语文口语交际：推荐一部动画片教学设计

这是一份语文口语交际：推荐一部动画片教学设计，共5页。教案主要包含了课前解析，教学目标，教学重点，教学准备，课时安排等内容，欢迎下载使用。

这是本册第四次口语交际，教材从说和听两方面对学生口语交际提出要求：说的方面，要求注意说话的速度，让别人听清楚；听得方面，要求认真听，了解别人讲的内容。这是在一年级培养学生“大胆说、认真听”基础上的发展，也是在二年级上册及本册前几次口语交际培养学生“说清楚、听明白”的具体化及能力上的提升。
二、教学目标
1.能把自己感兴趣的内容说清楚。
2.能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。
3.能认真听，了解别人讲的主要内容。
三、教学重点
能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容；能认真听，了解别人讲的主要内容。
四、教学准备
多媒体课件、一张表格、心动卡若干
五、课时安排
一课时
教学过程
填写问卷，引入话题
1.引入话题：同学们喜欢看动画片吗？出示课件1：
2.完成问卷
表一：
猜谜导入，理解“推荐”
1.猜谜游戏：请同学根据老师给出的信息猜出动画片的名字。出示课件2：
（1）教师示范：《葫芦兄弟》讲述了身怀绝技的七个葫芦兄弟团结一心打败妖怪的故事。出示课件3：
（2）教师示范：不怕失败的海绵宝宝生活在神奇的海底世界，他和好朋友章鱼哥、胖大星每天都会发生很多有趣的事情。
2.引导理解“推荐”的含义：把自己喜欢的动画片中最吸引人、最有趣的地方介绍给他人，让他人也想去看，这就是推荐。
出示课件4：
三、教师示范，学习推荐方法
1.教师示范：我最喜欢看的动画片是《大耳朵图图》，里面讲述了小男孩胡图图成长中的许多有趣的小故事，看到了图图就像看到了自己一样，我要向图图一样自己系鞋带，帮妈妈做家务，每天都开开心心的，请大家去看一看，你也会喜欢上这个小机灵鬼——胡图图。
2.小组讨论，交流方法：如果请你介绍你最喜欢的动画片，你要从哪些方面介绍呢？小组里讨论讨论。出示课件5：
四、小组合作，运用推荐方法
1.小组交流，初步学会推荐：出示推荐卡，根据推荐卡进行组内推荐练习。
出示课件6：
2.小组展示，提升能力：分小组上台推荐本组最喜欢的动画片，提出推荐展示要求。出示课件7：
四、课外延伸
回家后，向家人推荐课上最感兴趣的动画片。
推荐一部动画片
你看过哪些动画片？（可多写几部）
2.你最喜欢的是哪一部？喜欢片中的谁？
3.喜欢的理由是什么？