北师大版七年级下册第1节 光合作用授课课件ppt

这是一份北师大版七年级下册第1节 光合作用授课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了尝试制作叶的徒手切片，识别叶片的结构，学习目标，叶的组成，想一想，观察叶片的结构，材料用具略，方法步骤，目的要求，习制作徒手切片等内容，欢迎下载使用。
叶是植物进行光合作用的主要器官。虽然叶的形态多种多样，但是它们的组成和结构却基本相同。不同的叶的形态结构是怎样的呢？
说出叶片与其光合作用相适应的结构特点
探究一 观察叶片的结构
叶片在茎上的着生方式有什么特点？相邻两片叶的排列有什么关系？这种排列特点和光合作用有什么关系？
2.认识叶片各部分的结构特点
1.制作叶片的临时切片；
3.观察叶片的下表皮。
1.用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上
2.用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片
3.将切下的薄皮放入盛有清水的培养皿中
4.用毛笔蘸取最薄的一片，将切面平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上载玻片，用吸水纸吸去多余的水分
5.用低倍显微镜观察叶片的结构
6.用镊子从新鲜植物叶片上分别撕取一小块上表皮和下表皮，制成临时装片，对照图示观察植物的保卫细胞和气孔。
撕取叶的下表皮,对下表皮细胞染色
二者的区别主要在于保卫细胞内有叶绿体，表皮细胞内没有
探究二 显微镜下叶片的结构
1.观察叶片的横切面结构为什么要制作成很薄的临时切片？2.在叶片结构的哪些细胞内有绿色颗粒结构？3.叶片内绿色颗粒结构的分布有什么特点？
外壁有角质层，能防止水分蒸发;表皮细胞无色透明，有利于阳光的射入;表皮细胞间有保卫细胞，可以控制气孔的开闭（气孔是气体交换的窗口和水分蒸发的门户）
栅栏组织：接近上表皮，内含较多的叶绿体海绵组织：接近下表皮，内含较少的叶绿体
导管：运输水分和无机盐的管道筛管：运输有机物的管道
例:光对叶绿素形成的影响
探究三 影响叶绿素形成的环境因素