一年级下册六、整理与提高小练习（3）教案设计

这是一份一年级下册六、整理与提高小练习（3）教案设计，共4页。教案主要包含了情景引入，新课探索，课内练习，本课小结，课后作业等内容，欢迎下载使用。

⑴ 初步学习综合应用所学的知识解决实际问题，初步体验数学化的过程。
⑵ 在解决实际问题的过程中，初步形成计划和决策的能力，逐步发展创新思维。
2. 教学重点/难点
⑴ 通过用所学知识解决简单实际的问题，初步体验数学化的过程。
⑵ 关于人民币的计算。
3. 教学用具
教学课件
4. 标签
教学过程
一、情景引入
师：六月一日快到了，学校组织小朋友去郊游，小丁丁可高兴啦。
让我们一起跟着去看看吧！
师：学校会有些什么郊游计划呢？
二、新课探索
探究一
1、师：我们先看看时间安排吧！
生1：他们早上8点出发。
生2：9点半到游乐场。
生3：下午3点半出发回学校。
生4：下午5点回到学校。
师：你是怎样区分的？
生：分针指向12，时针指向几，就是几点。
生：分针指向6，时针指在两个数中间的时刻就是几时半。
师：在游乐场他们可以游玩几小时?你是怎么想的?
生：可以玩6小时
2、师：小丁丁他们是怎样安排车辆的?
二（1）班有31人，二（2）班有28人，二（3）班有29人。如果每辆车能够乘坐50人，2辆车够吗？
师：先要算什么？再算什么？
生：先算二年级共有多少人：31＋28＋29=88（人）
再算2辆车共可以坐多少人：50＋50=100（人）
因为88人<100人，所以2辆客车够的。
3、师：请同学们算一算，学校需要收些什么钱，每人收多少呢？
你是怎样算的？
生1：我是把它们都化成角来计算的：
4元1角=41角 5元8角=58角
41＋58=99角 99角=9元9角
生2：我是先算角，再算元
4元1角
＋ 5元8角
9元9角
探究二
1、师：游乐场有许多活动，这么多好玩的，丁丁多想每一项都能玩啊，可是他只有25元游乐券，他可以参加哪些游乐项目？
小组合作 交流 汇报
生1：我选的项目是“观光缆车”和“猴子火车”：20＋5=25元
生2：我选的项目是“快速滑行车”、“小船”、“旋转木马”：
10＋10＋5=25（元）
……
师：同学们说了很多种游玩方法，你们真厉害！
2、师：到了中午，小丁丁拿出买的午餐，准备吃午饭了，你知道他买了些什么食物吗？
小组合作 交流 汇报
生1：饼干、巧克力、茶叶蛋、糖
……
师小结：购物的方案很多,但必须根据实际情况和自己的需要来确定。
探究三
根据郊游的话题，编写加法和减法算式。说说你是怎么想的？
小组合作 交流 汇报
三、课内练习
练习一
根据时间安排回答下面问题
⑴ 小丁丁他们路上要花费的时间是（ ）小时。
⑵ 小丁丁他们这天郊游共花的时间是（ ）小时。
练习二
如果小丁丁有40元游乐券,这些游乐活动项目他都想参加,他的钱够吗?
生：10+20+5+5+10=50(元)
50元＞40(元)
答:他的钱不够。
练习三
小组合作 ,任意选择下面的景点制定一个游览计划。
景点： 科技馆 海洋馆 长风公园
门票： 30元 30元 10元
景点与学校距离：10公里 11公里 8公里
车费： 6元 8元 4元
课堂小结
四、本课小结
今天我们在和小丁丁的郊游活动中学到了许多数学知识。生活中有许多问题都能用数学知识来解决。
课后习题
五、课后作业
1、书本P71
2、练习册P55、56