小学数学人教版一年级下册整理和复习教案

这是一份小学数学人教版一年级下册整理和复习教案，共4页。教案主要包含了复习目标，复习重、难点，复习准备，复习过程等内容，欢迎下载使用。
年 月 日 星期
【复习目标】
1、知识目标：通过归纳和整理，进一步加深学生对20以内的退位减法计算方法的理解。比较熟练的口算20以内的退位减法。培养学生观察能力和概括能力。
2、能力目标：通过20以内退位减法的练习，提高计算能力。并能解决简单的实际问题，训练学生的发散思维。
3、情感目标：激发学生学习的兴趣，使学生感悟到数学知识的内在联系的逻辑美，培养学生探索的乐趣。
【复习重、难点】
复习重点：能熟练地口算20以内的退位减法。
复习难点：20以内退位减法的计算方法的理解和运用。
突破重难点设想：组织学生回忆、归纳、整理完善表格，通过小组交流、集体交流、师生交流发现规律，引导小结方法。
【复习准备】
多媒体课件、20以内所有退位减法的算式卡片、一张表格。
【复习过程】
复习内容及教师活动
学生活动
个性化修改
一、复习铺垫，激趣引入
（一）、游戏抽礼物
1、老师给小朋友们带了一些数学礼物,谁来摸一摸,你会抽到什么呢?
2、让学生随意抽取卡片，并计算出每个卡片上算式的得数。并选取其中较难的两三题说一说你是怎么算的？算一道就让学生拿一道算式放在实物投影上。
（二）、 激发兴趣，引入复习
1、这些算式都是20以内的退位减法,其实20以内的退位减法还有很多。
(教师抓一把放在实物投影仪上)删除 出示数字卡片
2、这么多的算式摆在一起,你感觉怎么样?(很乱)
3、那怎么办呢?(把它们整理一下)
板书课题：20以内退位减法的整理与复习
抽算式卡片
口算
说一说你是怎样计算的
引入复习
明确
复习
目标
师出示算式卡片
二、整理知识，建构网络
（一）小组合作，自主整理。
1、课件出示
观察、讨论，横着看第一排有什么规律?竖着看第一排有什么规律？以此类推，每排应该怎样整理？
想一想组内怎样分工合作才能整理得又快又好。
4、按照刚才讨论的结果分工合作进行整理。
（二）集体汇报，发现规律。
1、说说你们是怎么整理的？
算出每一道算式的结果，并写在后面。
3、从横、竖两方面观察每道算式的结果有什么规律？（无论横着看，还是竖着看，每道算式的结果一个比一个多1。）
观察
小组内讨论横看、竖看有什么规律
分工、合作
整理
派代表汇报每一组是怎样整理的
独立计算
观察发现规律
三、专项训练，巩固知识
1、
（1）从图中你知道了哪些信息？
（2）问题是什么？
（3）怎样解决这个问题？
（4）为什么用减法算？
（5）根据所给信息你还能提出哪些问题？
2、
（1）读一读，你知道了什么？
（2）要解决这个问题，需要知道什么？
（3）能列个算式吗？
（4）为什么不用“其中黄色的有6只”这条信息？
3、总结
多几、少几、多多少、少多少都用减法
小林得了几朵？
小东得了几朵？
自由读题
思考、指名答
思考、提出问题并解答
找出多余的条件圈起来
自由读题
思考、指名答
四、综合测评，融会贯通
1、口算抢答
教师任意指表格中的算式,学生抢答。
以小组为单位,一人指,其余三人抢答,然后轮换。
2、说一说
3、找一找，它们的家各在哪里？
师生合作
生生合作
开小火车说
独立王成
指名答
4、算一算
（1）、
（2）、
独立完成
集体订正
汇报说说理由
五、总结评价，形成技能
1、这节课我们复习了什么，你有什么收获？你对自己的表现满意吗？你觉得谁表现最好？
2、口算20以内的退位减法时利用的是什么方法？解决问题中要注意什么条件？
回顾小结
汇报收获
板书设计：
20以内退位减法整理与复习

结果一个比一个多1
多多少 少多少 多几 少几
用减法（注意多余的条件）
教学反思：