小学语文人教部编版六年级下册竹石教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级下册竹石教学课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾导入，故事简介，作者简介，诗句意思，品悟字词，咬定青山不放松，文字鉴赏，拓展延伸，坚韧不拔等内容，欢迎下载使用。
1.能够正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。2、熟读课文,理解诗句的含义,体会作者的情感。
前两节课我们学习了《马诗》《石灰吟》，两首诗都是诗言志。今天我们再来学一首诗言志的古诗。
《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。这首诗是一首咏竹诗。诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。
郑板桥(1693-1765)，原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，以卖画为生，为"扬州八怪"重要代表人物。 一生只画兰、竹、石，自称"四时不谢之兰，百节长青之竹，万古不败之石，千秋不变之人"。其诗书画，世称"三绝"，是清代比较有代表性的文人画家。 代表作品有《修竹新篁图》《清光留照图》《兰竹芳馨图》《甘谷菊泉图》《丛兰荆棘图》等，著有《郑板桥集》。
初读古诗，注意朗读节奏
竹 石 清·郑燮（xiè）咬定/青山/不放松,立根/原在/破岩中.千磨/万击/还/坚劲,任尔/东西/南北/风.
读着“竹石”这个诗题,你觉得这首诗到底是写竹还是写石呢?
根据诗句字词的意思，试着翻译诗句
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。
竹子抓住青山毫不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中
这个“咬”字让你想到了什么?
一个“咬”字会使读者想象竹根盘绕的模样,想象竹牢牢扎根。
咬和立用了什么修辞手法？
充分表现竹子矢志不渝的刚毅性格
破岩表明竹子的什么特点？
表明竹子生存条件恶劣，显示它的生命力顽强。
暗喻作者坚守人生宗旨不改变。
用一个词来形容这立根在破岩中咬定青山不放松的竹子
把一、二两句诗连起来读,你又读懂了什么?
竹子虽然生活在艰险、贫瘠的地方,但它依然坚强地生长着,让人佩服。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
千种磨难万种打击仍然坚韧劲拔，不管你刮的是什么风。
从千磨万击中你体会到什么？
坚劲又是一种什么精神？
任字写出了竹子的什么？
写出了竹子无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌。
读着这样的竹子,你对它产生了一种怎样的感情?
不是，诗人赞美竹子的目的是表达自己的志向与心愿，并运用借物喻人的手法，含蓄地表达他永不屈服的坚强意志。
诗人仅仅是赞美竹子吗？
这是一首借物喻人、托物言志的诗，也是一首咏物诗。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。全诗语言简易明快，执著有力