北师大版七年级下册第2节 呼吸作用图片ppt课件

这是一份北师大版七年级下册第2节 呼吸作用图片ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了活动感受呼吸，人和动物的呼吸，植物的呼吸，萌发的种子吸收氧气，种子萌发时吸收氧气，萌发种子，煮熟并冷却的种子，甲瓶里的氧气不足，二氧化碳，石灰水等内容，欢迎下载使用。

1.用手堵住鼻孔，看谁坚持的时间长
2.向手掌心吹气，有什么感觉
吸入氧气呼出二氧化碳呼出水产生热量
猜测植物呼吸的情况呢？如何验证？
实验：种子萌发时吸收氧气
甲 乙
1.为什么燃烧的蜡烛放进甲瓶，就立即熄灭了？
2.为什么甲瓶会缺少氧气呢?
3.实验中煮熟种子的作用是什么？
4.为什么将实验装置放到温暖环境中？
5.分析实验现象，你得出的结论是什么？
温暖的环境更适合种子的萌发
实验：种子萌发时释放二氧化碳
1. 为何要由漏斗加水到玻璃瓶內?
2.是什么气体使澄清的石灰水变得浑浊?
3.分析实验现象，你得出的结论是什么?
萌发的种子释放二氧化碳
加水排气法，将广口瓶里的气体导入试管内
实验：种子萌发时释放能量
1.甲、乙两个保温瓶内的温度有什么变化？
2.产生的热量是从哪里来的？
3.分析实验现象，你得出的结论是什么？
4.煮熟种子为什么不能进行呼吸作用?
萌发的种子呼吸作用释放能量
甲瓶温度升高，乙瓶温度不变
煮熟的没有生命，不再进行生命活动而不能进行呼吸作用
以上实验表明：种子萌发时吸收 ，释放 和 。
有机物(贮存能量)＋氧气
1.物质转变：有机物 无机物 （淀粉等） （二氧化碳和水）2.能量转化：稳定的化学能 活跃的化学能 （储存在淀粉中） （释放出来）
植物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于各种生命活动，一部分转化成热量散失。植物体的呼吸作用为生命活动提供动力。
光合作用和呼吸作用的比较
贮存能量光能→稳定的化学能
释放能量稳定的化学能→活跃的化学能
下图为植物体某些生理过程的概念图，据图回答问题：
请写出标号所代表的文字：① _____②_______③______④_____⑤_____