初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四节 输血与血型课堂教学ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四节 输血与血型课堂教学ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了学习目标，鉴定伤者的血型，卡尔•兰德斯坦纳，ABO，BABO，输血关系表，拓展成分输血技术，无偿献血，课堂小结，输血关系等内容，欢迎下载使用。

知识与技能 1.说出人体的血量与输血的关系。2.说出ABO血型的类型以及安全输血的原则。过程与方法培养学生自学能力、合作能力及语言表达能力。情感态度与价值观通过对输血与血型的了解，激发学生认同我国的无偿献血制度，确立积极参加无偿献血的意识。
【重点】 ABO血型的类型，以及安全输血的原则。【难点】 认同无偿献血制度，确立公民应当积极 参加无偿献血的意识。
情景导入： 一天，在某道路上发生了一起轿车与大客车相撞的事故。
这时，医生及时赶到现场，发现轿车司机和乘客受伤，严重失血。
为了抢救伤者，医生决定给伤者输血。
假如你是医生： 在输血前你必须做些什么？
自学教材第69页“血量和输血”回答下列问题。
3、在什么情况下伤者才需要输血？
1、成年人的血量大致相当于本人体重的多少?你的体重是多少?如果按成年人的比例计算，你的血量大约是多少?
2、失血量如果一次超过多少人会感到不适？不适症状有哪些呢?
如果一次失血超过1200—1500毫升，就会发生生命危险，此时就必须通过输血进行抢救。
成年人的血量大致相当于本人体重的7％—8％
超过800—1000毫升就会出现头晕、心跳加快、眼前发黑和出冷汗等症状
自学教材“血型与安全输血”（P69-70），回答下列问题。
1.人类的血型是谁在什么时间发现的呢？
2.血型的种类有哪些？
4.描述各种血型间的输血关系
3.安全输血原则是什么？
A型、B型、AB型 和 O型
人类的血型是奥地利科学家卡尔•兰德斯坦纳在1900年发现的。
输血可以挽救患者的生命，但有些患者只是缺少血液中的某些成分，并不需要输全血（含全部血液成分）。现代医学已经发展出成分输血，临床上常根据病人病情的需要，有针对性地选用血液中的某种成分输入病人体内。成分血可以是血浆、血小板、白细胞和红细胞。成分血可以通过血液分离机采取。目前临床需要较多的成分血是血小板。
1、请分析下列患者应该输入什么血液成分？（1）大面积烧伤患者；（2）非缺铁性贫血患者；（3）血流不止者。
提示：烧伤病人主要是血浆量减少、贫血可能是因为红细胞量不足、血小板可以促进凝血、加速止血。
（1）应输入大量血浆；（2）输入红细胞；（3）输入血小板。
健康成年人献血会不会影响自己的健康？
2001年世界卫生组织、红十字会等作出决定，将发现ABO血型的医生卡尔·兰德斯坦纳生日6月14日，定为“世界献血日”。
健康的成年人每次献血200～300毫升是不会影响健康的。
我国实行无偿献血制度，提倡18周岁至55周岁的健康公民自愿献血。
1、一次失血多少超过毫升，就会发生生命危险，需要输血？
1200—1500毫升