小学数学沪教版 (五四制)一年级下册二、100以内数的认识百以内数的表示教学设计

这是一份小学数学沪教版 (五四制)一年级下册二、100以内数的认识百以内数的表示教学设计，共3页。教案主要包含了复习数射线，探究新知等内容，欢迎下载使用。

1、掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，认识个位、十位和百位。
2、会读、写100以内的数。
3、能正确地在数射线上数100以内的数，能在数射线上标数，并通过数射线找出相邻的整十数以及最邻近的整十数。
教学重点和难点：
重点：100以内数的组成和读写。
难点：理解掌握数的十进制位值体系及书写的抽象过程。
教学媒体：双色片，教学平台，百数图，位值图。
课前学生准备：数学书，课堂练习本。
教学过程：
课前学生准备：
（1）一个两位数，最高位是（ ）位。
（2）从右边起，第一位是（ ）位，第三位是（ ）位
（3）100里面有（ ）个10，或者有（ ）个1。
（4）比10大但比24小的双数有（ ）。
一、复习数射线
师：小朋友们，你们还认识这个学习工具吗？
出示：

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
通过观察，引导学生复习数射线，重点突出数射线上有刻度、有起点、有方向。
二、探究新知
（一）十个十个地数
起点是整十数，十个十个地数
（1）出示：
师：这条数射线出现了什么新情况？
生：数射线上都是整十数，从0—100
生：每一大格表示10。
生：每一大格又分成10小格。
生：每一小格表示1。
板书课题：数射线上的数
（2）出示：数射线上小青蛙跳远，数一数它跳到了几？
1、从0起点开始跳
集体轻声从0开始十个十个地数，数到100。
2、 跳到100，转身往回跳
男生：倒着十个十个数，从100数到0。
3小青蛙从5开始跳依次跳到15、25、35、45、55、65、……
女生十个十个地数,从5数到95。
观察发现：这一组数有什么特点？
生：个位上都是5，十位上每次大1。
在数射线上数。并标出20、21、22---30；40、41、42、---50；70、71、----90
先数数，然后观察课件
在数射线上数。并标出20、22、24---40；60、62、64、---80；先数数，然后观察课件
在数射线上数。并标出20、25-----60；70、75、-----100，先数数，然后把数字写在数射线上。
（二）认识相邻数
1、出示题3的图1，在数射线上数数
（1） 20、21、22、……30：指名数
40、41、42、 ……50：左边数给右边听
（2）师：像这样的紧挨着一个数的前后的两个数就叫做这个数的相邻数，因为它们就像是邻居一样。
（3）填一填它们的相邻数是几？
（ ）、23、（ ） （ ）、（ ）、36
（ ）、50、（ ） （ ）、40、41
17、（ ）、（ ） 12的相邻数是（ ）和（ ）
2、写出相邻的整十数14页（4）
3、利用14页（4），说一说它们与整十数相差多少？哪个数与它们距离近一些？4、练习14页（5）要求先找出位置 小结方法：个位1234、最邻近整十数在左边，个位6、7、8、9、最邻近整十数在右边。
哪些数最邻近整十数两边都可以？
总结
通过今天的学习你掌握了什么知识？
教学目标达成练习：
在数射线上写出字母表示的数。
写出与下列各数的整十数。
35 86 61
板书设计：
百以内数的表示
数射线：每一大格表示10
每一大格分成10小格
每一小格表示1
相邻数： （22），23，（24）； （39），40，（41）
相邻整十数： （20），23，（30）； （30），40，（50）
教学反思：