小学语文人教部编版三年级下册10 纸的发明教学课件ppt

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造纸术中国古代四大发明
自由读课文，疏通生字词。说说这 篇课文在结构上是按什么顺序来写的？
chuànɡ造纸术伟大创造
cài lúnlěi记录蔡伦积累
cúnzhì保存制作大约一册书
xiǎn ōu zhōushè经验朝鲜欧洲社会阿拉伯
找一找：本课中还有哪些字是单人旁？
书写指导：“州”第一笔是左点，第二笔 为竖撇，中竖短。
zhōu洲结构：左右 部首：氵
结构：独体字 部首：丿书写指导：“”稍窄些，撇为竖撇；中间一横稍长，在横中线上起笔。
想出新方法、建立新理论、做出新的成绩 或东西。（ 创造）形容读书多、学问大。（ 学富五车）（质料）不精细；不光滑。（ 粗糙）传授和继承。（ 传承）
发明——_发__现_ 记录——_记__载_ 吸收——_吸__取_
笨重——_轻__便_ 粗糙——_细__腻_ 便宜——_昂__贵_
再读课文，把课文划分为三个部分，概括 每部分的大意。
概述造纸术的发明的重大意义。
记叙我国发明造纸术的经过。
我国造纸术的传播以及对世界文化的影响。
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟
不能，如果去掉，就变成唯一，与实际不 符，不能体现文章语言的准确性和严密性。
读一读2～4自然段， 在相应的位置上做标记： 我国的造纸术发明经历 了怎样的过程？
造纸方法发明以前：1.要记录一件事情， 就用刀把文字刻在龟甲 和兽骨上，或者把文字 铸刻在青铜器上。
2.后来，人们又把文 字刻在竹片和木片上。这 些竹片、木片用绳子穿起 来，就成了一册书。缺点：笨重，阅读、携带、保存都很不方便。
3.再后来，有了蚕丝织成 的帛，就可以在帛上写字了。
优点：比竹片、木片轻便。缺点：价钱太贵，不能普及。
西汉时代：人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕 茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书 写。考古学家发现，在两千多年前的西汉 时代，人们已经懂得了用麻来造纸。缺点：麻纸比较粗糙，不便书写。
……有个叫蔡伦的人，吸收了人们长 期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、 麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸 在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就 成了一种既轻便又好用的纸。
lěi（积累）léi（果实累累）
用这种方法造的纸，原料容易得到，可 以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的 需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
蔡伦改进的造纸术有什么优点？为什么只有 蔡伦改进的造纸术传承下来了？
齐读第5自然段，说一说：我国造纸术的传 播对世界文化产生了怎样的影响？
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛 和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大 地促进了人来社会的进步和文化的发展，
xiān（鲜艳） xiǎn（ 朝鲜）
想一想：文章最后一个自然段有什么作用？这段文字是对全文的总结，也是文章主旨 的深化，与第一段遥相呼应，高度赞美了我国 古代劳动人民的聪明才智，赞美了我国对世界 文明的发展所作出的伟大贡献。
伟大意义龟甲、兽骨、青铜器
发明纸前 竹片、木片（重）帛（贵）西汉麻纸（粗糙）
蔡伦造纸（轻便、好用、 影响世界 便宜）
这篇文章主要介绍了我国发明造 纸术的经过及其重大意义，赞美了我 国古代劳动人民的卓越智慧。
二、根据课文内容填空。课文按照_时__间_顺序，写了造纸术的 发明过程，主要写了_东__汉_时代，有一个 叫蔡伦的人，改进了造纸术，他的这种 造纸方法传承了下来，极大地促进了人 类社会的_进__步_和文化的_发__展_，影响了全 世界。
【“学富五车”成语接龙】学富五车→车水马龙→龙飞凤舞→舞文 弄墨→墨守成规→规天矩地→地久天长→长 治久安
用树皮、麻头、稻草、 破布等造纸
造纸术传到了全 世界，极大地促 进了文化的发展
默读课文，想想每个自然段的意思，再照样子 填写下面的图表。造纸方法
铜器、竹片、木片、 造纸
结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡 伦改进的造纸术传承下来了。参考答案：因为蔡伦改进的造纸术，原料容易得到， 可以大量制造，造出来的纸既轻便又好用， 价格又便宜，能满足多数人的需要，所以就 传承下来了。
你们小组开展了哪些活动？了解了哪些传 统节日？小组内交流一下。整理收集到的资料，再商量商量，打算怎 样展示活动的成果，还可以补充哪些资料。
活动指导：1.小组分工合作。小组成员分工了解我 国的传统节日，可以通过上网查资料，询问 大人了解各种传统节日的传说和习俗。
2.充分准备。可以展示图片，也可以制作 手抄报，还可以通过展示相关的实物来展示自 己了解到的传统节日。
3.小组交流。小组内展示自己的成果，组 内同学互相学习。
想象：如果蔡伦没有发明造纸术，现在的生活会 怎么样？你想对蔡伦说什么？