高考语文二轮特色训练十常用谦敬辞训练一

这是一份高考语文二轮特色训练十常用谦敬辞训练一，共7页。试卷主要包含了“拜”字一族，“奉”字一族，“高”字一族，“贵”字一族，“雅”字一族，“惠”字一族，“令”字一族，“宝”字一族等内容，欢迎下载使用。

1．“拜”字一族。用于自己的行为动作涉及对方时。
(1)阅读对方的作品称：拜读
(2)拜访会见(多用于外交上的正式访问)称：拜会
(3)访问对方称：拜访
(4)看望或探望对方称：拜望
(5)委托对方帮忙办事称：拜托
(6)向对方祝贺称：拜贺
(7)行礼告别称：拜别
(8)向对方告别称：拜辞
(9)对对方表示佩服称：拜服
2．“奉”字一族。用于自己的举动涉及对方时。
(1)告诉对方称：奉告
(2)归还对方称：奉还
(3)赠送对方(东西)称：奉送、奉赠
(4)奉承，逢迎；迎接对方称：奉迎
(5)告诉，表达(多用于书信)意见称：奉达
(6)回复(多用于书信)对方称：奉复
(7)托别人办事称：奉托
(8)劝告别人称：奉劝
(9)陪伴、陪同对方做某事称：奉陪
3．“高”字一族。用于称别人的事物。
(1)对对方邻居的敬称：高邻
(2)询问对方在哪里工作称：高就
(3)称老人的年龄：高龄
(4)问老人的年龄：高寿
(5)尊称对方的见解：高见
(6)跟社会地位比自己高的人交朋友或结成亲戚称：高攀
(7)别人的父母尊称：高堂
(8)对方的学生或徒弟称：高足
4．“贵”字一族。称与对方有关的事物。
(1)别人的居住地称：贵地
(2)对宾客敬称：贵宾
(3)询问对方的姓称：贵姓
(4)询问对方的年龄(用于中、青年人)称：贵庚
(5)对方的病称：贵恙
(6)对方的身体称：贵体
(7)询问别人要做什么称：贵干
(8)对方的儿子(多含祝福之意)称：贵子
(9)对方的国家称：贵国
(10)对方的学校称：贵校
5．“雅”字一族。用于尊称对方的情意、举动。
(1)对方的指教称：雅教
(2)对方的情意或意见称：雅意
(3)把自己的诗文书画等送给人时请对方指教称：雅正
6．“惠”字一族。用于对方对待自己的行为动作。
(1)别人赠予(财物)称：惠赠
(2)对方来的书信称：惠书
(3)送对方相片、书籍等纪念品称：惠存
(4)别人到自己这里来称：惠临
7．“令”字一族。用于称呼对方的亲属。
(1)对方的父亲称：令尊
(2)对方的母亲称：令堂
(3)对方的女儿称：令爱(嫒)
(4)对方的亲戚称：令亲
(5)对方的儿子称：令郎
(6)对方的哥哥称：令兄
8．“宝”字一族。用于称对方的家眷、铺子等。
(1)对方的店铺称：宝号
(2)敬称帝王、神仙写的字称：宝字
(3)对方的家眷称：宝眷
9．“呈”字一族。用于表示自己的行动涉及对方。
(1)把自己的作品送请别人批评指正称：呈正
(2)用公文报告上级称：呈报
(3)用公文向上级请示称：呈请
10．“恭”字一族。表示恭敬地对待对方。
(1)祝贺对方称：恭贺
(2)等候对方称：恭候
(3)邀请对方称：恭请
(4)迎接对方称：恭迎
(5)祝贺对方的喜事称：恭喜
11．“钧”字一族。用于称有关对方的事物或行为，多针对尊长或上级使用。
(1)尊长或上级的职务称：钧座
(2)请尊长或上级裁决事情称：钧裁
(3)请尊长或上级鉴别称：钧鉴
(4)请尊长或上级开启称：钧启
12．“垂”字一族。用于别人(多指长辈或上级)对自己的行动。
(1)别人(多指长辈或上级)对自己的询问称：垂问、垂询
(2)对方(多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信)称：垂爱
(3)对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念称：垂念
(4)别人对自己的重视称：垂青
13．“俯”字一族。用于请求对方采取某种行为。
(1)请对方同意担任职务称：俯就
(2)对方或上级体念自己称：俯念
(3)对方或上级允许称：俯允
14．“光”字一族。尊称对方的行动让自己觉得荣耀。
(1)宾客来到称：光临
(2)客人来到(商家多用来欢迎顾客)称：光顾
15．“屈”字一族。用于称对方的行为。
(1)降低身份俯就称：屈尊
(2)邀请对方做某事称：屈驾
(3)请别人担任某职务：屈就
16．其他敬辞。
(1)别人的女儿称：千金
(2)对方的家或老家称：府上
(3)归还原物或辞谢赠品称：璧还
(4)用于请对方修改自己的文章称：斧正
(5)大力(用于请托或表示感谢时)称：鼎力
(6)对方的生日称：华诞
(7)大度包容(用于请人原谅时)称：海涵
(8)请求对方收下礼物称：笑纳
(9)(初次见面)仰慕对方已久称：久仰
[针对训练]
1．判断下面这封信中加点的四处敬辞的使用正误。
××学兄：
寄呈①的大作②收悉，拜读③再三，激动不已。你的诗构思巧妙，语言隽永，弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地做了一点雅正④，随信寄回，谨供参考。
顺祝
夏安！
弟××
2018年6月6日
答：(1)使用正确的是 。
(2)使用错误的是 。
参考答案：(1)②③ (2)①④
2．判断下列交际用语中加点的敬辞使用的正误：
A．还书用语：大作拜读①完毕，兹原物璧还②。
B．请柬用语：6月16日是小女满月之喜，本人在贵府③中略备菲酌，敬请各位光临④……
C．情景对话：“令郎⑤贵庚⑥？”“犬子今年14岁。”
D．回函用语：如不出意外，本人届时定当拨冗⑦出席。
答：(1)使用正确的是 。
(2)使用错误的是 。
参考答案：(1)①②④⑤ (2)③⑥⑦
3．判断下面两句话的措辞中加点敬辞使用的正误。
(1)我们县教育考察团这次惠顾①贵校②，参观贵校的校园文化建设等项目，得到了贵校的极大帮助。对贵校师生的深情厚谊，我们欣然接受，真是非常感谢。(致辞)
(2)您约我今天下午去贵处③谈我班同学光临④贵馆⑤一事，因我临时有急事，现不得不改期。具体改在何时，另行联系。(便条)
答：(1)使用正确的是 。
(2)使用错误的是 。
参考答案：(1)②③⑤ (2)①④
4．下面是育才中学文学社社长给该校校长写的一封信，判断其中加点的敬辞使用正误。
尊敬的王校长：
您好！
我是贵校①星云文学社的社长，我社想出版一本名为《放飞梦想》的书。这本书收录了我社同学的102篇大作②，是我们文学社成员智慧的结晶。请您在百忙之中抽出时间拜读③，为这本书写一篇序言。您是著名的教育家，能得到您的鼎力相助④，我们倍感荣幸⑤。希望您能俯允⑥。在此深表谢意！
祝您工作顺利！
育才中学星云文学社
2018年5月10日
答：(1)使用正确的是 。
(2)使用错误的是 。
参考答案：(1)④⑤⑥ (2)①②③