西师大版五年级下册第五单元 方程等式多媒体教学课件ppt

这是一份西师大版五年级下册第五单元 方程等式多媒体教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了复习导入，探究新知，数量关系，a+b55，-ba，-ab，例2精讲，a×2b×2，a÷22b÷2，你发现了什么规律等内容，欢迎下载使用。

1.经历探索等式的性质的过程，理解、掌握等式的意义，以及等式的基本性质。 
⒉能利用等式的基本性质进行等式变形。
1.在含有字母的式子中，数字和字母、字母和字母之间的（ ）可以记作“（ ）”或省略不写；数字通常写在字母的（ ）。
2.“a·a”表示（ ），可以写成（ ），读作“（ ）”。
3.“a·a·a”表示（ ），可以写成（ ），读作“（ ）”或“（ ）”。
（4）n除以6的商是（ ）
用含有字母的式子表示数量关系。
（1）8与a的和是（ ）
（2）18减去a的差是（ ）
（3）χ与12的积是（ ）
云岭小学五年级55名同学参观科技馆。
中巴车上有17人，到齐了。
大巴车上有38人，你数数看人到齐了吗？
中巴车上的人数=总人数-大巴车上的人数
17=55-38
根据条件，你能写出哪些数量关系式？
总人数=中巴车上的人数+大巴车上的人数
55=17+38
大巴车上的人数=总人数-中巴车上的人数
38=55-17
如果用字母a,b分别代表大巴和中巴车上的人数……
像17=55-38，a+b=55，S=a2 ，……这些表示相等关系的式子，都是等式。
等式都有 ，等式的左右两边都 。
在参观活动中，需要把55名同学平均分成5个组进行参观。每组2名组长，9名组员。你能写出哪些等式？
把一个等式看作一个天平，把等号两边的式子看作天平两边的砝码，则等式成立就可看作是天平保持两边平衡。
天平平衡，两边一样重。
在天平的左边加100g,天平会怎样？
下面怎样做，天平才能保持平衡呢？
2a+100 = b+100
2a+100 -100= b+100-100
当天平平衡时，在天平的两边同时增加或减少同样克数的物体，天平仍然保持平衡。
在天平的右边再加一份同等重量的物体,天平会怎样？
右边是原来的两倍，左边也应放原来的两倍。
左边拿走一半，右边也要拿走一半，天平才会平衡。
等式的两边同时加或减一个相同的数，得到的结果仍然是等式；等式的两边同时乘或除以一个相同的数（0不作除数），得到的结果仍然是等式。
1.根据卡片上的信息说一说，再写等式。
爸爸有3张100元的人民币，买手表用去189元，还剩下111元。
汽车速度是100km/时，叔叔开了4时，共行驶了400km。
25名男生和29名女生站成6排跳舞，每排刚好9人。
总钱数-用去的钱数=剩下的钱数
100×3-189=111
总钱数=用去的钱数+剩下的钱数
100×3=189+111
1盒牛奶与2袋味精同样重。
怎样使它平衡？
将天平左边的牛奶移去一盒或在天平右边添上两袋味精
表示相等关系的式子，都是等式。
等式的两边同时加或减一个相同的数，得到的结果仍然是等式；等式的两边同时乘或除以一个相同的数（0不作除数），得到的结果仍然是等式。这就是等式的性质。