初中化学沪教版九年级上册第2节 奇妙的二氧化碳课文内容课件ppt

这是一份初中化学沪教版九年级上册第2节 奇妙的二氧化碳课文内容课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了植物的光合作用，了解碳酸，保存新鲜鸡蛋小妙招，原理是什么，钙Ca，了解化学反应类型，回顾已学反应并总结等内容，欢迎下载使用。
观察P40 图2-11
一、 自然界中的二氧化碳
P39 将大气中二氧化碳的产生和消耗途径填表2-2
温家宝在接受记者采访时说：
一个很小的问题，乘以1300000000，都会变成一个大问题！一个很大的总量，除以1300000000 ，都会变成一个小数目！
二、 二氧化碳的奇妙变化
打开汽水瓶或啤酒瓶时，会有许多二氧化碳气体冒出；煤、石油、天然气和酒精等物质燃烧也会产生二氧化碳；液体二氧化碳灭火器中装有二氧化碳；人工降雨、制造舞台云雾时所使用的干冰是固态二氧化碳。你知道其中的道理吗？
1、状态变化（物理变化） ——物理性质（P41）
在通常情况下，二氧化碳以气态存在，是一种无色、无气味的气体。 在加压、降温条件下将二氧化碳液化，可得到液态二氧化碳（P41灭火器）。 进一步加压、降温即可得到固态二氧化碳。固态二氧化碳当温度高于-78℃时，就会升华，直接变成气体。固态二氧化碳常被称为“干冰”（人工降雨、制冷剂、舞台云雾）。
二氧化碳密度比空气大。
二氧化碳能溶于水，增大压强溶解越多。
思考：打开汽水瓶或啤酒瓶时，会有许多二氧化碳气体冒出；分析二氧化碳的溶解性以及与压强的关系。
小结：通常情况下，二氧化碳是无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水。
2、化学变化——化学性质
打开一个汽水瓶的盖子，塞上带导管的橡皮塞（导管口不能插入汽水中），另一端伸入装有滴加了紫色石蕊的蒸馏水的试管中，轻轻振荡汽水瓶，观察。现象：紫色变红色。
将二氧化碳气体通入装有滴加了紫色石蕊的蒸馏水的试管中，观察。
引起变色可能的物质是：水、二氧化碳、二氧化碳与水反应的生成物 实验：在一支试管中加入少量紫色石蕊试液，再滴加少量稀盐酸（酸性），观察现象。现象：结论：
二氧化碳与水反应生成的酸性物质使紫色石蕊变红色 ①二氧化碳+水→碳酸（酸性） CO2 H2O H2CO3
实验：将已经变红色的溶液取少量于试管，在酒精灯上进行加热，观察。现象：结论：碳酸性质不稳定，加热时易分解。 碳酸 水 + 二氧化碳 （常温下也分解）
红色溶液又恢复为紫色（无酸性物质）
二氧化碳与石灰水的奇妙变化
实验：将二氧化碳气体通入澄清的石灰水 中，观察现象。（或者吹气）现象：该方法应用：
结论：②二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水 CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O
实验室里检验二氧化碳气体。
③一般情况，二氧化碳不燃烧，不支持燃烧
镁+二氧化碳→氧化镁+碳
总结二氧化碳的化学性质
1、二氧化碳与水反应 二氧化碳+水→碳酸2、二氧化碳与氢氧化钙反应 二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水3、一般情况下，二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧
1、化合反应：2、分解反应：
由两种或两种以上物质生成一种新物质的反应。(多变一)
由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应。(一变多)
属于化合反应的：属于分解反应的：既不是化合也不是分解反应的：