沪教版 (五四制)二年级下册三位数加法教学设计

这是一份沪教版 (五四制)二年级下册三位数加法教学设计，共4页。教案主要包含了 新授引入， 新授与探究等内容，欢迎下载使用。

1、理解横式计算与竖式计算算法之间的联系，会列竖式正确计算三位数加两三位数的加法
2、培养学生初步的类推能力
2. 教学重点/难点
掌握三位数加法的竖式计算方法
培养学生初步的类推能力
3. 教学用具
教学课件
4. 标签
教学过程
一、 新授引入
1、 口算
59+18 55+48 40+26 44+69 78-25 54-15
二、 新授与探究
探究一（两位数加法的竖式计算）
1、师：小巧在两轮比赛中共得了几分？你们是怎么
算的呢？
生1：我是用拆数来做的，把37分拆成30和7，先把86加上30，再加上7就可以了。
生2：我也可以用竖式来做86+37=123
86
+ 37
123
师：你能说说竖式是怎么算的吗？
生：先算个位6+7=13，个位上写3向十位进一，十位上8+3=11加进上来的1是12，十位上写2，要向百位进一，所以最后是123.
2、问：那么小亚在两轮比赛中共得了几分？能不能也用竖式来计算呢？学生试做。
64+38=102
64
+ 38
102
教师巡视，学生汇报。
小结：相同数位要对齐，从个位算起。哪个数位
上的数相加满十，就要向前一个数位进一。
探究二（三位数加法的竖式计算）
1、用竖式计算
师：最后来看看朱老师在这两轮比赛中共得了多少分？也用竖式做一做。
学生试做，教师巡视。
2、做竖式计算时，要注意什么？
生：186+167=
186
+ 167
353
1、 竖式计算在计算方法上与横式计算有什么相同点和不同点？
4、小结：竖式中两个加数的数位要对齐，从个位算起，不管哪一位上的数相加满十，都要向前一位进1。多位数加法也一样。

课堂小结
一、 本课小结
小结：今天学习了三位数竖式计算，竖式中两个加数的数位要对齐，从个位算起，不管哪一位上的数相加满十，都要向前一位进1。多位数加法也一样。

课后习题
二、 课后作业
1、数学书第32、33页