重、难点在教法和学法上拟用实验探究法以便更好地达到教和学的目的

    学法引导

    教学过程中运用观察比较方法的来认识定动滑轮通过学生动手实验探究动手设计制定探究动定滑轮的特点实验方案、设计记录数据表格、同学交流评估方案的优劣、学生通过数据处理得到实验结论通过一般规律推到普遍规律在教学中力求教学方式多样化这样课堂形式更富吸引力课堂具有更多的生成性

    三维目标

    1.知识与技能

    1)能识别定滑轮和动滑轮

    2)能通过实验认识定滑轮和动滑轮的特点并能根据需要选择合适的滑轮解决实际问题

    3)会安装滑轮组并能根据安装情况分析施加的拉力与物重的关系

    2.过程和方法

    1经历实验探究过程了解使用定滑轮和动滑轮的特点

    2学会组装简单的滑轮组体验设计制作的乐趣

    3.情感、态度与价值观

    运用学过的科学知识解释生活中的滑轮进一步感受到生活和科学的关系

    重点难点

    重点:定滑轮、动滑轮的特点

    难点:滑轮组的组装

    课时安排

    1课时

    教学过程

    一、新课引入(约1分钟)

    【投影】

    教师:如何把木料运到楼上?

    学生:可以用滑轮

    教师:大家小组讨论一下

    【设计意图】通过提出问题引发学生的思考通过学生讨论相互启发引出本课的主题培养学生的动手创新、解决问题的能力

    二、新课讲解(约30分钟)

    1认识滑轮(约3分钟)

    教师:观察滑轮由哪些部分组成呢?(PPT出现一个滑轮)

    学生:有轮子

    教师:轮子的边缘有什么特点呢?

    学生:有凹陷

    教师:我们把它称为槽

    教师:轮子会不会转呢?

    学生:会

    教师:绕着什么转?

    学生:绕着圆心

    教师:也就是绕着通过圆心的轴转动轴用框固定框的上下还各有一个钩子

    教师:像这样能够绕轴转动的边缘有槽的轮子就叫做滑轮

    滑轮画法:(用PPT)先画轮再画轴然后框最后钩

    教师:观察这两个滑轮在构造有没有不同呢?

    学生:没有

    教师:提供一套完全相同的器材请学生用这个滑轮想出一种方法把这个重物举高

    学生讨论:请同学你上来表演

    (学生操作过程中滑轮会打翻可以提示:先将重物挂在滑轮上)

    (注意:举高后一定要将绳子的自由端固定好

    总结:操作步骤:

    1)将绳子的一端固定在铁架台上

    2把重物挂在滑轮的下方

    3将绳子穿过滑轮

    4在绳子的另一端施加一个向上的拉力重物就被举高了

    教师:同时利用这两个滑轮将重物举高(操作:两边同时拉)

    教师:这两个滑轮在构造上是相同的大家认真观察它们在工作过程中有什么不同呢?

    学生:一个滑轮会动另一个不会动

    教师:哪一个不会动?

    学生:左边

    教师:在左边这个滑轮上贴一个小圆点当向下拉绳子的时候看看滑轮有没在动?

    总结:可见不能说是滑轮不动而是滑轮的轴不动

    而右边这个滑轮的轴会随着物体的运动而运动PPT

    定义:把在工作过程中轴固定不动的滑轮叫定滑轮

    把在工作过程中轴随物体一起运动的滑轮叫动滑轮

    教师:可见定滑轮和动滑轮不是构造不同也不是一个会动一个不会动

    而是由在工作过程中轴会不会随着物体一起运动来区分的

    【设计意图】通过观察、分析、比较让学生认识:轴的位置不随物体运动的轮子是定滑轮轴的位置随物体一起运动的轮子是动滑轮初步认识动定滑轮

    2定滑轮的工作特点(约7分钟)

    教师:利用定滑轮工作有什么好处呢?

    分析:在没有利用定滑轮时要将重物举高力就要向上(演示)

    而用了定滑轮之后力的方向可以向下(边讲边演示)

    学生:使用定滑轮的好处是:可以改变力的方向

    教师:利用定滑轮工作能不能省力呢?如果直接匀速向上(副板书:匀速)提起物体需要多大的力?

     

    物重G

    拉力F

    物体上升距离h

    cm)

    绳端(拉力作用点)移动距离s(cm)

    大小

    方向

    1N

     

     

    5

     

    2N

     

     

    4

     

    3N

     

     

    6

     

    实验结论:使用动滑轮能省一半力但费一倍距离不能改变施力的方向

    3动滑轮的工作特点(约7分钟)

    教师:利用动滑轮工作会不会改变力的方向呢?请一个同学来分析

    学生甲:会

    学生乙:不会

    教师:在没有利用动滑轮时要将重物竖直向上举高力的方向要竖直向上而用了动滑轮力的方向还是竖直向上(边讲边演示)

    总结:利用动滑轮不能改变力的方向

    教师:利用动滑轮工作能不能省力呢?

    物重G/N

    拉力F/N

    物体上升距离h

    cm)

    绳端(拉力作用点)移动距离s(cm)

    大小

    方向

    2

     

     

     

    3

     

    4

     

    4

     

    6

     

    5

     

    实验结论:使用动滑轮能省一半力但费一倍距离不能改变施力的方向

    【设计意图】培养学生合作、创新、分析、解决问题的能力培养学生的动手能力实验的独立操作能力教会学生处理数据的能力学会从众多信息中收集有用信息的能力

    4定、动滑轮的实质(约7分钟)

    定滑轮的实质

    教师:大家观察一下当提起重物时支点在哪?

    学生:在轴上

    教师:从支点到动力作用线的距离为动力臂;从支点到阻力作用线的距离为阻力臂

    教师:你发现了什么?

    学生:动力臂等于半径阻力臂也等于半径l1=l2

    教师:也就是说定滑轮的实质是一个什么杠杆?

    学生:等臂杠杆(再点PPT

    动滑轮的实质

    教师:当提起重物的时候支点在哪里?

    在绳子和轮接触的地方这是动力作用线这是阻力作用线(边讲边用手比划)

    教师:请同学们画出动力臂和阻力臂

    教师:你发现了什么?

    学生:动力臂等于直径阻力臂等于半径l1=2l2

    教师:也就是说动滑轮的实质是一个什么杠杆?

    学生:动滑轮的实质是一个省力杠杆省一半力

    【设计意图】培养学生快速阅读能力和收集有用信息的能力巩固学生对定滑轮可看作一个等臂杠杆的理解,巩固学生对动滑轮可看作一个动力臂为阻力力二倍的杠杆的理解

    5滑轮组(约5分钟)

    教师大家看漫画里有两个人一个胖子一个瘦子还有一袋很重的面粉他让瘦子帮他抓住绳子自己上楼去搬我们看到面粉落地了瘦子反而被提起来了请大家分析一下胖子失败的原因是什么?

    学生:因为瘦子比面粉轻瘦子力气不够大

    学生:使用定滑轮不能省力

    教师:现在还是这袋面粉还是这个定滑轮面粉和瘦子都在地面上老师再给你一个滑轮请你帮助他们想想办法怎样才能让瘦子把面粉拉到二楼的窗口呢?大家讨论一下

    教师:老师提供给你的滑轮必须把它组装成动滑轮呢还是定滑轮呢?

    学生:动滑轮

    教师:原来的那个定滑轮还要不要用呢?

    学生:还需要一个定滑轮来改变力的方向;

    教师:那既要用动滑轮来省力又要用定滑轮来改变力的方向因此我们就必须将动滑轮和定滑轮组合起来使用怎么组合呢?也就是绳子怎么绕呢?

    PPT:应当是从内到外绕的:先从定滑轮的钩子开始从上往下绕过动滑轮再从下往上绕过定滑轮最后拉力的方向是往下的

    教师:像这样将动滑轮和定滑轮组合在一起的装置就叫做滑轮组它既可以省力又可以改变力的方向

    教师:请大家思考一下使用这样的滑轮组可以省多少的力呢?

    教师:我们把面粉和动滑轮看成一个整体大家想想这里是几段绳子在承担物重呢?现在我们把绳子剪断大家可以看到这两段绳子是吊着物体的而另外一段直接就落地了所以承当物重的绳子只有这两段n=2若忽略了动滑轮的重的话每一段绳子只承当二分之一的GF=1/2G也就是可以省一半的力若面粉重300N,则拉力只要150N

    教师:再请大家思考一下如果我要用100N1/3G的力将面粉提到二楼还是这个滑轮组那又该如何组装呢?请大家讨论

    学生:首先力要用1/3Gn要等于多少?也就是必须有三段绳子来承当物重刚才吊着动滑轮的只有两段现在还需要一段该系在哪里呢?只能系在钩子上

    教师:绳子从动滑轮的钩子上开始往上绕过定滑轮再往下绕过动滑轮最后拉力的方向是向上得所以此时瘦子必须跑到二楼去拉

    那这样的连接方式对不对呢?我们再用刚才的方法分析一下

    教师:我们再把绳子剪断发现这三端都是吊这动滑轮的可见每一段都承当1/3G100N的力就可以把面粉提到二楼

    教师:若用n来表示承担物重的绳子的段数的话F=1/nG

    【设计意图】进一步加深学生对两种滑轮的认识初步了解在生活中的应用检查学生是否真正掌握滑轮组的特点

    6.轮轴和斜面(约2分钟)

    教师:同学们列举生活当中的轮轴和斜面

    学生阅读课本讨论交流

    教师:投影生活当中的轮轴和斜面

    【设计意图】渗透从生活走向物理从物理走向社会的思想

    三、课堂小结(约2分钟)

    让学生归纳这节课学到的知识

    四、课堂例题(约3分钟)投影

    投影

    1.如图所示用滑轮甲、乙、丙三种方式拉同一重物在相同的水平面上做匀速直线运动拉力分别为F1F2F3比较它们的大小其中正确的是(  

    AF1=F2=F3                                    BF1F2F3

    CF1F3F2                                  DF3F1F2

    2如图所示滑轮组下端吊一重物物重为200N若不计滑轮重、绳重与摩擦则拉力F______N

    两道例题让学生快速思考回答老师做适当点评

    五、达标测试(约8分钟)

    让学生在规定时间内单独完成达标测试的8道题对学生错误的题目进行讲解

    六、布置作业(1分钟)

    完成课后作业12

    【设计意图】通过学生自己总结和归纳以及达标测试演练、课后作用等方式是运用不同的手段来考核评价学生这节课所学的知识技能与思想方法的掌握情况

    板书设计

    定滑轮:

    1特点:可以改变力的方向但不省力

    2实质:是一个等臂杠杆

    动滑轮:

    1特点:不能改变力的方向但可以省一半的力

    2实质:动力臂是阻力臂二倍的杠杆

    滑轮组:

    1使用优点:既可省力又可改变力的方向

    2公式:S=nhF=G/n

    教学反思

    在实际操作中也有意想不到的情况发生比如在设计实验这一环节时学生们应该会有不少的想法应该让学生上前动手做实验教师在旁边引导这样虽然会耽误点时间但有利于学生学会绕绳在实验时应该多挂几个钩码以减小误差避免误导学生得出错误的结论本节课最初设计是想要将滑轮组讲完结果最后剩下一个小尾巴主要的就是讲动定滑轮时有点长提问的有点多导致讲课受到了冲击

    相关教案

    人教版八年级下册12.2 滑轮教学设计: 这是一份人教版八年级下册12.2 滑轮教学设计,共4页。

    初中物理人教版八年级下册第十二章 简单机械12.2 滑轮表格教案设计: 这是一份初中物理人教版八年级下册第十二章 简单机械12.2 滑轮表格教案设计,共2页。教案主要包含了新知探究,巩固练习等内容,欢迎下载使用。

    初中物理人教版八年级下册12.2 滑轮教案: 这是一份初中物理人教版八年级下册12.2 滑轮教案,共9页。

    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        新人教版八年级下册物理12.2滑轮教案
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map