安徽省亳州市2020—2021学年七年级下学期文期中考试语文试卷（word版 含答案）

七年级下语文期中考试试卷

一、语文积累与综合运用   (35分)

1.默写古诗文中的名句名篇。  (10分）

(1)补写出下列名句中的上句或下句。

①              ，不问苍生问鬼神。 (《贾生》) 

②             ,闲敲棋子落灯花! (《约客》) 

③               ,弹琴复长啸。 (王维《竹里馆》) 

④此夜曲中闻折柳,                  。 (李白《春夜洛城闻笛》) 

⑤马上相逢无纸笔,                   。 (岑参《逢入京使》)  

⑥                  ，夜泊秦淮近酒家 (《泊秦淮》)  

(2)默写韩愈的《过松源晨炊漆公店》。

2.阅读下面的文字，完成(1)-(3)题。  (9分)

当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿带着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。（1）给文中加点字注音或根据文中拼音写出相应的汉字。（3分）

①嗥鸣（         ） ②谰语（         ） ③斑lán（         ）

（2）文中有一个错别词                   ，这个词是                    。（2分）

（3）解释文中“谰语”的意思：                                      （2分）

（4）文段中运用的修辞方法有哪些                    。（2分）

3.运用你课外阅读积累的知识，完成(1)~(2)题。  (4分)

他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不是很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃的发亮。腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。

选段中的“他”是名著             中的主人公          。与“他”有着密切关系的女主人公是                ，她是车厂主             的女儿。

4.综合实践活动（12分）。    

(1)某中学七年级（1）班开展“走进博物馆”综合实践活动，请你参与。实践活动注意事项

敬爱的同学们:

   为保证本次活动的顺利开展，请注意以下事项：①严格尊重活动的各项规定，确保人身、财产安全；②按照规定的时间，准时到达指定地点；③举止文明，保持安静，听从指挥，有序参观；④仔细观察，认真听讲，勤于记录，积极参与互动。

2021年4月20日

七年级（1)班班委会

①注意事项中用语不得体的一处是“        ”，应改为“           ”。(2分）

②画线的句子有语病，请你修改：                                  。（2分）

③注意事项的格式有一处不规范，请提出修改意见：                  。（2分）

（2)下面是活动中的题目，请你回答。（3分）

在“文化名人展厅”展示屏上有一道古代文化名人“名”与“字”的搭配，请你将正确选项填入表格。

1.     幼安            B.子美          C.孔明

（3）写出表现爱国主义精神的诗句（上下二句）（3分）

                      ，                    。

二、阅  读   (55分）

[一](18分)   荷花过人头

①去年夏天，我去山东出差，返家途中，乍然见到路两旁的村庄，全被荷花给“淹没”了。人家的青砖红瓦房，像小小的岛屿，隐约于荷花丛中。朵朵的红，朵朵的白，像撑着长篙的红衣女子和白衣女子，那些青碧的荷叶，则成了她们驾着的青碧的小船。【A】

②这意外的遇见，让我止不住一阵激动。人生最美的相见，原是邂逅，是不期而遇。

③我在那里逗留。看农人们一枝一枝采下荷来，扎成一束，拿到集市上去卖。荷花深处，密不透风，汗水湿衣。荷的茎上，密布着细细的绒刺。纵使戴着手套，小半天下来，他们的手上臂上，也尽数被刺伤。汗水流过，红肿一片。到挖藕时，更辛苦。他们得踩着很深的塘泥，蹲伏在泥里，不一会儿，已成泥人。他们的脸上，却没有丝毫的抱怨色。他们很坦然地笑，淡淡说，做什么事不辛苦呢？有辛苦才有收获嘛。

④这话让我肃然起敬。我想起我故去的祖母，她在世时常说一句话，这世上没有落地桃子吃的。只有付出，得到时也才能心安理得。

⑤今夏荷又开。听说那里已拿了荷做文章了，轰轰烈烈地搞起荷花节来。我打消了再去那里看荷的念头。我不想扎着人堆，做那纷扰之中的一个，那会减损了荷的韵致。

⑥赏荷，宜清净。【B】最好是小小的池塘，花也不多，就三五朵娉婷。突然怀念起小时的乡下，几家人共用一个小池塘，平日的吃喝洗涮，全在里头。池塘里面长菱角，也长荷。荷花开的时候，三五朵不等，撑着一张粉艳的大脸庞，站在池塘的一角，站在水的上面。它美，美得有些邪乎。【C】在我们小孩的眼里，那是很奇怪的事。我们一度叫它魔鬼花，不敢去碰它。荷叶，我们却很喜欢。我们摘下它来，当帽子，顶在头上。祖母还用荷叶做过粉蒸肉，真是天底下最好吃的东西。

⑦午时，我走过小池塘，荷在池塘的一角，站着，红艳艳的。【D】天地间没有一点声响，鼓噪的蝉也停了鼓噪，小麻雀们也不闹了。我很希望它变成一个仙女，走上岸来。但到底没有。

⑧朋友在小缸里养荷，三年了，终于打苞苞了。他欣喜得不得了，从小荷才露尖尖角，到花瓣儿慢慢绽放，他一一记录下来。这成了他每日里最大的欢喜事。

⑨终于有一天，他热烈地宣布，我家的荷花已过人头啦。

⑩我在他的这句话上打转，喜极。“荷花过人头”， 多好。只这一句，活在尘世，就透出无限的芬芳来。荷花与人，俱美好。

5. 阅读全文，完成下面的表格填空。(3分)

6.下面的句子是文章原句，它在文中的正确位置是：(  )。(3分)

我静静看它，它也静静看我。

A．【A】处    B．【B】处   C．【C】处   D．【D】处

7．第一段画线的句子是什么描写？请说说这样写有什么作用。(4分)

8．第⑤自然段在文章的结构上起 ____________ 作用。(2分)

9．文章结尾说“荷花与人，俱美好”，请说说文中表现了“荷花”与“人”哪些方面的美好？(6分)

[二](22分)        月光下的母爱

十八岁那年夏天，十年寒窗的我枕戈待旦，准备参加高考。那是上世纪九十年代初，那时国家对大学生还包分配，所以在很多农村孩子看来，高考无疑是跳出农门的最好机会。我四岁时爸爸就去世了，妈妈又当爹又当娘，好不容易把我拉扯大，高考成功对我尤为重要。

但由于是“千军万马过独木桥”，高考的竞争是异常残酷的。同学们奋力苦战，在学习上你追我赶，谁都不敢有丝毫懈怠。在距高考还有一个月的那次预考中，成绩一向优异的我遭到了惨败。我知道，失利的原因不光是营养不良，巨大的精神压力也产生了很大的负面作用。

妈妈见我面容憔悴，非常心疼。我家离学校不远，她就跟班主任说情，说寝室里吵闹，让我回家住宿，好料理我的日常生活，给我补充营养。

那段时间，妈妈杀光了家里的三十几只小鸡，想尽一切办法，让我增强体质。然而，妈妈的这些努力收效甚微，我还是日复一日消瘦下去。

在我的卧室后面，是一方池塘，时值燥热的六月夜晚，满塘的青蛙呼朋引伴，呱呱齐鸣，声音格外响亮悠长。聒噪的蛙鸣就这样紧紧缠住我不幸的耳朵，一次次把我从睡梦中惊醒。

妈妈去了一趟学校，回来以后，高兴地对我说：“别担心，考不上也不要紧，班主任已经答应让你复读一年。他还说，你第二年肯定能考上！”听妈妈这么说，我的心安定了不少。

渐渐地，蛙声不再吵闹，每夜都有香甜的梦。但是，妈妈却变了，以前我每天放学回家，她总要远远在门外迎接。而现在，我回来时，却常看到她坐在椅子上打瞌睡。邻家大娘偷偷拉住我，说我妈妈为了让我睡好觉，夜夜替我赶青蛙呢。我闻言将信将疑，决定晚上去看个究竟。

果然，当天夜里，在洒满月光的塘埂上，我看见了妈妈。她手拿一根长长的竹竿，用竹竿轻轻地敲打池塘的每一处草丛，做得认真而虔诚。累了，她便停下来，站一会儿，轻轻地咳嗽几声，用手捶捶背，然后接着赶蛙。皎洁的月光把她过早泛起的白发染得更白。

“妈妈，妈妈！”我大声叫喊。妈妈听不见，她全神贯注于池塘的青蛙，生怕遗漏了一处蛙声。

那一刻，我恍然大悟——原来，妈妈通宵不眠，是要把点点滴滴的蛙声，赶出她儿子的梦境啊。我想哭，但是，我没有哭。我要睡好觉，我得把每一觉睡好。

母爱激发的毅力和勇气是可以战胜一切困难的，那年高考，我考了全县第三，被一所名牌大学录取。

转眼二十年过去，我早已在都市里安家落户，蛙声也一点点离我远去。但是，那月光下的母爱却时时都在我枕边，不断地提醒和教诲我，给我激励，催我奋发。

10．请用简洁的语言概括母亲为“我”做的三件事。(6分)

11．联系文章语境，品析下列加点词语的表达效果。(4分)

聒噪的蛙鸣就这样紧紧缠住我不幸的耳朵，一次次把我从睡梦中惊醒。

12．联系上下文，品味下面的语句，简要分析其表达作用。(4分)

她手拿一根长长的竹竿，用竹竿轻轻地敲打池塘的每一处草丛，做得认真而虔诚。累了，她便停下来，站一会儿，轻轻地咳嗽几声，用手捶捶背，然后接着赶蛙。

13．文中画线句子使用了哪种表达方式？有何作用？(4分)

14．“母爱如水，父爱如山。”读完此文，是否唤起了你对母爱或父爱的记忆呢？请把你最受感动的一件事写在下面。(30字左右)(4分)

[三]（15分）

[甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 

　及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 

[乙]陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

15.解释下列加点词在文中的意思。(5分)

(1) 蒙辞以军中多务   辞：          

(2) 及鲁肃过寻阳      及：           

(3) 尝射于家圃       尝：                

(4) 尔安敢轻吾射！   安：            

（5）徐以杓酌油沥之  徐：            

16.翻译下列句子。(4分)

（1）孤岂欲卿治经为博士邪！

（2）陈康肃公善射，当世无双。

17.【甲】文孙权对待读书的看法是                            ？(1分)

   【乙】文中卖油翁对待陈尧咨“当世无双的射技的看法是：                  （用文章中的话回答）

18. 【甲】【乙】两文中的故事看似简单，但是对我们的人生都有很大的启迪作用，读完后您获得哪些启示？ (4分)

三、写作  (60分)

19. 面对亲人、老师、朋友、同学、小动物、大自然……我们总有想说却没有说出口的话。今天借着这个机会，把你想对他/她/它说的话用文字表达出来吧！

请以“我想说声       ”（可填：谢谢你、对不起、我爱你、您辛苦了……）为题，写一篇不少于600字的作文。

答案

1．略

1.  
2.   2.答案：（1）háo  lán  斑斓           （2）戴着串铃

（3）谰语：没有根据的话。（4）排比、拟人、比喻（任写两个）

3.   骆驼祥子，祥子，虎妞，刘四（爷）。
4.     （1）①“敬爱”改为“亲爱”②将“尊重”改成“遵守”③将日期和署名调换位置。

（2）C、B、A  （3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

 [一](18分)

5.(1)农人们采荷、挖藕。 (2)奇怪、喜欢、沉醉(写两点即可)(3)朋友宣布荷花已过人头。

6．D

7．景物描写。表现了荷花繁茂的特点，表达了作者偶遇荷花时的惊喜，为下文写荷花做了铺垫。

8．承上启下(过渡)

9．①荷花的形象与韵致是美好的；②关于荷花的童年生活是美好的；③祖母对“我”的爱是美好的；④朋友对生活的热爱是美好的；⑤辛苦付出后的收获是美好的；⑥农人们平和、积极、乐观的生活态度是美好的。(答出三点即可)

 [二](22分)

10.①跟班主任说情，让“我”回家住宿；②杀光三十几只小鸡，让“我”增强体质；③夜夜替“我”赶青蛙。　

11.运用了拟人的修辞手法，生动形象地描写出了蛙鸣的聒噪惊醒了“我”的睡梦，为下文写母亲夜夜给“我”赶蛙作铺垫。　

12.运用动作描写，生动形象地描写了母亲在月夜给“我”赶蛙的情景，流露出对母爱的深情赞美。　

13.议论；点明中心，赞颂了母爱的无私和伟大。　

14.示例：我坐在小竹椅上，不安分地把竹椅摇得吱呀呀的响，母亲一边为我洗脚，一边给我讲故事：广寒宫里的嫦娥，砍树的吴刚，射日的后羿……(符合要求即可)　

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