北师大版练习二教案

这是一份北师大版练习二教案，共5页。
教学反思：
课 题
比一比（练习课）
学 校

设 计 者

教 学
目 标
１、通过多种形式的练习，使学生进一步掌握万以内数比较大小的方法及有关数的知识，进一步培养学生的数感。
２、通过“估一估”的活动，结合现实，进一步感受大数意义，体会估计在现实生活中的作用。
教 学
重难点
熟练运用万以内数的比较方法，体会生活中的大数。
教 学
方 法
讨论法，发现法
教 学
准 备
投影
课时
1课时
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
二 次 备 课
一、谈话引入：
我们已经认识了生活中的大数，学会了很多有关数的知识，这节课我们就共同上一节练习课，灵活运用所学知识解决数学问题，看看哪个同学今天最出色。
二、学中做
１、数位顺序表
出示不完整数位顺序表
2、数的读法
出示一组大数
引导学生交流读数方法
３、数的写法
老师读数
引导学生总结数的读法
４、比较数的大小
引导学生说说比较数的大小的方法
出示几组数字：1907和879
7286和9103
3406和3198

明确学习目标
进入新课情景
填写顺位顺序表
读出这些数
组内交流读数方法
写出相关数字
汇报交流
看位数，位数多的数大,位数少的数小：
位数相同时看最高位，最高位上数大就大；
最高位相同看下一位
独立完成比较大小
集体订正
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
二 次 备 课
5、指导完成29页3、4、5题
第4题只要位置比较靠近4000即可，不必要求过高
三、拓展提高
1、□里可以填几？
４５□２＞４５４６
６５４＞６□４
１２３□＞１２３６
（答案不唯一）
2、用４、０、６、８组成的四位数共有（ ）个，其中最大的一个是（ ），最小的一个是（ ）。
3、实践活动：
先让学生估计５０片或１００片树叶占多大面积，再估计所有树叶有多少片。允许多种方法表示，及时给予肯定和表扬。
四、全课总结
独立解答，再在小组内交流。
在独立思考的基础上，先在小组内说一说，再在全班交流。
前后座对照，说说自己填写的理由。
先自由讨论，找出答案，再代表汇报，最后全班核对。
在小组内交流。
板
书
设
计
练习课
读数：末尾有零 写数：数位没有数 填零占位

其他数位有零