人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第1章 遗传因子的发现第1节 盂德尔的豌豆杂交实验（一）教课课件ppt

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人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。
按照上述观点，当红花豌豆和白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？你同意上述哪一种观点？你有证据吗？
阿基米德会思考如何用这粒豌豆做支点来翘起地球……
游戏玩家们则会把豌豆种在家门口阻挡一大波僵尸的进攻……
孟德尔选择了 作为遗传试验材料
（1）豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉。自然状态下一般都是纯种。
两性花：一朵花既有雄蕊，又有雌蕊
单性花：一朵花只有雄蕊或只有雌蕊
豌豆用做遗传材料的优点
自花传粉：两性花的花粉，落到 的雌蕊柱头上的过程，也叫 。
异花传粉： 之间的传粉过程。
玉米雄花的花粉落到同一植株的雌花的柱头上完成的传粉也叫自交。
闭花受粉：豌豆在未开放时，就已经完成了受粉，避免外来花粉干扰。
自然状态下两株豌豆能否异花传粉？
父本（♂）：供应花粉的植株。
母本（♀）：接受花粉的植株。
豌豆杂交的方法：人工异花传粉
1．下列有关豌豆杂交实验的叙述，正确的是（ ）A.花未成熟时，需要对父本进行去雄处理，防止自花传粉B.花在去雄后，需要进行套袋处理，防止自花传粉雌蕊成熟后，从母本采集花粉，进行人工授粉实现杂交人工授粉后，继续套袋，避免外来花粉的干扰
（2）豌豆花各部分结构较大，便于操作，易于控制。
（3）豌豆具有易于区分的相对性状。
一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状。
同种生物同一性状不同表现类型
1下列各组中，属于相对性状的是（ 　　） A、狗的长毛和羊的短毛 B、兔的长毛和白毛 C、玉米的黄粒和圆粒 D、大麦的高秆与矮秆 E、豌豆的红花与大豆的白花 F、鸡的长腿和毛腿 G、人的卷发和黄发 H、人的双眼皮和大眼睛 I、小麦的早熟和晚熟
一种生物的同一种性状的不同表现类型被称为相对性状。下列不属于相对性状的是( )A．兔的白毛与黑毛 B．人的体重与身高C．豌豆的红花与白花 D．水稻的糯性与非糯性
3．孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验，成功地发现了生物的遗传规律。下列各项中不能作为豌豆作为遗传实验材料的优点是（ ） A．豌豆是严格的闭花自花授粉植物B．豌豆在自然状态下一般是纯种C．豌豆具有多对易于区分的相对性状 D．杂种豌豆自交后代容易发生性状分离
分离定律：孟德尔第一定律
三、一对相对性状的杂交实验
为什么子一代全是高茎(无论正反交)?
为什么子二代中矮茎性状又出现了？
孟德尔把F1中显现出来的性状，叫显性性状，如高茎；未显现出来的性状，叫做隐性性状，如矮茎。在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。孟德尔通过对F2中不同性状的个体进行数量统计，发现在所得的1064株F2植株中，高茎787株，矮茎277株，高茎与矮茎的数量比接近3∶1。
F2中出现3∶1的性状分离比是偶然的吗？
孟德尔还对豌豆的其他6对相对性状进行了杂交实验，实验结果如下：
可见F2中出现3∶1的性状分离比不是偶然的。
孟德尔在观察和统计分析的基础上，摒弃了前人融合遗传的观点，对分离现象的原因提出了如下假说：
成对的遗传因子在形成配子时分离，配子中只含每对遗传因子的一个。
受精时，雌雄配子的结合是随机的。
生物的性状是由遗传因子决定的。
体细胞中遗传因子是成对存在的。
高茎 : 矮茎 = 3 : 1
1 : 2 : 1
显性遗传因子(D) 隐性遗传因子(d)
1 ： 2 ： 1
3 ： 1
高茎 ： 矮茎 = 3 ： 1
思维训练：请你根据孟德尔的假设，与同学讨论高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验的分析图解。
3 : 1
F2中遗传因子组成（基因型）及其比例：
DD:Dd:dd = 1:2:1
性状类型（表现型）及其比例：
高茎:矮茎 = 3:1
“遗传图解”的书写规范：(1)在左侧应注明P、F1、F2等，以明确世代关系和上下代之间的联系。(2)要写清楚P、F1、F2等的表型和基因型，它们产生的配子的情况，以及最后一代(F1或F2)的相关比例。(3)用箭头表示基因在上下代之间的传递关系，用相交线或棋盘的形式表示形成子代的配子结合的情况。
1 : 1
孟德尔的假说合理地解释了豌豆一对相对性状杂交实验中出现的性状分离现象。但是一种正确的假说，仅能解释已有的实验结果是不够的，还应该能够预测另一些实验结果。
孟德尔巧妙地设计了测交实验，让F1与隐性纯合子杂交（隐性亲本的配子仅携带隐性基因，不会掩盖F1配子中基因的作用）。假设孟德尔的假说是正确的，测交后代高茎：矮茎=1:1。
现实中孟德尔用杂种子一代高茎豌豆(Dd)与隐性纯合子矮茎豌豆(dd)杂交，在得到的166株后代中，高茎87株，矮茎79株，性状的分离比接近1∶1。
孟德尔所做的测交实验的结果与他的预测吻合，进而验证了他的假说的正确性。
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的_____中，随_____遗传给后代
产生配子时，成对的遗传因子彼此分离。
（1）真核生物的性状遗传。
（2）有性生殖生物的性状遗传。
（4）一对相对性状的遗传。