2020-2021学年两位数加减一位数教学设计

这是一份2020-2021学年两位数加减一位数教学设计，共2页。教案主要包含了情景引入，练一练，计算小游戏等内容，欢迎下载使用。
1、理解和掌握两位数加减一位数（有进退位）的计算方法。
2、培养学生构造算法的能力，提倡算法的多样化
教学重点和难点：
两位数加一位数的进位计算；理解“满十进一”的算理
教学媒体：教师：课件 学生：课堂练习纸
课前学生准备：
说一说：
（1）38是由（ ）个十和（ ）个一组成。
（2）8个一和2个十组成的数是（ ）
（3）15的相邻数是（ ）和（ ）
（4）15的相邻整十数是（ ）和（ ）
算一算：
29+1= 23+4= 20+5= 3+45= 1+47= 4+73=
56-4= 50-2= 90-7= 80-5= 50-3= 80-8=
教学流程：
一、情景引入
1、媒体
师：可以编一个什么数学问题？
生：蛋盒中有27个蛋，母鸡又生了5个蛋，现在一共有几个蛋？
生：32个
师：你是怎样算的？小组合作讨论，比一比，哪一组的算法多？
一、交流互动
1、算法大交流
（1）摆计算条
27+5 我是这样想的：27+3=30 30+2=32
（2）放小圆片
27+5我是这样想的：7+5=12 20+12=32
（3）看数射线
27+5我是这样想的：先加到下一个整十数
27+3=30 30+2=32
（4）数数龙
（5）想推算
二、练一练
1、书本P29/2 在数射线上计算
2、心算P29/3
特别对6+26= 9+44= 7+18= 加强辅导
三、计算小游戏
用图片的形式表象为：
请找到合适的帽子（连一连）
邮递员 35+9 46 头盔
医生 26+8 61 带有小灯的帽子
建筑工人 9 +37 34 医生帽子
煤矿工人 7+54 44 绿色帽子
拓展：
动脑筋：
你还有什么方法计算9+44=？
师：介绍加多再减的方法：10+44=54 54-1=53
检测目标达成练习：
一、写出计算步骤：49+4= 8+27=
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二、计算： 56+6= 56+3= 56+4= 56-4=
37-2= 37+2= 37+3= 39+9=
板书设计：两位数加减一位数
27 + 5=32 27+ 5=32
20 7 3 2
12 30
教学反思：