2020-2021学年内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区哈克学校部编版四年级上册期中阶段性调研语文试卷（word版 含答案）

2020-2021学年内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区哈克学校部编版四年级上册期中阶段性调研语文试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、书写

1．读拼音，写汉字。

1．今年pú tao 丰收，爸爸脸上露出了mǎn yì 的笑脸。

2．老师céng jīng 说过一句话，jí shǐ 前方的道路荆棘密布，我们仍然砥砺前行。

3．天和地成形了，盘古也jīng pí lì jié累得倒下了。

4．对经理的指责，小王心中fèn fèn bù  píng 。

二、信息匹配

2．用“√”给带点的字选择正确的读音。

空隙（kōnɡ  kònɡ）        重新（chónɡ  zhònɡ）

动弹（dàn  tán）          血液（xiě  xuè）

传说（zhuàn  chuán）      漫天卷地（juǎn  juàn）

门框（kuànɡ  kuānɡ）      闷雷滚动（mēn  mèn）

三、选择题

3．下列词语书写有误的一项是（   ）

A．按照   河床   满意   坑坑洼洼 B．耐心   澳秘   舒适   横七竖八

C．跳跃   即使   驾驶   响彻云霄 D．探索   苍蝇   虚弱   锣鼓喧天

4．下面加点字读音全部正确的一项是（   ）

A．劈（pì）开     惩（chéng）罚   爪（zhuǎ）子

B．溺（nì）爱     潜（qián）水    薄（bó）雾

C．蝙（biǎn）蝠   叶柄（bǐng）    挣扎（zhá）

D．鹅卵（lǎn）石  僵（jiāng）硬   血液（yè）

5．下面不是拟人句的一项是（   ）

A．美丽的菊花在秋雨里频频点头。 B．秋天的雨，是一把钥匙。

C．大龙虾全身披甲，划过去，划过来，样子挺威武。 D．调皮的雨点在河面上跳起欢快的舞蹈。

6．下列加点词语运用不恰当的一项是（   ）

A．妈妈买了许多新鲜的蔬菜和水果。

B．骏马在宽阔的草原上奔驰。

C．盘古是一位顶天立地的英雄。

D．宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。

四、填空题

7．日积月累。

1．20世纪是一个__________的世纪，20世纪的成就真可以用“_________________，_________________。”来形容。

2．留心观察使我们的表达更清楚准确，观察事物应该怎么样去观察呢？________  ________  ________

3．俗话说，“当局者迷，旁观者清”。这正如苏轼在《题西林壁》里写的那样：“_________________，_________________。”

4．“精卫填海”故事人物的_________________精神值得我们去学习。

5．当遇到困难时，我总是勉励自己____________________________。

五、语言表达

8．按要求写句子。

1．它感到疲劳。它在家门口休息一会儿。（用恰当的关联词语合并成一句话）

______________________________________

2．《昆虫记》是一部优秀的科学著作。（缩写句子）

__________________________________________

3．那些叶子绿的那么新鲜，看着非常舒适。（修改病句）

_________________________________________

4．钱塘江大潮被称为天下奇观（改为反问句）

____________________________________________

9．分别从下面给出的词语中选一两个，根据提示写句子。

霎时   忽然   顿时   过了一会儿   一会儿功夫

（1）小狗（写出小狗迅速的动作变化）_____________________________

（2）雷雨（写出雷声和雨的来势凶猛）__________________________

六、现代文阅读

语段阅读。

走月亮（节选）

啊，我和阿妈走月亮……

有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……

10．“走月亮”指___________________________。

11．文中画波浪线的两个句子中省略号的作用分别是（______）和（_______）

①表示引文的省略

②表示列举的省略

③表示语意未尽

④表示重复词语的省略

12．联系全文想一想:文中为什么反复写“，我和阿妈走月亮”这句话？

__________________________

阅读短文，完成练习。

“飞翔”的蜘蛛

有一天黄昏，我发现一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。

难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？

带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。

后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演。

蜘蛛本不会飞翔，但能够把网结在半空，它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。它的网织得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。

这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在半空。

奇迹是执着创造的。

13．短文的第2自然段是作者对自己的（    ）描写。

A．神态 B．动作 C．心理 D．语言

14．题目“‘飞翔’的蜘蛛”中的“飞翔”为什么加引号？下面分析正确的一项是（    ）

A．因为蜘蛛本不会飞翔，但它能凌空结网，让人感觉它好像会飞。

B．因为蜘蛛结网时能飞，但与小鸟的飞翔不一样，所以加上了引号。

C．作者想特别强调蜘蛛是会飞翔的。

D．因为这篇文章主要讲述的是会飞翔的蜘蛛。

15．第4自然段中破折号的作用是表示（    ）。

A．话题转移 B．补充说明 C．引出下文 D．声音延长

16．蜘蛛是怎样把网结在半空中的？我能在短文的第（______）自然段中找到答案。

17．读完短文后，我体会到：__________________

七、书面表达

18．习作

你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个动“动物园”里，你感觉怎么样？写一写你的感受吧！题目自拟，400字左右。层次清楚，语句通顺，书写要工整。

参考答案

1．1．葡萄 满意
2．曾经 即使
3．精疲力竭
4．忿忿不平

【详解】

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“葡、萄、意、曾、疲、竭、忿”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

2．kònɡ  chónɡ

tán  xuè 

chuán  juǎn

kuànɡ  mèn

【详解】

略

3．B

【详解】

本题考查字形辨析。所选词语均是生活中常用又极易出错的词语，解答此题要注意平时正确练写，尤其是同音字和形似字。

A、C、D全部正确；

B．有误，“澳秘”的“澳”应为“奥”。

4．B

【详解】

略

5．B

【详解】

本题考查了分析拟人句的能力。拟人，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

选项A，“频频点头”是人的动作，这里却将人的动作赋予了“菊花”，可见使用的是拟人的修辞手法，本句是拟人句。

选项B，本句把“雨”比作了“钥匙”，使用了比喻的修辞手法，是比喻句，不是拟人句。

选项C，“划”是人的动作，“威武”是用来描写人的，这里却用来描写“大龙虾”，可见使用了拟人的修辞手法，本句是拟人句。

选项D，“跳舞”是人的动作，这里却用来描写“雨点”，可见使用了拟人的修辞手法，本句是拟人句。

所以，本题答案为B。

6．B

【详解】

略

7．呼风唤雨    忽如一夜春风来    千树万树梨花开
    动态观察
    静态观察
    比较观察    不识庐山真面目     只缘身在此山中    持之以恒    世上无难事，只要肯登攀   

【详解】

1．本题考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。

选自《呼风唤雨的世纪》，原句是：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。1923年，英国数学家、哲学家伯特兰•罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”

2．本题考查了文化与文学常识，要注重学生的课外知识积累与收集，培养学生课外阅读，根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。

观察的基本方法有三种：一是历时性的跟踪观察，也叫动态观察，即自始至终地观察事物的成长过程和发展变化的脉络；二是共时性的透视观察，也叫静态观察，即用类似解剖的方法，由表及里地观察事物的本质特征；三是超越时空、打破各种限制的跨越式观察，也叫比较观察，即由此及彼地观察事物的横向联系，找出事物的差异，从中发现事物的特殊性。

3．此题考查对诗句的识记能力，本句出自宋代苏轼《题西林壁》。原诗：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。

4．本题考查课文的理解。精卫鸟这一形象代表了古代劳动人民探索自然、征服自然、改造自然的强烈愿望和持之以恒、艰苦奋斗的精神。我们也应该学习这一.精神。 精卫衔微木，将以填沧海。首先，精卫是因为海而死。深知海的危害，它填海的目的是不希望有人像他一样被淹死，说明精卫是一只善良的小鸟。然而，大海是不可能被一只小鸟给填满的，精卫的行为有点像愚公移山，是明知不可为而为之，它表现的是一种百折不屈， 永不放弃的精神。

5．本题是开放性题目，答案不唯一，言之有理即可。回答此题的时候，可结合题干“遇到困难时如何开导自己”来回答。

示例：世上无难事，只要肯登攀。

8．它如果感到疲劳，就在家门口休息一会儿。    《昆虫记》是著作。    那些叶子绿的那么新鲜，看着非常舒服。    钱塘江大潮难道不被称为天下奇观吗？   

【详解】

1．本题考查关联词语的使用，注意熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。

句子间具有假设关系，“蟋蟀感到疲劳”表示假设，“蟋蟀在未完工的家门口休息一会儿”表示结果，可用“如果……就……”。

2．本题考查缩句，缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。

缩句步骤：

第一，弄懂句子的意思；

第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；

第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。

本句中主语是“《昆虫记》”，谓语是“是”，宾语是“著作”。

3．这道题考查学生修改病句的能力，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

本题“舒适”用词不当，改为“舒服”。

4．这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：

首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。

即：钱塘江大潮难道不被称为天下奇观吗？

9．小狗闻到了肉骨头的香味儿，忽然站起身来，快速跑到自己的饭碗前狼吞虎咽起来，一会儿功夫就把肉骨头啃完了。    夏日午后，天空忽然阴云密布，一道闪电过后，雷声乍然响起，霎时大雨倾盆。
   

【详解】

本题考查了想象写话的能力。做本题的时候要根据要求，运用所给的词语，根据题干要求写话。

（1）本题要求写的是小狗迅速的动作变化，我们可设定小狗吃饭的情境，然后从所给词语中选择“忽然”“一会儿功夫”来描写小狗迅速的动作变化。

（2）本题要求描写的雷雨画面，要写出雷声和雨的来势凶猛。我们可以从所给词语中选择“忽然、霎时”，然后描写夏日的雷雨天气即可。

10．在月光下散步的情景

11．    B    D   

12．这样写更充分地表达了“我”和阿妈在月亮下散步时的无比幸福和喜悦之情。

【解析】

10．考查学生联系上下文理解词句的能力。从语句：有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。可知“走月亮”的意思是在月光下散步的情景。

11．考查学生对省略号的掌握情况。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……第一个省略号表示表示列举的省略；第二个省略号表示表示重复词语的省略。故答案为：B  D。

12．考查学生对文段的理解分析能力。反复写我和阿妈走月亮”这句话充分地表达了“我”和阿妈在月亮下散步时的无比幸福和喜悦之情。答案为：这样写更充分地表达了“我”和阿妈在月亮下散步时的无比幸福和喜悦之情。

13．C

14．A

15．B

16．4

17．奇迹是执着创造的，就如短文中的蜘蛛，它不会飞翔，但凭着自己的勤劳和执着，半空结网，因此，只要我们努力，相信我们也能创造奇迹！

【解析】

13．此题考查描写方法的了解。第二自然段这是作者在思考这个问题，属于心理描写。

14．此题考查双引号的作用及文本的理解。双引号的作用：1．表示直接引用；（引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词）2．表示特定称谓；（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等）3．表示讽刺和否定；（又称“反语讽刺”）４．表示特殊含义；（特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思）5．表示突出强调，引起注意
文中加双引号是因为蜘蛛本不会飞翔，但它能凌空结网，让人感觉它好像会飞。

15．此题考查破折号的作用的掌握。破折号具有引出解释说明的语句；用来表示语意的突然转换，跳跃或转折；表示语音的延长，往往出现在拟声词之后；表示插说；加强重点；分行举例；用在副标题前；标明作者；补充说明；引出下文；表示意思的递进；表示总结上文；表示话未说完等十三种作用。在本文中的作用是补充说明。

16．此题考查文本的阅读理解能力。本文第４段详细写作者观察的发现——织网过程。

17．此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。解答时，要抓住文中关键性词语或句段概括。如可从“奇迹是执着创造的。”“它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物”概括：奇迹是执着创造的，就如短文中的蜘蛛，它不会飞翔，但凭着自己的勤劳和执着，半空结网，因此，只要我们努力，相信我们也能创造奇迹！

【点睛】

18．示例：

小小“动物园”

我家是个“动物园”，爸爸是大猩猩，妈妈是蚂蚁，我是小猫，弟弟是一条小蛇。

爸爸长得稍胖，脸蛋鼓鼓的，像一个小皮球一样，肚子圆圆的。他的胳膊上有一大块儿一大块儿的肌肉，非常像一个大猩猩。他以前当过警察，追坏蛋的时候，特别像一只勇敢的猩猩。赶走坏蛋的时候，他大摇大摆地走到坏蛋面前，一下子用双手把坏蛋提起来，真像一只猩猩呀！

妈妈长得特别瘦，像一根柱子一样。爸爸的肚子和妈妈比，可是大了妈妈三倍呢。不过妈妈像一只勤劳的蚂蚁，每天上班回来都要做家务。我上学的时候，妈妈都要给我整理衣服、红领巾、小黄帽。

弟弟长得像妈妈，因为他也非常瘦。弟弟吃饭每次都要人喂，他还说：“每次都给我舀少一点。”每次吃饭前都要说一遍。弟弟特别调皮，因为他每次都要拿我的东西，像蛇一样飞快地拿走了，动作很敏捷。我问他要，他还不给我，我特别喜欢他这个样子，因为这个耍赖的样子，看上去很可爱。

我像一只小猫，我的脸是国字脸，腿也非常细。我的手像小猫爪一样，特别灵活。这只小猫很勤劳，每次妈妈下班回来家里都是干干净净的。妈妈看到后开心极了，当妈妈表扬我时，我很开心。

我们家真像一个小小动物园儿，我爱这个动物园里的每个人。

【详解】

本题为自命题作文，要求写写自己的家人。想想你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？选择你家人与众不同的地方介绍给大家。写作的时候要注意要抓住人物的特点进行想象，找出他（她）与这种小动物之间的内在联系。可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

写作思路：
 

开头：开门见山，说明家人都是哪种小动物。

中间：抓住每人的外貌、性格等方面的特点进行描写，通过具体的事例写出他（她）与这种小动物之间的内在联系。

结尾：直抒胸臆，表达对家的热爱。