小学数学沪教版一年级下册8. 数学广场――七巧板教案设计

这是一份小学数学沪教版一年级下册8. 数学广场――七巧板教案设计，共3页。教案主要包含了进一步认识七巧板，尝试拼图等内容，欢迎下载使用。


教学目标
1. 用几何的基本图形来拼放各种图案。
2. 尝试探索基本图形的特征。
3. 培养学生的空间智能。
教学重难点
教学重点：用几何的基本图形来拼放各种图案。
教学难点：尝试探索基本图形的特征。
教学媒体
多媒体课件、七巧板。
课前学生准备
图形分类：
教学流程
介绍七巧板的由来
二、进一步认识七巧板
三、尝试拼图
三、小结：
（课件演示）
师：七巧板是中国古老的几何玩具，它是由一个正方形分拆而成的。因为它是由7块图形组成的，并且这7块图形放在一起能拼成许多美丽的图形，所以我们把这七块图形称为七巧板。
1. 你能把这七块图形按形状分类吗？
2. 认识图形：三角形、正方形、平行四边形。
3. 再把三角形按大小分类：2个大三角形、一个中等的三角形、2个小三角形。
4. 分小组活动。量一量七块板的边，探索这些基本图形的特征。
5. 交流，你发现了什么？
师：小巧和小胖正在专心的用七块板拼图形，你们想不想试一试。
1.拼有空白线的图形。
(1)学生自己按图1，拼出正方形。
(2) 练习2。
师：看，小胖和小巧用七巧板拼出了许多美丽的图形，他们拼了哪些图呢？（课件演示房子、箭头、船）每人选一个自己喜欢的图形拼一拼，交流：在拼的过程中你发现了什么？
指导：在拼房子和箭头时，有一个形状要用一个平行四边形和三角形拼成的，在遇到这种情况是我们可以用笔画一画，把它分成七巧板中的图形再拼。（在图形上画一画。）
(3) 练习4. 5。
师：每人选2个图形拼一拼，拼完后请组长检查。
2.拼没有空白线的图形。（练习3）
(1)出示天鹅、帆船图。
问：这两个图形和我们刚才拼的图形有什么不同？这空白的线没有了，那我们该怎么拼呢？
(2)试一试，先在帆船图上画一画，再尝试拼出帆船图。（独立完成，交流。）
(3)拼天鹅图。
①学生先在图上画一画，把它划分成七巧板中的图形。
②你发现了什么？（这幅图可以划分成7个以上的图形。）所以这幅天鹅图是由几副七巧板拼成的，请你们同桌合作拼一拼。
3.随意拼
师：七巧板除了能拼出书上的图形外，还可以拼出许多图形，你可以自己试一试。（自由拼，全班交流。）
这堂课你学到了什么？
板书设计
七巧板
三角形 5个 其中两条边相等
正方形 1个 四条边都相等
平行四边形 1个 对边都相等
课后反思
（1）通过分类及测量，了解3种基本图形的特征。
（2）从3个层次来拼图：拼几何图形，拼简单图形，拼较难的图形，自由拼图。在这一过程中，要给与学生充分的时间，让学生在拼的过程中加深图形的特征体验，培养空间观念。