人教版课题3 制取氧气授课ppt课件

这是一份人教版课题3 制取氧气授课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了铁架台，酒精灯，集气瓶，说出仪器名称，文字表达式，加热固体，向上排空气，气密性，知识点2分解反应，特点多变一等内容，欢迎下载使用。
回忆、复习实验室用加热高锰酸钾制取氧气的仪器装置
知识点1:加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气
A__________B_________C_________D_________E___________F________
KClO3 KCl O2↑
2、发生装置：由于反应物是固体，反应需要加热，所以选择 制备气体的 装置。3、收集装置：由于氧气不易溶于水，且不与水发生化学反应，所以可以选择 收集气体的装置。由于氧气的密度比空气大，且不与空气中的成分发生化学反应，所以也可以选择 法收集气体的装置。
4、实验步骤：① 查：检查装置的 。② 装：将将氯酸钾和二氧化锰（质量比3：1）装入干燥的试管，并用带导管的橡皮塞塞紧试管。③ 定：将试管固定在 上。④ 点：点燃酒精灯，试管 受热后，就使酒精灯固定在试管底部加热。⑤ 收：用 法收集氧气。（或用向上排空气法收集）⑥ 移：把导管移出水槽。⑦ 熄：熄灭酒精灯。
5、验满：（用排水法收集）如果集气瓶口有 出现，说明气体收集满了。 （用向上排空气法收集）将带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明氧气收集满了。6、检验：将带火星的木条伸入到集气瓶内，如果带火星的木条复燃，说明是氧气。
7、注意事项： 停止反应时，应先把导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，防止水被倒吸入热的试管中，使试管炸裂。
观察：实验室制取氧气的反应原理：
化合反应：两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应
分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。
A + B → AB
→ A + B
分解反应、化合反应、氧化反应比较
氧气在我们的生活和生产中有着非常广泛的用途，如潜水、医疗急救、宇宙航行等，那么，如此多的氧气是如何得到的呢？
工业上制取氧气的方法：
阅读课本40页资料，思考下列问题：
1、工业制取氧气的原料是：
2、工业制取氧气是什么变化：
3、分离液态空气时，首先出来的是_____，然后是______，这是利用氧气和氮气的____不同。
知识点3:氧气的工业制法
蓝色钢瓶、黑字— 贮氧气
黑色钢瓶、黄字— 贮氮气
拓展：氧气的工业制法：
1 能用三个表达式表示实验室制氧气的反应原理。并会判断分解反应。
2 理解催化剂的概念。
3 课下记住化学符号、色、态过氧化氢 二氧化锰 氯酸钾 氯化钾高锰酸钾 锰酸钾
【例1】(2015，成都)实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（ ）A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管
【例1】 【解析】试题分析：A.加热前，将集气瓶注满水。用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中，选项正确；B.应先开始加热，等气泡均匀连续冒出时再将导管口移入集气瓶，使收集的气体纯净，选项错误；C.收集O2后，应在水下盖上玻璃片，再将集气瓶移出水槽，否则收集的气体会逸散，选项错误；D.停止加热时，应先移出导气管，再熄灭酒精灯，否则会使水槽中的水倒流到热的试管中，炸裂试管，选项错误；故选A
【例2】：属于分解反应的是（　　）A.高锰酸钾====锰酸钾+二氧化锰+氧气 B.水+二氧化碳==碳酸C.氢气+氧化铜 ==== 铜+水 D. 盐酸+氢氧化钠==氯化钠+水
【解析】：分解反应是一种物质反应生成两种或两种物质以上的反应。A是分解反应；B、C是置换反应；D是复分解反应。
　　1．工业上制取大量氧气的方法是 （ ） 　A．加热氯酸钾 B．加热高锰酸钾 　C．分离液态空气 D．加热二氧化锰