湖南省永州市零陵区2020-2021学年度九年级上学期期末化学试题（word版 含答案）

这是一份湖南省永州市零陵区2020-2021学年度九年级上学期期末化学试题（word版 含答案），共17页。试卷主要包含了单选题，填空题，科普阅读题，实验题，科学探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
湖南省永州市零陵区2020-2021学年度九年级上学期期末化学试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________  一、单选题1．下列空气的成分中，用作植物光合作用原料的是A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体2．下列变化属于化学变化的是A．铜导线中电流通过发热 B．河水渐渐上涨了C．纯净的氢气安静地燃烧 D．天空中云朵变幻3．下列实验基本操作正确的是A．加块状固体 B．液体的倾倒C．点燃酒精灯 D．给液体加热4．下列元素属于非金属元素的是A．Cu B．S C．Zn D．Mg5．钠、镁等金属元素的原子在化学反应中易失去电子，其主要决定因素是A．原子的相对原子质量 B．原子的中子数C．原子的质子数 D．原子的最外层电子数6．下列化学用语的表述正确的是A．2H2O——表示两个水分子 B．Cl2——表示两个氯原子C．Ca2+——表示钙元素显+2价 D．FeCl2——表示氯化铁7．下列做法不利于环保的是A．积极参与植树造林 B．冬天大量燃烧煤取暧C．垃圾分类处理 D．控制有害烟尘排放8．水结冰的过程中，发生改变的是A．分子的大小 B．分子的间隔 C．分子的质量 D．分子的种类9．老年人与小孩需要适量补钙，这里的“钙”指的是A．钙原子 B．钙离子 C．钙元素 D．钙分子10．在水的净化这节课中，我们学到很多知识，其中不正确的是A．河水等天然水含有许多杂质，不要直接饮用B．在过滤时，发现滤液仍然浑浊，滤纸可能有破损C．用活性炭吸附时，可以将硬水中的钙镁化合物除去D．将井水煮沸后再喝，既可以杀菌，又可以降低水的硬度11．已知铝元素常显+3价，硫酸根为-2价，则硫酸铝的化学式为A．SO4Al B．AlSO4 C．Al3（SO4）2 D．Al2（SO4）312．如图是某化学反应的微观模型示意图。据此分析正确的是（　　）A．参加反应的两种物质的分子个数比1：2B．生成物中有三种物质，既有单质又有化合物C．化学变化过程中，分子的种类不一定发生改变D．此反应不属于化合反应也不属于置换反应13．金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异。其原因是A．构成它们的原子质量不同 B．构成它们的原子大小不同C．构成它们的原子的排列方式不同 D．构成它们的原子数目不同14．下列物质属于纯净物的是A．白酒 B．二氧化碳C．矿泉水 D．洁净的空气15．钪（Sc）是一种“工业的维生素”。图为钪在元素周期表中的相关信息及其原子的结构示意图。下列说法正确的是
 A．钪属于非金属元素B．钪的相对原子质量是21C．原子结构示意图中x＝10D．钪元素在周期表中位于第四周期16．浓硝酸可以发生反应： 。下列叙述不正确的是A．X是NO B．该反应属于分解反应C．浓硝酸应放在棕色瓶中于阴凉处避光保存 D．浓硝酸不稳定17．将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，然后再加热一段时间，可看到溶液颜色变化为A．紫色-红色-紫色 B．紫色-红色-红色C．紫色-紫色-红色 D．红色-红色-紫色18．在日常生活中，我们每一个人都要倡导“低碳”生活，以下做法符合其理念的是A．家里用一次性筷子吃饭 B．经常坐私家车上学C．刷牙时让水管一直流水 D．课间操时关闭教室里的电灯19．小华将燃着的蜡烛吹灭，其原理是A．清除可燃物 B．隔绝空气C．降低了蜡烛的着火点 D．使蜡烛的温度降至着火点以下而熄灭20．4.6g某可燃物M在O2中充分燃烧后，生成8.8gCO2和5.4gH2O，则以下说法不正确的是A．M中含有C、H、O三种元素 B．4.6gM中含有3gO元素C．参加反应的O2的质量为9.6g D．M的化学式可能为C2H5OH 二、填空题21．有关空气的问题。（1）法国化学家_____通过实验，推翻了统治化学界达100年的“燃素说”，指出空气中根本不存在所谓的“燃素”，支持燃烧的是空气中的_____。（2）如图，是实验室粗略测定空气成分的实验，请按要求回答相关问题：①实验成功的标志是完全冷却后打开止水夹，进入集气瓶中的水约占水面上方空间的_____。②红磷燃烧产生大量白烟，白烟的化学式为：_____。22．水是生命之源，与人类生活息息相关。（1）如图所示，电解水的实验中，得到H2和O2的体积比为_____，当H2安静燃烧时，罩在火焰上方的烧杯发热，同时观察到烧杯中的另一现象为_____。（2）某自来水厂的净水流程如下，回答下列问题：①在吸附池中加_____除去水中的色素和异味。②自来水厂常用氯气杀菌消毒，在此过程中氯气与水发生了反应，生成了HClO和氯化氢，请写出该反应的化学方程式_____。23．阅读新闻材料，回答问题。2009年1月，某市酒吧发生一起特大火灾，该事故的起因是几个年轻人在酒吧内燃放烟花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨泡沫塑料燃烧产生大量有毒烟气，造成人员中毒伤亡，后经消防队员喷水将大火熄灭。（1）聚氨酯泡沫塑料属于_____（填“可燃物”或“非可燃物”）。（2）燃着的烟花在引发这场火灾中所起的作用_____（填字母序号）。A 提供氧气            B 使可燃物的温度达到着火点            C 提供可燃物（3）根据灭火原理，消防队员喷水能灭火的主要原理是_____。 三、科普阅读题24．阅读下面科普短文。金星是一颗类地行星，因为其质量与地球类似，有时也被人们叫做地球的“姐妹星”。金星地表大气成分主要由二氧化碳组成，约占97%。金星表面温度高达500℃，是因为地表具有强烈的温室效应。在高度50至70公里的金星上空，悬浮着浓密的厚云，金星云层的主要成分是浓H2SO4的液滴。太阳光中的紫外光对CO2的光解，使其变为CO和原子氧。原子氧非常活泼，能与SO2反应变为SO3，SO3与水反应变为H2SO4。当温度达到300℃时，H2SO4开始分解为SO3和水，SO3再分解为SO2和原子氧，原子氧接着与CO反应变为CO2，SO2会上升到上层，重新反应又释放出H2SO4。依据文章内容，回答下列问题：（1）金星地表具有强烈的温室效应是因为大气中含有大量的_____。（2）SO3与水反应的化学方程式为_____。（3）在H2SO4循环的过程中，下列说法正确的是_____（填字母序号）。A CO2光解变为CO和原子氧的变化为化学变化B CO变为CO2的过程中原子氧是催化剂（4）人类了解金星之后，放弃了移民金星的想法，你认为主要原因是_____。 四、实验题25．根据下图回答问题。（1）实验室用加热氯酸钾制取氧气应加入二氧化锰做_____，以加快反应的速度。因为氧气不易溶于水，可以用装置_____（填字母序号）收集。（2）实验室制取CO2的化学方程式为_____，选择A装置来制取CO2。验证该气体是否为CO2的方法是：将气体通入_____中，观察现象。26．如下图所示装置进行硫的燃烧实验，回答下列问题。（1）步骤1：从A处通入空气，点燃酒精灯，观察到硫粉熔化、燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰；（2）步骤2：从A处改通入氧气，观察到硫燃烧更旺，产生明亮的_____火焰。（3）硫燃烧产生的二氧化硫气体有毒，试推测氢氧化钠溶液的作用_____。（4）下列说法正确的是_____（填字母序号）。A 检查该装置气密性的操作：堵住A口，将导气管伸入液面以下，双手紧握U型管B 步骤1中，硫粉只发生化学变化，没有物理变化C 上述实验说明，氧气含量的高低是影响硫燃烧现象的因素之一 五、科学探究题27．化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（如图），同学们观察到图1中镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后得到一些白色固体。（1）根据质量守恒定律，镁条燃烧时结合了空气中的氧气，生成白色氧化镁，理论上分析，白色固体的质量_____镁条的质量。（填“>” “=”或“<”）。（2）同学们通过称量石棉网上收集到的白色固体质量与镁条质量相比较，发现结果与理论分析相反，有人认为这个反应不遵循质量守恒定律。（3）小红认真总结分析后，按图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，同时还发现产物中有少量黄色固体。（提出问题）黄色固体是什么？（查阅资料）①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应产生黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。（做出猜想）黄色固体是Mg3N2（实验探究）请设计实验，验证猜想实验操作实验现象及结论取少量黄色固体于试管中，加入适量水，将_____放在试管口。现象：水中产生气泡，试纸变成蓝色结论：黄色固体是Mg3N2（反思与交流）（4）Mg3N2中N元素的化合价是_____。（5）空气中N2的含量远大于O2的含量，但是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2，合理的解释是：_____。（6）实验结束后，大家进行了总结，以下说法正确的是_____（填字母序号）。A 做质量守恒定律的验证实验，要注意密闭装置，防止物质交换B 做实验时，发现意外的现象，要认真查找资料，设计实验进行探究C 做实验时，发现意外的现象，认为与本次实验无关，不予理会。 六、计算题28．实验室制取氧气时，某同学取一定质量的高锰酸钾加热，记录产生氧气的质量与反应时间的关系如图所示，请回答下列问题：（1）最终生成氧气的质量为_____g。（2）请根据图中数据计算该同学所取高锰酸钾的质量为多少g？（写出计算过程） 
参考答案1．C【详解】光合作用是绿色植物在光照作用下，在叶绿体中将二氧化碳、水转化为有机物与氧气的过程，故选：C。2．C【详解】A、铜导线中电流通过发热，过程没有新物质生成，不属于化学变化；B、河水渐渐上涨了，过程没有新物质生成，不属于化学变化；C、纯净的氢气安静地燃烧，生成了新物质水，属于化学变化；D、天空中云朵变幻，过程没有新物质生成，不属于化学变化；故选：C。3．D【详解】A、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器，图中操作错误，不符合题意；B、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨，标签应朝向手心处，图中操作错误，不符合题意；C、禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，防止发生火灾，不符合题意；D、给试管里的液体加热时，应用外焰加热，试管里的液体不能超过试管容积的1/3，图中操作正确，符合题意。故选D。4．B【详解】A、Cu元素名称“铜”，带“钅”属于金属元素。B、S元素名称“硫”，带“石”属于非金属元素。C、Zn元素名称“锌”，带“钅”属于金属元素。D、Mg元素名称“镁”，带“钅”属于金属元素。故选：B。5．D【详解】钠、镁等金属元素的原子在化学反应中易失去电子，是因为钠、镁等元素的原子，其最外层电子数小于4，在化学反应中容易失去电子，与相对原子质量、中子数、质子数无关。故选D。6．A【详解】A、化学式前面的数字表示分子个数，两个水分子表示为：2H2O；A正确。B、元素符号右下角的数字表示一个分子中原子的个数，两个氯原子应该表示为：2Cl；Cl2表示氯气，B错误。C、离子符号右上角数字，表示离子所带电荷数，Ca2+表示一个钙离子带两个单位正电荷，C错误。D、FeCl2中氯元素为-1价，根据化合价代数和为零，铁元素+2价，读作亚铁，FeCl2表示氯化亚铁，D错误。故选：A。7．B【详解】A、积极参与植树造林，植被能吸收空气中有害气体粉尘，利于环保，不符合题意。B、冬天大量燃烧煤取暧，会产生大量有害气体、烟尘，不利于环保，符合题意。C、垃圾分类处理，有利于更好的处理，回收利用，利于环保，符合题意。D、控制有害烟尘排放，可以减少空气污染，利于环保，不符合题意。故选：B。
 8．B【详解】物理变化中，分子的大小、质量、种类不变，改变的是分子间隔，水结冰的过程是物理变化，发生改变的分子的间隔，故选：B。9．C【详解】物质是由元素组成。这里的“钙”不是以单质、分子、原子的形式存在的，而是强调存在的元素，与具体形态无关。故选C。10．C【详解】A、河水等天然水中，含有许多杂质，应处理后再饮用，不能直接饮用，对人体健康不利，不符合题意；B、过滤时，滤液仍然浑浊，可能是滤纸破损，滤液不经过滤直接流下，不符合题意；C、活性炭只能吸附水中的色素和异味，不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，符合题意；D、将井水煮沸，高温可使蛋白质变性，可以杀菌，且可溶性钙、镁化合物在加热时，能形成沉淀，故可以降低水的硬度，不符合题意。故选C。11．D【详解】硫酸铝中，铝元素显+3价，硫酸根显-2价，所以硫酸铝的化学式为Al2(SO4)3；故选：D。12．D【详解】由化学反应的微观模型示意图可知，该反应是硫化氢燃烧生成了二氧化硫和水，方程式是：2H2S+3O22SO2+2H2O。A、由方程式可知，参加反应的两种物质的分子个数比2：3，故A分析不正确；B、由微粒的变化和构成可知，生成物中有两种物质，都是化合物，故B分析不正确；C、由微粒的变化可知，化学变化过程中，分子的种类一定发生改变，故C分析不正确；D、由反应的特点可知，此反应不属于化合反应也不属于置换反应，故D分析正确。故选：D。13．C【详解】金刚石中碳原子排列成空间网状结构，石墨中碳原子排列成平面层状结构，C60中碳原子排列成足球状，三者碳原子的排列方式不同，导致它们的物理性质差异很大。故选：C。14．B【分析】本题考查物质的分类，根据纯净物中只含有一种物质、混合物中含有不同种物质分析。【详解】A、白酒中含有水、酒精等物质，属于混合物，故 A 错误。
B、二氧化碳中只含有一种物质，是纯净物，故 B 正确。
C、矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物，故 C 错误。
D、洁净的空气中含有氧气、氮气等多种气体，属于混合物，故 D 错误。
故选：B。15．D【详解】A、钪元素名称是“钅”字旁，属于金属元素，A选项说法不正确，不符合题意；B、由元素周期表信息图可知钪原子的相对原子质量是44.96，原子序数是21，B选项说法不正确，不符合题意；C、由钪原子的结构示意图可知，核电荷数等于核外电子数，则有21=2++9+2，解得=8，C选项说法不正确，不符合题意；D、元素在元素周期表中的周期序数等于元素原子核外的电子层数，钪原子核外有四个电子层，则钪元素在周期表中位于第四周期，D选项说法正确，符合题意。故选D。16．A【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，由化学方程式可知，反应物中含H、N、O的个数分别是4、4、12，生成物中除X外含H、N、O的个数分别是4、4、10，生成物中还应含2个氧原子，因此X的化学式为O2，选项A不正确；B、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，选项B正确；C、浓硝酸在光照或加热的条件下容易分解，故浓硝酸应放在棕色瓶中于阴凉处避光保存，选项C正确；D、浓硝酸在光照或加热的条件下容易分解，说明浓硝酸不稳定，选项D正确。故选A。17．A【详解】紫色石蕊试液呈紫色，将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，使紫色石蕊试液变红，加热，碳酸受热分解生成二氧化碳和水，溶液又变为紫色。故选A。18．D【详解】A、家里用一次性筷子吃饭，会造成资源浪费，不符合“低碳”生活理念，不符合题意；B、经常坐私家车上学，会造成化石燃料的使用增加，造成污染物的排放，不符合“低碳”生活理念，不符合题意；C、刷牙时让水管一直流水，会造成水资源浪费，不符合“低碳”生活理念，不符合题意；D、课间操时关闭教室里的电灯，可以减少资源浪费，符合“低碳”生活理念，符合题意。故选D。19．D【分析】灭火的原理：清除可燃物、隔绝空气（氧气）、降低温度至可燃物的着火点以下、着火点是可燃物固有的属性，不能降低。【详解】A、蜡烛吹灭可燃物并没有清除，A错误。B、蜡烛吹灭过程不能隔绝空气，B错误。C、着火点是蜡烛的固有属性，不能降低，C错误。D、吹灭蜡烛时，加快了热量的散失，使蜡烛的温度降至着火点以下而熄灭，D正确。故选：D。20．B【详解】A、可燃物M在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类和质量不变，故可燃物M一定含C、H元素，C元素的质量为。氢元素的质量为： 。2.4g+0.6g=3g小于4.6g，故M中一定含有氧元素，说法正确，不符合题意；B、4.6gM中含有氧元素的质量为：4.6g-0.6g-2.4g=1.6g，说法不正确，说法正确，符合题意；C、根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，故参加反应的氧气的质量为：8.8g+5.4g-4.6g=9.6g，说法正确，不符合题意；D、M分子中C、H、O原子的个数为，故M的化学式可能为C2H5OH，说法正确，不符合题意。故选B。21．拉瓦锡    氧气    五分之一    P2O5
    【详解】（1）法国化学家拉瓦锡通过实验，推翻了统治化学界达100年的“燃素说”，指出空气中根本不存在所谓的“燃素”，支持燃烧的是空气中的氧气，故填：拉瓦锡；氧气。（2）①氧气约占空气总体积的五分之一，实验成功的标志是完全冷却后打开止水夹，进入集气瓶中的水约占水面上方空间的五分之一，故填：五分之一。②红磷燃烧产生大量白烟，白烟为五氧化二磷，故填：P2O5。
 22．2：1    有水珠生成    活性炭    H2O+Cl2=HCl+HClO    【详解】（1）电解水的实验中，得到H2和O2的体积比为2：1；氢气在氧气中燃烧生成水，当H2安静燃烧时，罩在火焰上方的烧杯发热，同时观察到烧杯中的另一现象为有水珠生成，故填：2：1；有水珠生成。（2）活性炭具有吸附性，在吸附池中加活性炭除去水中的色素和异味，故填：活性炭。（3）氯气与水发生了反应，生成了HClO和氯化氢，化学方程式H2O+Cl2=HCl+HClO，故填：H2O+Cl2=HCl+HClO。
 23．可燃物    B    降低温度至可燃物的着火点以下    【详解】（1）聚氨酯泡沫塑料能燃烧，说明属于可燃物；（2）A、燃着的烟花不能提供氧气，不符合题意；B、燃着的烟花可以提高温度，使可燃物的温度达到着火点，符合题意；C、燃着的烟花在这场火灾中，不是提供可燃物，聚氨酯泡沫塑料是可燃物，不符合题意。故选B；（3）消防队员喷水能灭火，是因为水能降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的。24．二氧化碳        A    金星表面温度高，含有大量的有毒气体二氧化硫、一氧化碳    【详解】（1）空气中二氧化碳排放过多会导致温室效应，金星地表具有强烈的温室效应是因为大气中含有大量的二氧化碳。（2）SO3与水反应生成硫酸，反应的化学方程式为。（3）A、CO2光解变为CO和原子氧的过程有新物质生成，属于化学变化，说法正确；B、由题干信息，原子氧接着与CO反应变为CO2，该过程中原子氧是反应物，说法错误；故填：A。（4）金星表面温度高达500℃，金星大气中，太阳光中的紫外光对CO2的光解，使其变为CO和原子氧，金星云层的主要成分是浓H2SO4的液滴，当温度达到300℃时，H2SO4开始分解为SO3和水，SO3再分解为SO2和原子氧，因此人类了解金星之后，放弃了移民金星的想法，主要原因是：金星表面温度高，含有大量的有毒气体二氧化硫、一氧化碳。25．催化剂    D    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O    澄清石灰水    【详解】（1）实验室用加热氯酸钾制取氧气，应加入二氧化锰做催化剂，以加快反应的速度。因为氧气不易溶于水，可以用装置D排水法收集，故填：催化剂；D。（2）实验室用石灰石（或大理石，主要成分都是碳酸钙）和稀盐酸制取二氧化碳，生成氯化钙二氧化碳和水，制取CO2的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，验证该气体是否为CO2的方法是：将气体通入澄清石灰水，变浑浊是二氧化碳，故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；澄清石灰水。26．蓝紫色    吸收二氧化硫    AC    【详解】（1）硫在氧气中燃烧，产生明亮蓝紫色火焰，故填：蓝紫色。（2）硫燃烧产生的二氧化硫气体有毒，二氧化硫能与氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，故氢氧化钠溶液的作用吸收二氧化硫，故填：吸收二氧化硫。（3）A、 检查该装置气密性的操作：堵住A口，将导气管伸入液面以下，双手紧握U型管，末端有气泡冒出，说明气密性好，A正确。B 、步骤1中，硫粉不只发生化学变化，硫粉熔化属于物理变化，还有物理变化，B错误。
 C、氧气含量不同时，燃烧现象不同，说明 氧气含量的高低是影响硫燃烧现象的因素之一，C正确。故选：AC。
 27．>    红色石蕊试纸    -3价    氮气化学性质不如氧气活泼    AB    【详解】（1）根据质量守恒，氧化镁的质量等于反应前镁的质量和参与反应氧气质量之和，故白色固体的质量大于镁条的质量，故填：>。（2）氮化镁可与水反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，将红色石蕊试纸，放在试管口，水中产生气泡，试纸变成蓝色结论说明黄色固体是Mg3N2，故填：红色石蕊试纸。（3）镁元素+2价，设氮元素化合价为x，故（+2）×3+x×2=0，x=-3，故填：-3。（4）空气中N2的含量远大于O2的含量，但是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2，氮气化学性质不活泼，故填：氮气化学性质不如氧气活泼。（5）A 做质量守恒定律的验证实验，要注意密闭装置，防止物质交换，A正确。B 做实验时，发现意外的现象，要认真查找资料，设计实验进行探究，B正确。C 做实验时，发现意外的现象，不能认为与本次实验无关，不予理会，应积极设计实验进行探究，C错误。故选：AB。28．（1）3.2；
（2）解：设该同学所取高锰酸钾的质量为x

x=31.6g
答： 该同学所取高锰酸钾的质量为31.6g。【详解】（1）由图可知，最终生成氧气的质量是3.2g；（2）见答案。