小学数学沪教版 (五四制)一年级下册连加、连减及加减混合教学设计

这是一份小学数学沪教版 (五四制)一年级下册连加、连减及加减混合教学设计，共3页。教案主要包含了情景引入，新课探索，课内练习，本课小结，课后作业等内容，欢迎下载使用。
⑴ 理解并掌握加减混合运算的笔算方法。
⑵ 能准确地笔算加、减混合运算式题。
⑶ 能通过不同的渠道收集和汇总信息，培养学生观察、分析的综合能力。
2. 教学重点/难点
⑴ 理解并掌握加减混合运算的笔算方法
⑵ 会用竖式进行加减混合运算。
3. 教学用具
教学课件
4. 标签
教学过程
一、情景引入
师：同学们，今天老师带你们一起去春游好吗？
两个班级的同学已经乘上大巴士出发了，大家可高兴啦！
二、新课探索
探究一
师：从图中你可以得到哪些数学信息？
生：2班29人 3班28人
师：熊猫欢欢告诉我们共有女生32人，它想知道男生有多少人？
你会算吗？你是怎样想的？
小组合作 交流 汇报
生1：要知道男生有多少人，首先要知道共有多少人，
即29＋28=57（人）
然后用总人数减去女生人数，就是男生人数
57－32=25（人）
（学生在回答的时候，教师需适当的提醒，注意培养学生回答问题的逻辑性和条理性，从分步逐步转化为综合式。）
师：非常好，那能否把两个算式合并成一个算式呢？
生：29＋28－32
师：应该先算什么？再算什么？
生：先算两个班级总人数，再算减去女生人数得到的就是男生人数。
师小结：同学们说了非常好，这是一道加减混合题，要先算出总人数，再求男生人数。
师：你能否用竖式来计算呢？
生1：29＋28－32=25（人）
师：很好，你是分成两个竖式来进行计算的。
生2：29＋28－32=25（人）
师：非常好，你是把两个单独的竖式合并成了一个竖式。
师小结：这两种方法都非常好，但同样要注意：列竖式时一定要相同数位对齐，从个位算起，注意运算符号不能搞错了。
三、课内练习
练习一
师：你想提醒好朋友们在运算的时候应该注意些什么吗？
练习二
书本P43
49－28+18 34+9－21 37+15－27
38+24－18 52－29+8 43－7+16
师：用自己喜欢的方法，列竖式进行计算。
课堂小结
四、本课小结
师：做加减混合题时要注意什么？
课后习题
五、课后作业
练习册P36