这是一份小学英语人教版 (PEP)四年级下册Unit 2 What time is it? Part C教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学准备，六幅图片等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
1. 通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学的知识点。
2. 能正确理解并朗读故事。
3. 能和同伴合作表演故事，让学生了解有趣的愚人节文化。
二、教学重点、难点
在理解故事的基础上，有感情地朗读并表演故事。
三、教学准备
单词卡片、教学光盘和多媒体课件。
教学过程
板书设计
Unit 2 What time is it?
Part C Stry time
Wake up. I want t sleep.
I'm late fr schl. April Fl!
教学反思
1. 亮点：本节课是故事教学。在教学过程中，教师抓住学生的注意力，让学生参与到课本故事中来，学生学习兴趣浓厚，教学目标顺利完成。
2. 不足之处：本节课新的词汇比较多，给学生的阅读与理解故事内容带来一定的困难；学生表演环节语音、语调不准确，表演的情绪也不到位。
3. 教学建议：教师有必要对新学的词汇详细讲解；纠正学生的语音、语调，让学生多听、多说、多模仿，让学生用心体会故事的内容，揣摩故事中人物的情绪变化，鼓励学生大胆表演。
Step 1：Review&Lead in(复习&导入)
1. 教师播放歌曲“Tick tck time”，师生跟着视频一起做动作，表演歌曲。
课堂伊始，通过一首欢快的歌曲与学生交流“What time is it？”“It's ... It's time t/fr ...”，激发学生的学习兴趣，激活学生已有的知识储备，借机导入stry。
2. 教师手里拿着一个小闹钟，说“Frm the sng, yu can see sme clcks. Nw I have a clck.”。教师先拨动闹钟问“What time is it？”，学生齐答“It's ... 'clck.”；再让一名学生上台拨闹钟，其余学生回答时间，教师引导学生用“It's ... It's time fr/t ...”表达日常生活的时间。
Step 2：Presentatin&Practice(新课呈现&当堂操练)
1. 教师用PPT出示故事中的第一幅图。
T: Lk！There are tw clcks.What time is it?
Ss: It's ...
(1)T: Zm is still sleeping. At that time, Zip cmes here.
PPT显现Zip走过来。
PPT显现Zip说的话“Wake up, Zm. It's time t get up.”。听完后，教师教授wake up，板书wake up。让学生猜wake up的含义，并问“Zm is still sleeping. Let's wake him up, OK？”，师生做着动作一起喊“Wake up, Zm！Wake up, Zm！”。
(2)T: What des Zm say? Watch the vide.
学生回答问题，并学习句子“I want t sleep.”，教读单词sleep。
2. 教师用PPT出示故事中的第二、三和四幅图。
(1)T: Des Zm get up r sleep again? Take ut yur bk. Read Pictures 2, 3 and 4 in yur grups. Then talk abut yur answers.
(2)T: Why des Zm get up? 学生答出：因为八点了，上学迟到了。教师顺势教late fr schl。
3. 教师用PPT展示第五、六幅图片。
(1)T: Is Zm really late? Ss: N! T: Why? 学生答出才七点，教师启发说：Yes. It's a little early t g t schl. S Zip says，“Wait! Wait！”。教师板书wait，让学生猜wait的含义，学生答出“等等”。教师示范“Wait! Wait！”。
(2)“Zm, lk at that clck.”“It's seven 'clck!? ”“April Fl!”。教师板书并教读April Fl。
4. 教师播放视频，学生跟读，教师提醒学生语调的变化以及对说话者情绪的体验。
Step 3：Cnslidatin&Extensin(巩固&拓展)
1. 猜测故事后续发展，教师提问“Maybe the stry hasn't finished. What will happen next?”，引导学生猜测接下来的情节。
2. 学生分小组表演故事，S1扮演Zm，S2扮演Zip。全班展示，教师评价。
Step 4：Summary(小结)
本课我们学习了Zm和Zip的幽默故事，并了解了关于愚人节的文化。
Step 5：Test(当堂微测)
A. 愚人节！
B. 我上学要迟到了。
C. 醒醒。
D. 看看那个钟表。
E. 我想睡觉。
选出下列句子对应的汉语意思。
( )1.Wake up.
( )2.I want t sleep.
( )3.I'm late fr schl.
( )4.Lk at that clck.
( )5.April Fl！
Answer: 1.C 2.E 3.B 4.D 5.A
Step 6：Hmewrk(作业)
1. 听本部分录音3遍并读给同伴听。
2. 做本课时的对应练习。
3. 预习Unit 3 Part A Let's talk。