小学语文人教部编版三年级下册习作：看图画，写一写多媒体教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级下册习作：看图画，写一写多媒体教学课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了把图画的内容写清楚，看图画写一写，看仔细图画内容，细致地观察，写清楚画面重点，先整体描述，再重点描述，做些什么，说些什么，想些什么等内容，欢迎下载使用。
整体观察：如“天气”、“地点”、“人物”等。
局部观察：从方位、顺序、人物动作、表情、心理语言等。
如：东东托着风筝，乐乐牵着线边跑边放线， 突然东东回头喊了声：“放！”那线一紧 一松，风筝就凌空飞了起来……。
三、合理想象人物心理、语言
如：望着空中比翼齐飞的“蝴蝶”和“燕子”，我们心里感到无比自豪。
如：这边的风筝还没有放飞起来， 那边的风筝已经飞上了天空。
如：高举风筝的小男孩的表情，紧跟着 旁边小女孩的心理活动，以及远处 爸爸妈妈的对话。
想象部分是为了让图画内容更生动，而不是习作的重点。
放 风 筝 星期六上午，明媚的阳光照耀着大地，真是一个放风筝的好日子。亮亮带着弟弟、妹妹去操场放风筝。 一到操场，亮亮和弟弟就开始放燕子风筝。妹妹则紧紧地抱着她心爱的蝴蝶风筝站在一旁。只见亮亮右手握着线轴，左手扯着线，弟弟在后面高高地举起风筝，亮亮迎着风，边跑边往后看，跑了一会儿，便大声喊起来：“1、2、3，放！”弟弟猛地把风筝向天空抛去，只见风筝像喝醉酒似的，摇摇晃晃地往高处飞去，亮亮继续往前跑，越飞越高，越飞越稳。“耶！风筝飞上天了！”弟弟兴奋地大声喊道。亮亮也放慢脚步，手里时不时拉一下线，他们高兴地看着风筝在天空中自由自在的飞翔，心里美滋滋的。 “哥哥，你真棒！”“弟弟，是你配合的好，我们才能把风筝送到天上去的。”亮亮和弟弟边笑边说。“哥哥！我也要放风筝！”妹妹看着哥哥们的风筝飞得这么高，非常羡慕。“好！等会儿我帮你放！”亮亮一边拽着手里的线，一边笑着答应妹妹。 操场上的人越来越多了，每个人脸上都洋溢着喜悦。不远处，有一对年轻的父母带着一个五六岁的孩子在放风筝。帽子形状的风筝乘着清风飞舞着，时而盘旋，时而翻跟斗，好像在跳舞似的，逗的一家三口哈哈大笑。 天上的风筝也越来越多了，它们形态万千、五彩斑斓：有美丽的金鱼，有长长的蜈蚣，还有神奇的老鹰……它们在天空比翼齐飞，互比高低。
开篇交代了放风筝的时间、地点和人物等。。
重点描述了亮亮和弟弟放风筝的情景，并想象了他们的语言。
合理想象了兄妹三人的对话，增强了图画的感染力。
略写了图画上的其他内容。
文章结尾对画面的整体进行了描述，照应开头。
总评：这篇文章小作者在细致观察图画的基础上，发挥想象，通过描写主要人物的动作、语言等，描述出了画面的内容。习作有“点”的描写——亮亮和弟弟放风筝的情景，有“面”的描写——操场上的人越来越多等，完整的呈现出了画面的内容。
一、看仔细图画内容，要全面、细致地观察。
二、写清楚画面重点，先整体描述，再重点描述。
三、合理想象人物心理、语言，做些什么？说些什么？想些什么？
四、习作需要注意：写作的顺序，语句连贯，写出细节，写重点看到的内容。