高中人教版 (新课标)第一节 金属的化学性质第1课时教案及反思

这是一份高中人教版 (新课标)第一节 金属的化学性质第1课时教案及反思，共6页。教案主要包含了学习目标，学法指导，温故知新，课堂生成，课堂研讨，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
知识与技能：
⑴通过对钠与氧气、铝与氧气的反应的学习，了解金属与氧气的反应规律；
⑵能过对钠与水、铁与水蒸气的反应的学习，掌握金属与水反应的规律；
⑶通过对铝与氢氧化钠溶液的反应的学习，掌握金属铝的特性；
⑷能够熟练地写出上述反应的化学方程式；
⑸通过亲自实验或观看演示实验：钠与氧气、铝与氧气、钠与水、铁与水蒸气的反应，复习药品的取用、物质的加热等基本实验操作，学会观察实验现象、及时记录实验现象，并通过分析实验现象得出结论；
⑹通过设计、交流、评价“铁与水蒸气反应的装置”，知道气体的发生装置、气体与固体在加热时的反应装置的选择、氢气的收集和检验方法、装置的连接等；
⑺通过观察了解金属钠的物理性质及其保存方法，对比实验掌握钠的化学性质，学会研究物质性质的一般方法和程序。
【学法指导】
学生在本课时中主要通过实验探究(钠的物理性质、金属与氧气的反应……)培养自己的观察、分析、表达、交流的能力，从而初步了解研究金属化学性质的一般步骤和方法；通过教师设置的问题与练习，培养自己深层次思考以及应变的能力；通过自己尝试着归纳不同金属与氧气的反应情况，理解金属性质的共性与特性。
§3－1 金属的化学性质(第1课时)
【温故知新】
【课堂生成】
(自学、讨论)举例说明(初中学习过的或生活中见过的)金属能够与哪些物质发生反应？画出Na、Mg、Al的原子结构示意图，分析金属的原子结构有什么特点？从氧化还原角度推测金属具有什么性质？
(自学、讨论)课本P46图3-2有关金属化学性质的一些实验，分别写出四幅图中反应的化学方程式，用“单线桥”或“双线桥”标出电子转移的方向和数目，是离子反应的还要写出离子方程式。
2Al＋3Cu2＋＝2Cu＋2Al3＋ 2Mg＋O22MgO
Cu＋2Ag＋＝Cu2＋＋2Ag Mg＋2H＋＝Mg2＋＋H2↑
【课堂生成】
还有一部分学生把电子转移标错！
【课堂研讨】
2. (观察、思考)将金属钠取出后用滤纸将表面煤油吸尽，并在玻璃片上进行切割，有何现象发生？请写出相应的化学方程式。
变暗 4Na＋O2＝2Na2O
【课堂生成】
(观察、思考)把一块绿豆大小的金属钠放在坩埚里，加热，有何现象发生？请写出相应的化学方程式，并标出电子转移的方向和数目。
实验现象：可观察到钠先熔化后燃烧，燃烧时火焰呈黄色，最后留下的固体呈淡黄色
2Na＋O2Na2O2
【课堂生成】
(观察、思考)点燃镁条时为什么要用砂纸打磨？有何现象发生？请写出相应的化学方程式。
除去氧化膜，便于点燃；发出耀眼的白光；2Mg＋O22MgO
【课堂生成】
【课堂生成】
学生回答问题，不能用课本上的语言回答，造成会而不得分。
(观察、思考)将铝粉撒到酒精灯火焰上，可观察什么现象？写出相应的化学方程式。
发出耀眼的火星；2Al＋3O22Al2O3
【课堂生成】
(思考、讨论)铝比铁活泼，为什么日用铝制品可以较长时间使用，而日用铁制品容易生锈？为什么不宜用钢刷、沙等来擦洗铝制品？
(观察、思考)在小烧杯中加入约1/2的水，滴入1～2滴酚酞溶液，将切好的钠投入到水中，盖上表面皿。
⑴观察有何现象？(★观察时应注意几方面内容：钠在水中的哪个部位反应，形态有何变化，如何运动，发出怎样的声音，溶液颜色有何变化？)
实验现象：钠浮在水面，熔成小球并在液面上迅速游动；钠球周围有水雾，有时可能有火花，或伴有爆鸣声；钠球在反应中逐渐变小，最后消失；加有酚酞的溶液变成红色。
【课堂生成】
⑵上述现象分别体现了金属钠的什么性质？
【课堂生成】
⑶从实验和理论两个方面分析生成的气体可能是什么？如何验证？请写出化学方程式和离子方程式。
【课堂生成】
⑷钠既能与氧气反应，又能与水反应，那么钠应该如何保存呢？钠着火应该怎么扑灭？
大量的钠用石蜡封，少量的钠可以放在煤油中；
用沙土盖来
【课堂生成】
在此播放镁与CO2的反应，让学生推理出钠也与CO2反应，所以不能用CO2灭火。
【课堂生成】
【巩固练习】
铝在空气中能够稳定存在的原因是
A.铝的化学性质稳定 B.铝的还原性差
C.铝在常温时与氧气不反应 D.铝表面有氧化膜
下列关于金属铝的叙述中，说法不正确的是
A.Al 是地壳中含量最多的元素
B.Al 是比较活泼的金属，在化学反应中容易失去电子，表现还原性
C.Al箔在空气中受热可以熔化，且发生剧烈燃烧
D.Al箔在空气中受热可以熔化，由于氧化膜的存在，熔化的Al 并不滴落
纯净金属钠在干燥空气中被氧化后得到3.5g固体，由此可判断其氧化物是
A.只有Na2O B.只有Na2O2 C.Na2O和Na2O2 D.无法确定
取一小块金属钠用滤纸吸干表面的煤油，放在燃烧匙中加热，下列实验现象，描述正确的是
①钠先熔化；②在空气中燃烧，有黄色火星四射；③燃烧后得到白色固体；④燃烧时火焰为黄色；⑤燃烧后生成淡黄色固体；⑥不能燃烧
A.①② B.①②③ C.①④⑤ D.④⑤
地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物的化学式是
A.CuO B.Al2O3 C.Fe2O3 D.SiO2
将钠加入到下列溶液中，既产生气体又产生白色沉淀的是
A.盐酸 B.氯化钠 C.氯化铜 D.氯化镁
将一小块钠投入到盛有煤油和水的烧杯中,观察到的现象可能是
A.Na在水层反应并四处游动 B.Na停留在煤层中不发生反应
C.Na在煤油的液面上反应并四处游动 D.Na在煤油和水的界面处反应并可能上下跳动
一小块金属钠露置于空气中，可能有如下现象发生：①生成白色粉末；②变暗；③生成白色块状固体；④发生潮解变成液体。这些现象的先后顺序为
A.①②③④ B.②④③① C.②①④③ D.④②③①
把4.6 g钠投入到95.6 g水中，假设水无蒸发现象，最终所得溶液中溶质的质量分数是
A.4.6% B.7.7% C.8.0% D.10%
现象
结论或原因
熔（溶化成小球）
反应放热，钠的熔点低。
浮（浮在水面上）
钠的密度小。
游（四处游动）
产生的氢气不均匀，推动小球。
鸣（发出嘶嘶的响声）
产生的氢气冒出时发出声音
红（滴入酚酞，溶液变红）
产生了碱性物质。