小学美术12 送你一个书签教学设计

这是一份小学美术12 送你一个书签教学设计，共3页。教案主要包含了实物导入，初步了解，欣赏交流，深入了解，讨论制作方法，学生制作，讲评等内容，欢迎下载使用。

1、知识与技能目标：通过对多个书签的观察，了解书签的特点、作用与形状，能够学会基本设计制作的方法。
2、过程与方法目标：通过合作学习，学生能用绘画、剪贴的方法，创作出有个性的书签，抒发自己的感情。
3、情感、态度与价值观目标：感受小小书签带来的生活情趣，了解书签的历史和文化内涵，培养学生感知美、接受美、创造美的能力，培养学生对阅读的爱好。
教学重难点
1、教学重点：通过欣赏书签丰富的造型和画面，掌握书签设计的方法。
2、教学难点：在书签外形、材质、方法上寻找变化，创作出富有个性化的书签。
教学方法
演示法、讲解法、实践操作法等。
教学准备
教师：课件、小彩绳、彩色笔、书签的样本、书等。
学生：各种彩色卡纸、水彩笔、剪刀、小彩绳、胶棒等。
教学过程
一、实物导入，初步了解
什么是书签？
师：猜一猜这是什么东西？（PPT展示＋书签实物）小组交流讨论。
师：它就是书签。书看到哪一页了，就把书签夹在里面，下次再看的时候一下子就能找到这一页了，是不是很方便呀？漂亮的书签还可以用来欣赏和收藏，或是作为小礼物送给别人。今天我们就来学习《送你一个书签》。
二、欣赏交流，深入了解
1、书签的历史
师：你知道最早的书签什么样吗？
师：最早的书签出现在几千年前的春秋战国时期，用来固定竹简的东西，象牙制成，称之为牙黎。（PPT）非常的昂贵，只有那些有钱的人们才用得起，普通老百姓根本就用不起呢！
2、欣赏各种材料的书签
师：老师在每一组的桌子上都放了书签（PPT上放映）。请同学们以小组为单位，边欣赏边思考，并填写下列表格：
师：这么多书签漂亮吗？
生：漂亮。
师：小小的书签真的是很了不起，接下来我们学习如何制作书签。
三、讨论制作方法。
师:今天我们也来做一个书签，怎样来做呢?小组之间互相交流说一说，你觉得应该怎样去做?
(请二位同学说一说，教师补充)
老师示范，看老师也来做一个书签，（边做边说步骤）做好后送给最棒的人。
步骤：
首先画一个漂亮的图形，
然后进行装饰，涂上漂亮的颜色，
接着剪下来,
最后打孔穿丝带，
完成。
教师小结并板书：
一、画草图 二、涂色 三、剪 四、打孔穿丝带
师：打孔穿丝带比较重要，我们没有打孔机，就用铅笔选择合适的位置来扎一个小孔，注意不要扎到手。把小彩绳对折，从小孔里穿过去。（教师示范穿丝带的方法）
师：我的书签做好了，你学会了吗？
四、学生制作
师：同学们已经有了自己的想法，下面用你们手中的卡纸，快来动手做一个属于你自己的有个性的书签吧！
学生根据自己的想法，选择自己喜欢的表现方法和形式，制作一个书签。
学生制作，教师巡视辅导。
五、讲评
每组发一张彩色卡纸，小组同学把做好的书签贴在卡纸上。组长同学到前面展示并介绍本组的书签作品。
师：你喜欢哪个书签？说说你喜欢的理由。
生：……
教师讲评，以小组为单位进行讲评，评出最具创意的小组、最佳合作的小组、最佳制作的小组……给每个小组都发一个特别制作的大书签。
教学总结
今天我们每一个小朋友都自己动手做了一个漂亮的、有个性的书签，老师真的很高兴、很满意。你们可以把这个书签送给你的好朋友，或是自己保存起来。书籍是我们人类的朋友，
以后看书的时候，记的把书签夹在里面哟！
书签的作用
放在书本中为阅读和学习及工作提供方便，陶冶情操，表现个性化的智慧，收藏等
书签的形状
主要是长方形，也有圆形、心形、菱形、扇形和其他形状
书签的材质
多为纸质、也有羽毛、叶脉、竹片、香木片、金属、塑料等
书签的内容
人物、动物、植物等
表现的手法
绘画、制作、综合运用等
存在的形式
单幅独立存在，成套成组等
书签大多有一根绳签