2018一轮浙江语文教案：第1部分 专题9 考点2 图文转换

这是一份2018一轮浙江语文教案：第1部分 专题9 考点2 图文转换，共9页。

流程图
流程图采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。
[典题试做]
(2016·全国乙卷)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。(6分)



【解题思维】 第一步：审清试题要求，即根据初步构思框架组织一段话，来概括“中华文化体验”计划的初步构思。
第二步：读懂图表，分析一级框架。最底端是整个框架的中心“中华文化体验”。次级节点分为两个方面——“活动”和“讲座”。
第三步：分析图表的二级框架。“讲座”包括开设旗袍、围棋、国画等；开设的三项活动主要有太极拳、中国结和剪纸。
第四步：整理答案。将以上信息有条理地连贯起来即可，注意字数要求。
【答案】 (示例)本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。
[方法归纳]
1．强调看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。如上述试题，从题干要求来看，陈述的对象应是“中华文化体验”，明确了这一点，拟写答案时就会有的放矢了。
2．强调把握概念间的关系：方框(圆圈)里的词语属于关键概念，是句子的“主干”；带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向；横线上的词语，属于概念间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。
3．分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用。分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折等。据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
[即时训练]
根据“人才派遣”示意图的提示，填写下面一段话中空缺的内容。
人才派遣亦称人才租赁，它是由__①__，__②__，从而使__③__的一种现代人力资源管理的新型用人形式。



【解析】 从此题的图中可以看出主要有三对关系需要用文字陈述。一是“派遣单位”与“派遣员工”之间的关系；二是“派遣单位”与“被派遣单位”之间的关系；三是“被派遣单位”与“派遣员工”之间的关系。在陈述时，要注意说明它们在签订合同(协议)后分别建立的“劳动关系”与“劳务关系”“使用关系”。
【答案】 ①派遣单位与被派遣单位签订派遣合作协议，形成劳务关系 ②派遣单位与派遣员工签订合同，建立劳动关系 ③被派遣单位与派遣员工之间建立起使用关系
徽标类
徽标是一种常见的考查形式，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。要根据图标(徽标)特征、创意挖掘某些隐含性信息或文化内涵。主要考查语言综合运用的能力。
[典题试做]
(2015·全国Ⅱ卷)右面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。(6分)




【解题思维】 第一步：观察这个徽标的图形特点，这个邮票图形的构图要素是橄榄枝与多面旗帜，而多面旗帜又构成一只飞翔的鸽子，我们要按照先后顺序解读构图要素。
第二步：说明图形的寓意。由表及里，抓住橄榄枝与鸽子的象征意义——和平，再结合邮票的主题“联合我们的力量”来解读。
【答案】 (示例)图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力，维护和平。
[方法归纳]
赏析徽标“3步骤”
1．细观察
宏观把握徽标(行业性图标)的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、地点等。如上述试题中的鸽子、橄榄枝、旗帜等。要认真观察徽标组成部分，避免遗漏说明内容，或疏漏创意之处。
2．巧想象
注意由表及里，分析其内涵和寓意；对徽标的创意(含意)，要联系具体对象作出合理想象。忌随意猜想，要扣住图中的信息点来联想。如上述试题，展开想象的翅膀，分析徽标的各构成要素所蕴含的该主题活动的内涵。旗帜代表不同的国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝强化了和平的寓意。
3．善表达
一般采用规范的说明语言，做到准确、简明、平实、清晰，也有些题目要求运用生动的语言作答，总之要根据要求回答。说明(介绍)徽标要分清说明顺序(时间顺序、逻辑顺序、空间顺序等)。
[即时训练]
下面是近日在乌镇举行的第二届世界互联网大会的会徽，请写出除文字和字母之外的构图要素，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。



【解析】 解答本题要注意题干中的关键词，题目要求描述图形部分(不包括文字和字母内容)的构图要素和寓意。在回答构图要素时，要先整体再局部，整体上要看到这是汉字“互”的变形，“互”字的上下两笔是以书法形式表现出来的，整体看像一个眼睛，可以联想互联网的特点，眼睛代表“见识”等；从局部看，图形的中心是由几个圆圈交织而成的，构成了网络空间，寓意互联网信息的纵横交错。
【答案】 会徽主体是汉字“互”字，“互”字的上下两笔以书法形式呈现，形似眼睛，代表全球互联网精英的真知灼见；中间是交织的圆圈，寓意互联网信息纵横交错。
漫画类
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。
漫画一般由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从如下几个角度入手：①概括寓意；②拟写标题；③描述画面；④综合考查。
[典题试做]
(2013·重庆卷)阅读下面漫画，按要求答题。(4分)
(1)给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。(2分)


(2)用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在联系，不超过15个字。(2分)


【解题思维】 第一步，解读画面。读懂漫画中的画面构成是关键，该漫画由一只翘起尾巴的猫以及其透射到墙上的影子以及影子旁的一把伞构成。从整幅画面看，猫的影子可以被误解成伞影，因为相似。
第二步，解读寓意。由物及人，由此漫画联想到现实生活，可以提炼出寓意来，即对于捕风捉影者的讽刺，或对于山寨产品泛滥的讽刺。
第三步，拟写标题。根据对于漫画所含寓意的解读，拟写标题。
【答案】 (示例)(1)真相·假象 (2)不要被假象迷惑，真相常躲在背后。
[方法归纳]
解答漫画题的“4种技巧”
1．概括主题的方法
概括漫画的主题，先要认真细致地观察分析画面的内容，联系现实生活中的某些人或事，找出其讽刺或颂扬的对象或行为(有标题的，一般多是标题)，然后挖掘隐含信息，进一步概括提炼画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法，由物及人，由表象到实质，彰显意义。
2．拟写标题的技巧
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟写标题先要弄清漫画讽刺的主体或漫画的主题，然后围绕漫画讽刺的主体或漫画的主题拟写标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。
3．描述画面的原则
描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。
4．综合考查题的答题要领
此类题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来，综合考查学生语言表达简明得体的能力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三个方面。做这种题型，要注意考查的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作答。
[即时训练]
请说明下面这幅漫画的内容和寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80字。



【解析】 仔细观察这幅漫画，展开联想和想象，要把书本看作知识的海洋才能真正理解透彻这幅漫画。寓意的分析要联系生活实际。
【答案】 (示例)一个人站在用巨大书本支撑起来的高台上，作出准备跳水的姿势，然而他看到下面的书海里有许多人在水中“拼搏”。此漫画寓意是读书跳不出书本就会被书本知识淹没。
图片类
图片，能直观、形象、生动地表情达意。描述图片内容、揭示画面的内涵，也是高考中对考生鉴赏、表达能力的考查内容。而所选的图片题材都蕴含着时代精神和人生价值观。因此，该类题型在考查考生语言表达能力的同时，也考查着考生对价值观和审美观的认识和判断。
[典题试做]
(2014·山东卷)下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。(4分)



【解题思维】 第一步，仔细观察画面。所给画面涉及小孩、兔子，描写的重点是小孩的表情、动作，体现的中心意思应该是孩子的童心、孩子对动物的爱护以及人与动物的和谐相处。第二步，按照题目要求组织答案。要注意使用比喻或比拟的修辞手法。
【答案】 (示例一)一抹恬淡的微笑，如同一阵和煦的春风。一次鼻尖的轻触，更像是一次心灵上的碰撞。那稚嫩的臂膀举起的不仅仅是一只弱小的兔子，更是人与动物之间的和谐相处，亲密无间。
(示例二)小男孩两手轻轻地托起小兔子，仰起脸，微笑着用鼻子亲热地碰触兔子毛茸茸的小鼻子，说：“嘿，我们做个好朋友吧。”小兔子也大胆地与小男孩对视着，说：“好呀，我愿意。”
[方法归纳]
描述画面“3步骤”
1．把握考题要求
要细心审清题目的要求，不要漏掉任何一个限制条件，包括对字数的要求，只有一一落实题干要求，才能使答案得高分。要抓题眼，确立重点。任何题干的表述都是有重点的，抓住重点就抓住了得分点。要根据题干的指令要求和题目所给的条件以及图中所示的内容去找答案，不能抛开题中的条件、图形和作者意图，只凭常识或想象来回答。考题要求往往对内容有一定的提示性，这样抓住有效信息比较分析有关内容，才能回答到位。
2．关注整体与局部
应当先对图画有一个整体的了解，把握主题或方向。图画中一些细节也不能忽视，它往往起提示作用。
3．抓住特征描述画面
抓住能反映画面寓意的特征进行详细描述，描述时只要求对图画内容本身加以说明，不可超越图画所给信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。当然，如要求使用比喻、拟人等修辞手法，那就结合画面进行合理的想象，进行生动的描绘。
[即时训练]
仔细观察下面三幅图片，结合图后的说明和你所了解的知识，写出你思考的结果。
图一 图二 图三
说明：图一是泰国皇宫洗手间的一句中文告示：请便后冲水！图二是珍珠港景区美国人特意在垃圾桶前写下的中文告示：垃圾桶在此！图三是巴黎圣母院的一则中文告示：请保持安静！
据说，这是他们专门写给中国人看的，而其他国家的游客没有这种“礼遇”。



【解析】 解答本题应该抓住两个要点：一是结果，二是原因。结果指的是画面上的文字信息。分析时可以采用由果溯因法，思考外国景区为什么专门用中文告示告知游客，那么中国游客的行为怎么样，由此便可以推断出来了。
【答案】 在国外的一些旅游景区，一些中国游客有不注意卫生、不讲文明的习惯，以致受到特别提醒。