人教版九年级全册 体育教案 (1)

这是一份初中体育人教版九年级全一册本册综合教学设计，共27页。教案主要包含了导入新课，学习新课，  素质练习，  导入情景，  合作探究等内容，欢迎下载使用。

2课 时










3课 时





4课 时













5课 时





6课 时








7课 时








8课 时














9课 时
10课 题

11课 时

12课 时










13课 时



14时课 题

课题：序言课及体育健身中的安全、复习第三套广播操（视频）
教学目标：
1.使学生了解体育课的课堂常规和自我安全的重要性
2.了解那些安全注意的事情.
知识重点：安全措施的落实
难点：养成自我保护的意识
教学过程：
引
入
安全视频教育片





教师讲解上个学期学校中发生的安全事故进行分析。学生非常认真的听讲。效果也非常好！通过一些视频再深化，不断提高学生的安全意识。
教
学
过
程
教学程序：
一、导入新课：新一学期的健康教育课开始了，今天我们一起来学习第一课
二、学习新课：
体育教学课堂常规
一、教师体育课堂常规
1、任课教师应严格执行学校制定的教学计划，认真钻研教材教法，写好教案，无教案者不准上课。
２、任课教师课前必须认真检查场地、器材，课上采取可靠的教学措施，防止运动伤害事故。体育教学要采用行之有效的教学手段和方法。正确示范、精讲多练，突出动作的重点、难点和掌握技术的方法。每堂课要有适宜的运动负荷，达到学生准备活动的要求、学会运动方法、养成乐学与锻炼的习惯。
３、严格执行学生考勤制度和统一的考核标准，不得任意降低或提高。对伤、病学生和例假期女生，要根据具体适当安排活动，见习或病假休息。
４、加强对体育委员和小组长的培训，教会他们掌握整队集合和有关队例条例，示范动作和保护方法，以发挥体育骨干的作用。
５、教师要认真做好课后小结，对学生测试的相关数据，要认真的积累和统计分析，倾听学生锻炼后的自我感觉和对教学的意见，以便及时反馈，改进施教方法，总结教学经验和教训，不断地提高教学质量。
６、教师要加强对学生的思想品德教育和安全教育，启发他们自觉上好体育课，并按照学生的心理特点，坚持正面教育，做到动之以情，晓之以理。爱护关心学生。
７、教师应以身作则，讲究精神文明，带头执行"课堂常规"，上课时必须着装运动服和运动鞋按时上下课，不得擅自停课和调课。
二、学生体育课堂常规
1、学生必须穿运动服或轻便服装和胶鞋上课，不准携带有碍活动和影响安全的物品。
2、上课时，应立即到指定地点集合，由体育委员整好队，全体立正向老师行注目礼，体育委员向教师报告人数，师生相互问好。
3、不迟到早退，不旷课。伤病学生或女生例假，需提前向教师请假，并按老师的要求参加适当的活动、见习或病假休息。凡利用体育课时间做其他事情者，一律以旷课计。
4、无故不参加某项考试要批评处理，并主动找体育教师补考。
5、课中要专心听教师讲解，仔细观看动作示范，积极开动脑筋理解动作要领。严格遵守课堂组织纪律，不得擅自离开队伍和练习场地，不做与课无关的其它活动。
6、切实注意安全，严格按照教师规定的队形、顺序、动作的技术规格要求，保护和帮助方法认真进行练习。练习中不得随意移动升降器械的位置和高度，防止伤害事故的发生。
7、爱护公共财物，不得随意损坏和丢失，违者照价赔偿。课前、课后协助教师布置场地和收拾器材设备。
8、对教师要有礼貌，同学间要团结，互相帮助，共同提高，分组练习时，要服从体育委员和小组长的指挥，有问题或意见要举手出列向教师提出。
体育活动课：
教师准时到活动场所进行巡视，如有不安全因素及时指出。
学生之间如有纠纷及时处理，如有重大纠纷与政教处沟通。
发现学生私自带球在活动场上及时指出，如不听劝者再与其班主任或政教处联系。遇到下雨天，一切室外活动全部停止。
结束部分
1、体育委员整队 2、教师小结本课情况
3、布置课后作业 4、归还体育器材5、师生再见
教法：
1、总结归纳学生的优点及缺点
2、表扬好人好事、有进步的学生、积极主动参与的学生等。
5、 置作业
同学们在见！
课
堂
练
习

课
堂
小
结


课题：第三套广播体操 1—3节身体素质练习
教学目标：
1、通过这节课的学习，使学生学习广播操动作
2、提高动作的协调性和动作的准确性。
3、培养学生上下肢力量。
知识重点：动作的协调性
难点：动作的准确性
教学过程：
引
入
1、游戏 2、准备活动3、慢跑活动





学生对动作大概掌握情况比较好，但是细节方面做的够，特是上下配合协调动作
教
学
过
程
一、 导入情景
教师活动：1.组织小游戏《抓马尾》和《石头、剪子、布》
2.讲解方法和要领
3.游戏时教师巡回指导并指出存在的问题
学生活动：1.学生能很好的完成游戏积极的投入
2.能够找出同伴在游戏中存在的问题并能够相互指出和帮其纠正。
3.注意自身和他人的安全。
组 织：以两人一组散点进行游戏。




广播操图解

二、 合作探究、掌握技能
重 点：动作的正确性
难 点：动作能否更上节奏
教师活动：1.组织学生复习上一节课所学的内容，并指导学生改正错误的动作。2.示范、讲解本课所学的广播操动作的难点。
3.组织学生集体和一小队为单位进行学习。4.巡回指导学生，纠正错误
学生活动：1.认真看老师的示范动作和听老师的讲解
2.集体跟随老师的示范和口令学习动作
3.以两人一小组进行互学，掌握正确的动作。
4.以四人一小组进行对动作的改进和高。
5.能自告奋勇的为同学们进行示范
组 织： 四列横队进行集体练习，两人一组散点进行互学，以四人一组散点进行提高练习
三、 素质练习、提高自我
教师活动：组织小游戏进行素质练习
学生活动：示范方法并讲解要求
组 织：相互帮助并督促完成
结束部分
1、体育委员整队 2、教师小结本课情况
3、布置课后作业 4、归还体育器材5、师生再见
教法：
1、总结归纳学生的优点及缺点
2、表扬好人好事、有进步的学生、积极主动参与的学生等。
5、 置作业
同学们在见！
课
堂
练
习

课
堂
小
结


课题：第三套广播体操4--6 身体素质练习
教学目标：
1、通过这节课的学习，使学生学习广播操动作
2、提高动作的协调性和动作的准确性。
3、培养学生上下肢力量。
知识重点：动作的协调性
难点：动作的准确性
教学过程：
二次备课
引
入
1、游戏 2、准备活动3、慢跑活动





学生对动作大概掌握情况比较好，但是细节方面做的够，特是上下配合协调动作
教
学
过
程
四、 导入情景
教师活动：1.组织小游戏《抓马尾》和《石头、剪子、布》
2.讲解方法和要领
3.游戏时教师巡回指导并指出存在的问题
学生活动：1.学生能很好的完成游戏积极的投入
2.能够找出同伴在游戏中存在的问题并能够相互指出和帮其纠正。
3.注意自身和他人的安全。
组 织：以两人一组散点进行游戏。

广播操图解


五、 合作探究、掌握技能
重 点：动作的正确性
难 点：动作能否更上节奏
教师活动：1.组织学生复习上一节课所学的内容，并指导学生改正错误的动作。2.示范、讲解本课所学的广播操动作的难点。
3.组织学生集体和一小队为单位进行学习。4.巡回指导学生，纠正错误
学生活动：1.认真看老师的示范动作和听老师的讲解
2.集体跟随老师的示范和口令学习动作
3.以两人一小组进行互学，掌握正确的动作。
4.以四人一小组进行对动作的改进和高。
5.能自告奋勇的为同学们进行示范
组 织： 四列横队进行集体练习，两人一组散点进行互学，以四人一组散点进行提高练习
六、 素质练习、提高自我
教师活动：组织小游戏进行素质练习
学生活动：示范方法并讲解要求
组 织：相互帮助并督促完成
结束部分
1、体育委员整队 2、教师小结本课情况
3、布置课后作业 4、归还体育器材5、师生再见
教法：
1、总结归纳学生的优点及缺点
2、表扬好人好事、有进步的学生、积极主动参与的学生等。
5、 置作业
同学们在见！
课
堂
练
习

课
堂
小
结


课题：第三套广播体操7--8 身体素质练习
教学目标：
1、通过这节课的学习，使学生学习广播操动作
2、提高动作的协调性和动作的准确性。
3、培养学生上下肢力量。
知识重点：动作的协调性
难点：动作的准确性
教学过程：
二次备课
引
入
1、游戏 2、准备活动3、慢跑活动





学生对动作大概掌握情况比较好，但是细节方面做的够，特是上下配合协调动作
教
学
过
程
七、 导入情景
教师活动：1.组织小游戏《抓马尾》和《石头、剪子、布》
2.讲解方法和要领
3.游戏时教师巡回指导并指出存在的问题
学生活动：1.学生能很好的完成游戏积极的投入
2.能够找出同伴在游戏中存在的问题并能够相互指出和帮其纠正。
3.注意自身和他人的安全。
组 织：以两人一组散点进行游戏。


八、 合作探究、掌握技能
重 点：动作的正确性
难 点：动作能否更上节奏
教师活动：1.组织学生复习上一节课所学的内容，并指导学生改正错误的动作。2.示范、讲解本课所学的广播操动作的难点。
3.组织学生集体和一小队为单位进行学习。4.巡回指导学生，纠正错误
学生活动：1.认真看老师的示范动作和听老师的讲解
2.集体跟随老师的示范和口令学习动作
3.以两人一小组进行互学，掌握正确的动作。
4.以四人一小组进行对动作的改进和高。
5.能自告奋勇的为同学们进行示范
组 织： 四列横队进行集体练习，两人一组散点进行互学，以四人一组散点进行提高练习
九、 素质练习、提高自我
教师活动：组织小游戏进行素质练习
学生活动：示范方法并讲解要求
组 织：相互帮助并督促完成
结束部分
1、体育委员整队 2、教师小结本课情况
3、布置课后作业 4、归还体育器材5、师生再见
教法：
1、总结归纳学生的优点及缺点
2、表扬好人好事、有进步的学生、积极主动参与的学生等。
5、 置作业
同学们在见！
课
堂
练
习

课
堂
小
结


课题：50米加速跑 截住空中球
教学目标：
1、通过这节课的学习，使学生学习途中跑动作
2、提高动作的协调性和动作的准确性。
3、培养学生下肢力量。
知识重点：跑的步子
难点：跑的协调性
教学过程：
二次备课
引
入
1、游戏 2、准备活动3、慢跑活动






教
学
过
程
情景导入
教师活动：1.教师组织队列起步走、原地三面转法。教师呼口令，并提示动作要领。
2.教师组织游戏。讲解游戏的要求和方法并邀请一组同学进行示范。
3.组织游戏。巡回指导，进行小结后继续游戏。
学生活动：1.认真的听好讲解和观看示范。
2.在教师的安排下进行游戏，热情的投入到游戏中去。积极的和同学配合完成游戏。
3.认真的总结游戏的中存在的问题。总结后继续游戏。
组 织：






合作探究、掌握技能
重 点：积极摆臂，加快步频
难 点：跑的自然、放松、快速
教师活动：1.教师请同学示范摆臂动作和站立起跑。进行讲解和对比并提示动作的要领。
2.教师示范站立式起跑的动作并讲解要领。
3.以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应。、
4.以站立式起跑进行50米跑练习。
5.进行50米的追逐跑。
学生活动：1.进行站立式起跑的复习。相互间进行纠正。
2.听好信号进行起跑练习。提高自己的反应能力。
3.认真的完成50米跑练习。通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。
4.要改正姿势，要用正确的姿势完成练习。
组 织：



结束部分
1、体育委员整队 2、教师小结本课情况
3、布置课后作业 4、归还体育器材5、师生再见
教法：
1、总结归纳学生的优点及缺点
2、表扬好人好事、有进步的学生、积极主动参与的学生等。
5、 置作业
同学们在见！
课
堂
练
习

课
堂
小
结


课题：双手向前抛实心球
教学目标：
1、通过这节课的学习，使学生学习前抛实心球动作
2、提高动作的协调性和动作的准确性。
3、培养学生上肢力量、提高安全意识和自我保护
知识重点：学会两脚用力蹬地、动作连贯
难点：出手速度快的抛球动作
教学过程：
二次备课
引
入
1、游戏 2、准备活动3、慢跑活动






教
学
过
程
情景导入
教师活动：1.教师组织游戏贴大饼。讲解方法并组织同学们进行游戏。
2.教师参与到游戏中去调动同学们的积极性。
3.同时教师要进行巡回指导，随时纠正游戏中存在的问题。
学生活动：1.理解和掌握游戏的方法。
2.积极的投入到游戏中去和同学一起快乐的完成游戏。
组 织： 以原形的队形完成游戏。






合作探究、掌握技能
重 点：学会两脚用力蹬地、动作连贯
难 点：出手速度快的抛球动作
教师活动：1.教师组织进行肩部的活动。通过两人一组的压肩和肩部的绕环来活动。
2.进行动作的讲解并示范方法。
3.提示实心球练习时纪律的重要性和安全的重要。
4.整排的原地投掷练习以提高学生的对技术的掌握。
5.一个接一个的的顺序进行练习。通过此方法提高学生的成绩。
学生活动：1.认真的作好肩部的热身。以避免肩部的受伤。
2.积极的投入到集体的练习中去，以提高自己的技术。并在练习中注意纪律的重要性和注意安全。
3.在做个体的练习时尽全力的练习，提高自己的实心球的成绩。
组 织：



结束部分
1、体育委员整队 2、教师小结本课情况
3、布置课后作业 4、归还体育器材5、师生再见
教法：
1、总结归纳学生的优点及缺点
2、表扬好人好事、有进步的学生、积极主动参与的学生等。
5、 置作业
同学们在见！
课
堂
练
习

课
堂
小
结


课题：1．少年拳第一套 2．游戏:攻城
教学目标：
认知目标：初步掌握少年拳第一套的基本动作，使学生能完成武术操；弘扬我国优秀的民族文化遗产。
技能目标：通过学习少年拳第一套增强学生身体的协调性、灵活性、柔韧性等身体素质，做到力与美的完美结合，展示现代小学生的青春活力。
情感目标：通过游戏培养学生创新精神及正义和平的武术道德意识，激发学生学习武术的兴趣。
知识重点：让学生记住所学动作的名称、顺序和每一个动作的攻防特点
难点：手、眼、身法、步的协调一致
教学过程：
二次备课
引
入
1、游戏 2、准备活动基本功串联---五步拳
3、慢跑活动






教
学
过
程
一、少年拳第一套
预备势：直立抱拳
1、震脚架打 2、蹬踢架打
3、垫步弹踢 4、马步横打

5、弓步撩掌
6、虚步架打
7、跳步推掌
8、撩掌收抱
一、组织：四列横队散形成体操队形
二、
○○
▼
三、教法：
1、师讲解示范。
2、师领做，学生跟做。
3、学生自主练习。
四、要求
1、学生自觉自主学习。
2、积极参与练习。
3、教师运用口令调动学生情绪，提高学生练习的积极性，但不能改变动作固有节奏。
4、动作整齐，评价公平、公正。
一、 组织：分两大组进行
二、 教法：
1、 教师示范并讲解游戏的方法、规则和要求。
2、 学生在小组长带领下讨论并设置情景。
3、 教师学生参与游戏。
4、 教师学生互相评价。
三、 要求：
1、 遵守游戏规则、积极参与。
2、 与生活实践相结合。
注重武德，点到为止。

二、游戏：武术攻防素质练习（满足师生表演欲，展示张扬个性）

结束部分
1、体育委员整队 2、教师小结本课情况
3、布置课后作业 4、归还体育器材5、师生再见
教法：
1、总结归纳学生的优点及缺点
2、表扬好人好事、有进步的学生、积极主动参与的学生等。
5、 置作业
同学们在见！
课
堂
练
习
五步拳
课
堂
小
结

布
置
作
业

课题：1．少年拳第一套 5-8节 2．身体素质练习
教学目标：
认知目标：初步掌握少年拳第一套的基本动作，使学生能完成武术操；弘扬我国优秀的民族文化遗产。
技能目标：通过学习少年拳第一套增强学生身体的协调性、灵活性、柔韧性等身体素质，做到力与美的完美结合，展示现代小学生的青春活力。
情感目标：通过游戏培养学生创新精神及正义和平的武术道德意识，激发学生学习武术的兴趣。
知识重点：让学生记住所学动作的名称、顺序和每一个动作的攻防特点
难点：手、眼、身法、步的协调一致
教学过程：
二次备课
引
入
1、游戏 2、准备活动基本功串联---五步拳
3、慢跑活动






教
学
过
程
一、少年拳第一套
预备势：直立抱拳
5、弓步撩掌 6、虚步架打
7、跳步推掌 8、撩掌收抱
一、组织：四列横队散形成体操队形
二、
○○
▼
三、教法：
1、师讲解示范。
2、师领做，学生跟做。
3、学生自主练习。
四、要求
1、学生自觉自主学习。
2、积极参与练习。
3、教师运用口令调动学生情绪，提高学生练习的积极性，但不能改变动作固有节奏。
4、动作整齐，评价公平、公正。
四、 组织：分两大组进行
五、 教法：
5、 教师示范并讲解游戏的方法、规则和要求。
6、 学生在小组长带领下讨论并设置情景。
7、 教师学生参与游戏。
8、 教师学生互相评价。
六、 要求：
3、 遵守游戏规则、积极参与。
4、 与生活实践相结合。
注重武德，点到为止。

二、游戏：武术攻防素质练习（满足师生表演欲，展示张扬个性）
结束部分
1、体育委员整队 2、教师小结本课情况
3、布置课后作业 4、归还体育器材5、师生再见
教法：
1、总结归纳学生的优点及缺点
2、表扬好人好事、有进步的学生、积极主动参与的学生等。
5、 置作业
同学们在见！
课
堂
练
习
五步拳
课
堂
小
结


课题：1.跳短绳 2.游戏:“过障碍”接力
教学目标：
1.发展学生的弹跳力及身体协调能力。
2.培养学生的集体主义精神。
知识重点：并脚跳过由后 向前摇转的绳
难点：并脚跳过由后 向前摇转的绳
教学过程：
二次备课
引
入
1、游戏 2、准备活动
3、慢跑活动






教
学
过
程
教 法:
1. 教师讲解并示范跳短绳动作。
2．学生分组进行10秒测试练习。
3．教师及时发现并纠正学生的错误动作。
4．学生自主讨论跳短绳的动作要领
5．学生分组进行15秒测试练习。
6．教师挑选4名优秀生进行示范。
7．学生自主练习一分钟，教师巡视。
8．全体学生进行30秒测试练习。
二.游戏：“过障碍接力”
游戏方法:教师发令后，各排排头学生手持接力棒迅速跑出，先跳过铁环，再钻过“钻圈”，然后绕过排球，最后跑回原队，把接力棒递给第二位学生，以此类推，哪一排的最后一位学生先到起跑线，宣布哪一排胜利。
二、游戏：武术攻防素质练习（满足师生表演欲，展示张扬个性）
结束部分
1、体育委员整队 2、教师小结本课情况
3、布置课后作业 4、归还体育器材5、师生再见
教法：
1、总结归纳学生的优点及缺点
2、表扬好人好事、有进步的学生、积极主动参与的学生等。
5、 置作业
同学们在见！
课
堂
练
习
跳花样跳绳。
课
堂
小
结

课题：1．徒手体操 2．篮球双手胸前投篮 3．游戏：三人抱腰下蹲跳
教学目标：
1．运动参与：培养学生对篮球运动的兴趣，参主动参与篮球运动技术的学习；
2．运动技能：通过学习，95%的学生能将篮球投在篮板上，30%的学生能体验到命中的乐趣；
3．社会适应：在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴。
知识重点：并脚跳过由后 向前摇转的绳
难点：并脚跳过由后 向前摇转的绳
教学过程：
二次备课
引
入
1、游戏 2、准备活动
3、慢跑活动






教
学
过
程
教学过程：
一.值日生整队集合报告人数
△△△△△△△△
△△△△△△△△
▲▲▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲▲▲
★
二.师生相互问好
三.教师宣布教学内容和要求
四.安排见习生检查服装
五.慢跑热身
六．定位徒手体操：
教法：教师示范讲解，学生进行练习；
要求：动作规范，听口令。
七．双手胸前投篮
动作方法：投篮的准备姿势与双手胸前传球的准备姿势基本一致，投篮前将球置于胸前，目视球篮，两肘自然下垂，两脚前后或左右开立，两膝微屈，重心落在两脚掌上。投篮时，两脚蹬地，腰腹伸展，两臂向前上方伸出，两手腕同时外翻，拇指稍用力压球，使球通过拇指、食指、中指指端投出。投球出手后，脚跟提起，腿、腰、臂随出球方向自然伸展。持球手型如右图。
动作要点：两肘下垂要自然，双手用力要均摊，手腕外翻指拨球，蹬地伸踝、膝、髋。
组织：
男女各两组，男生、女生各用一球篮，分别站在篮球场三秒区的两条线上。
教法：
1．教师示范讲解双手胸前投篮的动作方法及要点；
2．教师示范动作；
3．教师讲解练习方法，学生练习。
4．在每人练习一遍后进行竞赛，看哪一组累计进球数多。
要求：
按教师讲解示范的方法进行。
八．游戏《三人抱腰下蹲跳》
准备工作：在场地上画四条半圆形预备线，线前1.5米处划一条长一米的起跳线，起跳线前一米处划一条平等于起跳线的直线。
游戏方法：将游戏者分成人数相等的四队，各队站成一个半圆形，面向起跳线，游戏前，每队出三名游戏者成纵队抱腰下蹲在起跳线后。听到信号后，立即用下蹲跳的方法跳过前面的横线，按各组到达横线的先后，分别记四、三、二、一分，再进行第二组的比赛。做完一轮后，累计总分，得分多的队为胜。
组织
男女各分两组进行练习。
教法
1． 教师讲解游戏方法及规则；
2．先两人一组进行练习然后过渡到三人一组练习。
3．学生练习。
游戏规则：
1．每次比赛，必须听到信号后才能起跳；
2．途中如松手，必须再抱腰，才能够向前跳，单个跳到横线算零分。
结束部分
1、体育委员整队 2、教师小结本课情况
3、布置课后作业 4、归还体育器材5、师生再见
教法：
1、总结归纳学生的优点及缺点
2、表扬好人好事、有进步的学生、积极主动参与的学生等。
5、 置作业
同学们在见！
课
堂
练
习
篮球比赛
课
堂
小
结


课题：1．听号赛跑；2．双手胸前传接球；3．游戏：一加一投篮。
教学目标：
1．运动参与：培养学生主动参与运动动作的学习；
2．运动技能：90%的学生掌握双手胸前传接球的动作要领；
3．社会适应：积极参加课外、校外体育活动。
知识重点：并脚跳过由后 向前摇转的绳
难点：并脚跳过由后 向前摇转的绳
教学过程：
二次备课
引
入
1、游戏 2、准备活动3、慢跑活动






教
学
过
程
教学过程：
一.值日生整队集合报告人数
△△△△△△△△
△△△△△△△△
▲▲▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲▲▲
★
二.师生相互问好
三.教师宣布教学内容和要求
四.安排见习生检查服装
五.慢跑热身
六．听号赛跑
游戏方法：学生成四列纵队散开，报数，每个同学记住自己所报的数，听到教师喊出的数后，叫到的四个同学马上起动，绕本队的队形跑一圈后，停在自己原来站的位置，看那个同学最先跑到。
组织：
× × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
教法：教师讲解示范游戏方法及规则，学生练习。
要求：必须从原地开始，绕过本列纵队的前后，回到自己原来的位置。
七．双手胸前传接球
动作方法：双手胸前传球是最基本、最常用的传球方法。这种传球速度快持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。传球时，后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。
组织：
△△△△ △△△△
△△△△ △△△△
△△△△ △△△△
△△△△ △△△△
教法：
1．教师示范讲解动作要领；
2．教师示范传接球的手型；
3．学生练习；
动作要求：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。
八．游戏：一加一投篮。
方法：教师可将学生分成人数相等的两个队，各成一路纵队分别站在两个半场的罚球线后，各队排头手持篮球。游戏开始，各队排头开始投篮，若投中可再投篮一次。如第一次未投中，则不准再投。投篮时，无论投中与否，均要自己拾球或再投、或传球给第2人后自己站至队尾。第2人按同样方法进行，直至全队做完，最后以累积投中的球数多的队为胜。
游戏规则：
1、投篮时必须站在罚球线后，否则投中无效。
2、每人只有一次一加一(投中后再投篮一次)投篮的机会。
九．放松练习；
十．集合，小结本课；结束部分
1、体育委员整队 2、教师小结本课情况
3、布置课后作业 4、归还体育器材5、师生再见
教法：
1、总结归纳学生的优点及缺点
2、表扬好人好事、有进步的学生、积极主动参与的学生等。
5、 置作业
同学们在见！
课
堂
练
习
篮球比赛
课
堂
小
结


课题：1．游戏：喊数报团；2．游戏：“30”分投篮；3．游戏：传球比快。
教学目标：
1．运动参与：培养学生主动参与运动动作的学习；
2．运动技能：90%的学生掌握双手胸前传接球的动作要领；
3．社会适应：积极参加课外、校外体育活动。
知识重点：并脚跳过由后 向前摇转的绳
难点：并脚跳过由后 向前摇转的绳
教学过程：
二次备课
引
入
1、游戏 2、准备活动3、慢跑活动






教
学
过
程
教学内容：
教学过程：
一.值日生整队集合报告人数
△△△△△△△△
△△△△△△△△
▲▲▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲▲▲
★
二.师生相互问好
三.教师宣布教学内容和要求
四.安排见习生检查服装
五.慢跑热身
六．游戏：喊数报团
游戏方法：教师可令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：“4个”、“2个”、“6个”时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚”。
组织：全班同学一齐练习，绕篮球场慢跑进行；
教法：教师示范讲解游戏方法及规则，学生进行练习。
规则：
1．听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。2．喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间。3．抱团后剩下的人，可令其做一节操，或做某种素质练习及其它形式的活动，以示惩罚。
七．游戏：“30”分投篮组织、教法及要求同前八．传球比快
游戏方法：教师将学生分成人数相等且成偶数的若干组（10人一组为宜）。每组成两列横队，面对面，保持适当间隔站在两条平行线上，各组排头手持一个篮球。教师发令后，排头按规定的方法顺序传球。最后以球到排头手中为止，以先完成的队为胜。
组织：
教法：
教师示范讲解游戏方法及规则，学生练习。
规则：
1．必须按规定的方法传球，传球的顺序和路线不得变更。
2．传球失误时，必须把球拾起来回到失误地方继续进行。
3．传球时，脚不得踩线和越线。
九．放松练习；
十．集合，小结本课；结束部分
1、体育委员整队 2、教师小结本课情况
3、布置课后作业 4、归还体育器材5、师生再见
教法：
1、总结归纳学生的优点及缺点
2、表扬好人好事、有进步的学生、积极主动参与的学生等。
5、 置作业
同学们在见！
课
堂
练
习
篮球比赛
课
堂
小
结


课题：1．游戏——贴膏药； 2．游戏——传球比快； 3．原地单手投篮。
教学目标：
1．运动参与：培养学生主动参与运动动作的学习；
2．运动技能：90%的学生掌握双手胸前传接球的动作要领；
3．社会适应：积极参加课外、校外体育活动。
知识重点：并脚跳过由后 向前摇转的绳
难点：并脚跳过由后 向前摇转的绳
教学过程：
二次备课
引
入
1、游戏 2、准备活动3、慢跑活动






教
学
过
程
,
教学过程：
一.值日生整队集合报告人数
△△△△△△△△
△△△△△△△△
▲▲▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲▲▲
★
二.师生相互问好
三.教师宣布教学内容和要求
四.安排见习生检查服装
五.慢跑热身
六．游戏：贴膏药
游戏方法：学生两人一组，围站成一个圆圈，间隔一臂左右的距离面向圆圈站立，每组先一人为追者，另一人为逃者。游戏开始，追者立刻去追拍逃者。拍者时，逃者变为追者，追者变为逃者，游戏继续进行。追拍时，逃者可以跑到任何一组同学的前面站立，后面的同学则变为逃者。游戏继续进行。
组织：男女生各为一组
教法：
教师示范讲解游戏方法，学生进行练习。
规则：
1．追者只能拍人，不许推人、拉人；
2．逃者站位时只能站在该组前面，站在后面和侧面无效。
七．传球比快
游戏方法：教师将学生分成人数相等且成偶数的若干组（10人一组为宜）。每组成两列横队，面对面，保持适当间隔站在两条平行线上，各组排头手持一个篮球。教师发令后，排头按规定的方法顺序传球。最后以球到排头手中为止，以先完成的队为胜。
一、组织：
教法：
教师示范讲解游戏方法及规则，学生练习。
规则：
1.必须按规定的方法传球，传球的顺序和路线不得变更。
2.传球失误时，必须把球拾起来回到失误地方继续进行。
3.传球时，脚不得踩线和越线。
八．原地单手投篮：
动作：动作方法：右手投篮时，右脚在前，左脚稍后，两膝微屈，重心落在两脚掌上。右手五指自然分开，翻腕持球的后部稍下部位，左手扶在球的侧下面，将球举到头部右侧上方位置，目视球篮，大臂与肩关节平行，大、小臂约90度角，肘关节内收。投篮时，由下肢蹬腿发力，身体随之向前上方伸展，同时抬肘向投篮方向伸臂，用手腕前屈和手指拨球动作，使球柔和地从食、中指端线投出。球离手时，手臂要随球自然跟送，脚跟提起。
动作要点：翻腕持球于肩上，抬肘要领切莫忘，蹬伸屈拨要柔和，中指食指控方向。
组织：男女各分两组站在三秒线上
教法：
教师示范讲解动作要领，学生进行练习；
要求：
练习时要注意动作要点。
十．集合，小结本课；结束部分
1、体育委员整队 2、教师小结本课情况
3、布置课后作业 4、归还体育器材5、师生再见
教法：
1、总结归纳学生的优点及缺点
2、表扬好人好事、有进步的学生、积极主动参与的学生等。
5、 置作业
同学们在见！
课
堂
练
习
篮球比赛
课
堂
小
结


课题： 小组学习掌握排球的垫球技能 游戏——贴膏药
教学目标：
1．运动参与：培养学生主动参与运动动作的学习；
2．运动技能：90%的学生掌握双手垫球技能的动作要领；
3．社会适应：积极参加课外、校外体育活动。
知识重点：击球部位
难点：协调用力
教学过程：
二次备课
引
入
1、游戏 2、准备活动3、慢跑活动






教
学
过
程
一、 体验游戏、学会合作
教师活动：1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏，巡回指导。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同一致的重要性。
3、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。
二、小组探究，熟练技能
重 点：垫球的正确动作。
难 点：伙伴间的默契配合。
教师活动：1、提出三级练习目标，观察学生练习。
2、提出二人一组练习要求，巡回指导。
3、提出小组合作练习要求，巡视指导学生练习。
学生活动：1、一人一球，根据教师提出的三级指标（A80个、B60个、C40个）自选一个目标完成垫球练习。
2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作，体验相互间的默契配合。
3、分成六人小组，小组自定练习形式，认真体验多人配合垫球，努力使球不落地或少落地。
组 织：自由分散、小组分散
三、小组合作，参与对抗
教师活动：1、组织学生商讨制定比赛规则。
2、协助做好裁判工作。
3、引导学生进行小结。
学生活动：1、和教师一起商榷制定比赛规则。
2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛，在比赛中熟练技能，培养合作。
3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。
组 织： **********
十．集合，小结本课；结束部分
1、体育委员整队 2、教师小结本课情况
3、布置课后作业 4、归还体育器材5、师生再见
教法：
1、总结归纳学生的优点及缺点
2、表扬好人好事、有进步的学生、积极主动参与的学生等。
5、 置作业
同学们在见！
课
堂
练
习
排球趣味比赛
课
堂
小
结