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初中物理人教版八年级下册12.2 滑轮教案配套课件ppt
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这是一份初中物理人教版八年级下册12.2 滑轮教案配套课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了导入新课，生活中的滑轮，学习目标，讲授新课，旗杆顶端的滑轮，电动机下面的滑轮，滑轮的分类，定滑轮，动滑轮，定滑轮的实质等内容，欢迎下载使用。
我们先来观察一幅科学漫画
这个故事中起到关键作用的是哪个部件? 你在哪里见到过吗？
1.认识什么是定滑轮和动滑轮；2.知道定滑轮和动滑轮的特点。（重点）
这些都是滑轮，请你观察它们的结构吧。
滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。
货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。
国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。
使用时，滑轮的轴固定不动
使用时，滑轮的轴随物体一起运动
使用定滑轮拉物体。仔细观察实验，注意力的方向及大小
使用动滑轮拉物体。仔细观察实验，注意力的方向及大小。
结论： 使用定滑轮不省力，不省距离；但可以改变力的方向。
结论： 使用动滑轮可以省力； 但费距离，且不改变力的方向。
理论分析 转轴固定不动，相当于支点 O，拉力相当于动力，物体对绳子的拉力相当于阻力。
定滑轮相当于一个等臂杠杆，因此，不省力也不费力。
理论分析支点是 A 点还是 O 点?
∵ G · R = 2R · F
动滑轮相当于一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。因此能省一半力。
1.定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为F1、F2、F3，则 （ ）。 A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．三个力一样大
2.用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（ ）。 A． F1>F2>F3 B． F2>F3>F1 C． F2>F1>F3 D． F3>F1>F2
我们先来观察一幅科学漫画
这个故事中起到关键作用的是哪个部件? 你在哪里见到过吗？
1.认识什么是定滑轮和动滑轮；2.知道定滑轮和动滑轮的特点。（重点）
这些都是滑轮，请你观察它们的结构吧。
滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。
货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。
国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。
使用时，滑轮的轴固定不动
使用时，滑轮的轴随物体一起运动
使用定滑轮拉物体。仔细观察实验，注意力的方向及大小
使用动滑轮拉物体。仔细观察实验，注意力的方向及大小。
结论： 使用定滑轮不省力，不省距离；但可以改变力的方向。
结论： 使用动滑轮可以省力； 但费距离，且不改变力的方向。
理论分析 转轴固定不动，相当于支点 O，拉力相当于动力，物体对绳子的拉力相当于阻力。
定滑轮相当于一个等臂杠杆，因此，不省力也不费力。
理论分析支点是 A 点还是 O 点?
∵ G · R = 2R · F
动滑轮相当于一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。因此能省一半力。
1.定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为F1、F2、F3，则 （ ）。 A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．三个力一样大
2.用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（ ）。 A． F1>F2>F3 B． F2>F3>F1 C． F2>F1>F3 D． F3>F1>F2
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