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    高中化学 2.1物质的分类(1)教案 新人教版必修1
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    人教版 (新课标)必修1第一节 物质的分类教学设计

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    这是一份人教版 (新课标)必修1第一节 物质的分类教学设计,共4页。教案主要包含了简单分类法及其应用,分散系及其分类等内容,欢迎下载使用。

    课题:第二章 化学物质及其变化
    第一节 物质的分类(一)
    授课班级
    课 时




    知识

    技能
    1、能根据物质的组成和性质对物质进行分类,并尝试按不同的方法对物质进行分类。
    2、知道胶体是一种常见的分散系
    过程

    方法
    1、培养学生科学抽象、概括整理、归纳总结,准确系统地掌握知识规律的方法。
    情感
    态度
    价值观
    1、通过幻灯教学,活跃课堂气氛,吸引学生注意,培养好学上进的情感。
    2、创设情境,诱导学生积极思考与讨论,激发学习动机,培养学生兴趣,并体验成功喜悦。
    重 点
    初步学会根据物质的组成和性质对物质进行分类
    难 点
    分类法的意义及常见化学物质及其变化的分类方法









    第二章 化学物质及变化
    第一节 物质的分类(一)
    一、简单分类法及其应用
    1.交叉分类法
    Na2CO3 钠盐
    Na2SO4 钾盐
    K2SO4 硫酸盐
    K2CO3 碳酸盐
    2、树状分类法
    二、分散系( dispersin system)及其分类
    1、分散系
    (1) 分散系:将一种或几种物质以粒子形式分散到另一种物质里所形成的混合物,称为分散系。
    (2) 分散质和分散剂:分散系中分散成粒子的物质叫做分散质,另一种物质叫做分散剂。
    (3)、分类:
    常见的分散系有溶液、悬浊液、乳浊液、胶体等。
    一般地说,溶液分散质粒子小于1nm,浊液中离子通常大于100nm,介于1nm~100nm的为胶体。
    教学过程
    教学步骤、内容
    教学方法
    [引入]大千世界,芸芸众生,物质形态多样而丰富。如此之多的东西,如果不进行分类,那对于科学研究是一个致命的打击。比如到图书馆借书,如果书目没有进行分类,要找一本书简直是大海捞针。所以说分类研究方法是科学研究必备的手段,物质进行分类后,同一类物质由于具有相似的性质,故更方便对比。
    [投影]图书馆中陈列的图书、超市中的商品摆放。
    [导入]初中我们已经学习了一些物质的分类方法,今天我们继续在初中的基础上来进行研究。
    [板书]第二章 化学物质及变化
    第一节 物质的分类(一)
    [引入]我们知道分类如果从不同角度入手就会有很多不同方法,例如,人类按照年龄分可以分为老年、中年、青年、少年、儿童;按性别分分为男性和女性;按职业分为教师、医生、工程师等等。同样的道理,化学物质从不同角度有很多不同的分类方法。
    [板书]一、简单分类法及其应用
    [思考与交流]请尝试对HCl、SO2、CaO、KOH、Na2SO4、H2SO3进行分类。
    (氧化物:SO2、CaO 酸:HCl、H2SO3 碱 :KOH 盐:Na2SO4 )
    (固体:CaO、KOH、Na2SO4 气体:HCl 、SO2 液体:H2SO3 )
    [讲]在分类的标准确定之后,同类中的事物在某些方面的相似性可以帮助我们做到举一反三;对于不同事物的了解使我们有可能做到由此及彼。所以,分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化,还可以通过分门别类的研究,发现物质及其变化的规律。
    [问]对于Na2CO3,如果从其阳离子来看,它属于什么盐?从阴离子来看,又属于什么盐?
    ( 从阳离子来看,属于钠盐,从阴离子来看,属于碳酸盐。)
    [讲]由于一种分类方法所依据的标准有一定局限,所能提供的信息较少,因此,人们在认识事物的时候往往采取多种分类方法,比如交叉分类法,就像我们刚才举的Na2CO3的例子。
    [板书] 1.交叉分类法
    Na2CO3 钠盐
    Na2SO4 钾盐
    K2SO4 硫酸盐
    K2CO3 碳酸盐
    [讲]交叉分类法可以弥补单一分类方法的不足,那么对同类事物可以通过树状分类法进行再分类。
    [板书] 2、树状分类法
    [问]如果我们再继续分类的话,还可以怎么分?
    (单质可以分为金属和非金属,氧化物可以分为酸性氧化物、碱性氧化物和两性氧化物,酸可以分为一元酸、二元酸和多元酸,碱可以分为强碱和弱碱,盐可以分为正盐、酸式盐和碱式盐。)
    (氧化物还可以分成金属氧化物和非金属氧化物,酸还可以分成含氧酸和无氧酸。)
    (碱可以分成可溶性碱和不溶性碱。)
    (盐可以分成含氧酸盐和无氧酸盐……)
    [投影]
    [问]很好,那我们发现树状分类法有什么优点吗?
    (树状分类法可以清楚地表示物质间的从属关系。)
    [小结]学习了分类的方法以后,大家应学会对以前和将要学的化学知识进行及时的归纳和整理,学会对物质及其变化进行分类,并通过对各类物质的代表物质的研究来了解这类物质的性质,从而提高我们化学学习的效率。
    [点击试题]下列物质中:①Na2SO4 ②Ba(OH)2 ③NaHCO3 ④NaBr ⑤Fe3O4 ⑥H2O ⑦HNO3 ⑧AgNO3 ⑨H2SO4中,
    其中属于氧化物的是 ;属于碱的是 ;属于酸的是 ;属于盐的是 .
    [过]化学物质世界中,与生活接触最密切的是混合物,象空气、溶液、合金等等。在今后的学习过程中,我们还要接触更多的混合物。今天要与我们见面的是什么样的混合物呢?请大家阅读课本P25最后一段。理解分散系的概念。
    [板书] 二、分散系( dispersin system)及其分类
    1、分散系
    (1) 分散系:将一种或几种物质以粒子形式分散到另一种物质里所形成的混合物,称为分散系。
    (2) 分散质和分散剂:分散系中分散成粒子的物质叫做分散质,另一种物质叫做分散剂。
    [讲]对溶液来说,溶质是分散质,溶剂是分散剂;对悬浊液和乳浊液来说,其中的固体小颗粒或小液滴是分散质,所用的溶剂是分散剂。
    [思考与交流]按照分散剂和分散质所处的状态(气态、液态、固态),他们之间可以有几种组合方式?并举例。
    [投影]分散系按照分散质或分散剂聚集状态不同分类,有9种类型。对比如下:
    分 散 质
    分 散 剂
    实 例


    空气


    云、雾


    烟灰尘


    泡沫


    牛奶、酒精的水溶液


    糖水、油漆


    泡沫塑料


    珍珠(包藏着水的碳酸钙)


    有色玻璃、合金
    [问]按照分散质粒子的大小,能对分散系进行分类吗?
    [讲]如果分散介质是液态的,叫液态分散体系,在化学反应中此类分散体系最为常见和重要,水溶液、悬浊液和乳浊液都属液态分散体系。溶液、悬浊液和乳浊液分散质粒子的大小(近似其直径大小)来分类。一般地说,溶液分散质粒子小于1nm,浊液中离子通常大于100nm,介于1nm~100nm的为胶体。在分散体系中,分散相的颗粒大小有所不同,分散体系的性质也随之改变,溶液、胶体和浊液各具有不同的特性。
    [板书] (3)、分类:
    常见的分散系有溶液、悬浊液、乳浊液、胶体等。
    一般地说,溶液分散质粒子小于1nm,浊液中离子通常大于100nm,介于1nm~100nm的为胶体。
    [小结]那么不同的分散系有什么区别呢?胶体又有些什么性质呢?欲之这些问题,请等下节课我们再继续学习。
    由生活实际入手,学生讨论图书及商品的分类方法,理解物质的分类的意义。
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